1.古诗三首 《三衢道中》分层作业（含答案）

第 1 课 古诗三首 《三衢道中》 分层作业
作业分类 作业内容 分层要求
基础类 1.看拼音，写汉字，相信你能写的正确又美观。 méi zi xiǎo xī fàn zhōu jiǎn shǎo 2.辨析下面的形近字，然后组词。 晴( ) 减( ) 舔( ) 睛( ) 喊( ) 添( ) 3.你能给下面诗句中加点的词选择正确的释义吗？ (1)梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 ( ) A.但是 B.再，又 (2)绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 ( ) A.树荫 B.阴凉 必做题
提升类 阅读古诗，完成练习。 三衢道中 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 4. 《三衢道中》这首诗的作者是 代诗人 。他学识渊博， 勤于政事。 其诗的特点讲究用字炼句， 作诗不用奇字、僻韵， 风格活泼流动， 咏物重神 似。 5. 《三衢道中》是一首纪行诗， 写诗人行人于三衢山道中的感受。 “ ， ”点明了时间及出行方式。“ ， ”写绿树 荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人 的心情。 6.用“/”给这首诗划分朗读节奏。 三衢道中 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 7.结合诗句的意思，想象画面，说说诗中写了怎样的景象？ 必做题
拓展类 8.观察图片内容，想一想可以用什么诗句来表达？ (1) ， 。 (2) ， 。 (3) ， 。 (4) ， 。、 9.用画笔把《三衢道中》一诗中描写的美丽景色画下来。 选做题
自我评价 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
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参考答案
作业分类 作业内容 分层要求
基础类 1.看拼音，写汉字，相信你能写的正确又美观。 méi zi xiǎo xī fàn zhōu jiǎn shǎo (
梅
子
小
溪
泛
舟
减
少
) 2.辨析下面的形近字，然后组词。 晴( 晴天 ) 减( 减少 ) 舔( 舔一舔 ) 睛( 眼睛 ) 喊( 喊叫 ) 添(增添 ) 3.你能给下面诗句中加点的词选择正确的释义吗？ (1)梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 (B ) A.但是 B.再，又 (2)绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 ( A ) A.树荫 B.阴凉 必做题
提升类 阅读古诗，完成练习。 三衢道中 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 4. 《三衢道中》这首诗的作者是 宋 代诗人 曾几 。他学识渊博， 勤于政 事。其诗的特点讲究用字炼句， 作诗不用奇字、僻韵， 风格活泼流动， 咏物 重神似。 5.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行人于三衢山道中的感受。 “ 梅 子黄时日日晴 ， 小溪泛尽却山行 ”点明了时间及出行方式。 “ 绿阴不减 来时路 ， 添得黄鹂四五声 ”写绿树荫浓， 爽静宜人， 更有黄鹂啼鸣， 幽韵悦耳，渲染出诗人 轻松愉悦 的心情。 6.用“/”给这首诗划分朗读节奏。 三衢道中 梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。 绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。 7.结合诗句的意思，想象画面，说说诗中写了怎样的景象？ 示例答案：梅子成熟的五月，天气晴朗、碧空如洗，沿着清亮的小溪坐船 必做题
至尽头，回程正好走山路。绿荫掩映，连空气也格外清爽，在幽静的林中， 偶尔传来了黄鹂的啼鸣，声色相和，好美！
拓展类 8.观察图片内容，想一想可以用什么诗句来表达？ (1) 柴门闻犬吠 ， 风雪夜归人 。 (2) 停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 。 (3) 竹外桃花三两枝 ， 春江水暖鸭先知 。 (4) 接天莲叶无穷碧 ， 映日荷花别样红 。 9.用画笔把《三衢道中》一诗中描写的美丽景色画下来。 略。 选做题
自我评价 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价