第6单元 认识图形教案1 苏教版
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第六单元认识图形（一）
教学目标：认识长方体、正方体、圆柱体、球，知道这些形体的名称和主要特征。
教学准备:师生准备各种形状的物体、积木。
教学过程：
一：学生仔细观察30页情境图，哪些物体认识？哪些不认识?联系生活实例说一说。
二：探索
（一）认识长方体
小组合作
1、同学们拿出准备好的学具，按形状分一分，这些物体分成几类？注意：不知道放哪里的物体你可以放在一边。
提问：哪个小组的同学来介绍一下你们是怎样分的？指名回答。
老师出示长方体物体，学生把这些物体分成一类，看一看，摸一摸，发现了什么？
引导学生认识长方体。（板书、长方体）
认一认。
（1）认识长方体。
师拿出两块长方体积木（一块厚的，一块薄的）让学生看。
提问：你知道它的名字吗？
对，它叫长方体。（板书：长方体）全班齐读。
再问：请你在桌上拿一个长方体看一看，摸一摸说说它是什么样子？指名汇报。（长长方方的，有平平的面）
全班闭上眼睛想想长方体的样子，和老师的一样吗？（贴出长方体图）
追问：生活中你还见过哪些长方体呢？在我们的桌上还有吗？
请你举起来给同学们看一看。
（出示：鞋盒、牙膏盒、电冰箱等）
小结：对，像这些长长方方的的物体我们称它为长方体。（课件出示不同的长方体图）
认识正方体、圆柱体、球（方法同上）
认识正方体。
出示正方体积木，问：这种形体的名字叫什么呢？指名回答。（板书：正方体）请你拿出一个正方体物体看一看，摸一摸，说说它是什么样子？（四四方方的，有平平的面）
再问：刚才摸的长方体也是平平的面，它们有什么地方不同吗？（6个面一样大）
闭上眼睛想想正方体的样子（贴出正方体图）
追问：生活中还有哪些物体也是正方体呢？学生汇报，课件出示：魔方、音箱、粉笔盒。
小结：像这些正正方方的物体我们称它为正方体。
（2）认识圆柱、球。
提问：你们的桌上还有两种物体，你认识吗？谁想给大家介绍一下。指名回答。
再问：我们每人拿一个圆柱看一看，摸一摸，它是什么样子的？（直直的，上下一样粗细，两头是圆的）
闭上眼睛想想圆柱的样子，贴出圆柱图（板书：圆柱）
追问：你还在哪见过圆柱呢？课件出示：日光灯管、电池。
（3）同样的方法认识球
小组讨论交流，看一看，摸一摸，比一比物品，辨别长方体与正方体的不同，圆柱体与球的不同。
三 :展示
1、31页第2题，指名说一说下面各是什么图形，分别有几个长方体？几个正方体？几个圆柱体和球体？
老师读题，学生指出下面各题哪个是正确的哪个是错误的？
（1)乒乓球、足球、篮球的形状都是球。
（2）一张复印纸是长方体。
（3）老师的粉笔是圆柱形的。
四：巩固练习
31页的1-3题（看谁做的对又快）
五：自我评价
这节课你知道了什么新知识？增加了什么本领？
教学目标：认识长方体、正方体、圆柱体、球，知道这些形体的名称和主要特征。
教学准备:师生准备各种形状的物体、积木。
教学过程：
一：学生仔细观察30页情境图，哪些物体认识？哪些不认识?联系生活实例说一说。
二：探索
（一）认识长方体
小组合作
1、同学们拿出准备好的学具，按形状分一分，这些物体分成几类？注意：不知道放哪里的物体你可以放在一边。
提问：哪个小组的同学来介绍一下你们是怎样分的？指名回答。
老师出示长方体物体，学生把这些物体分成一类，看一看，摸一摸，发现了什么？
引导学生认识长方体。（板书、长方体）
认一认。
（1）认识长方体。
师拿出两块长方体积木（一块厚的，一块薄的）让学生看。
提问：你知道它的名字吗？
对，它叫长方体。（板书：长方体）全班齐读。
再问：请你在桌上拿一个长方体看一看，摸一摸说说它是什么样子？指名汇报。（长长方方的，有平平的面）
全班闭上眼睛想想长方体的样子，和老师的一样吗？（贴出长方体图）
追问：生活中你还见过哪些长方体呢？在我们的桌上还有吗？
请你举起来给同学们看一看。
（出示：鞋盒、牙膏盒、电冰箱等）
小结：对，像这些长长方方的的物体我们称它为长方体。（课件出示不同的长方体图）
认识正方体、圆柱体、球（方法同上）
认识正方体。
出示正方体积木，问：这种形体的名字叫什么呢？指名回答。（板书：正方体）请你拿出一个正方体物体看一看，摸一摸，说说它是什么样子？（四四方方的，有平平的面）
再问：刚才摸的长方体也是平平的面，它们有什么地方不同吗？（6个面一样大）
闭上眼睛想想正方体的样子（贴出正方体图）
追问：生活中还有哪些物体也是正方体呢？学生汇报，课件出示：魔方、音箱、粉笔盒。
小结：像这些正正方方的物体我们称它为正方体。
（2）认识圆柱、球。
提问：你们的桌上还有两种物体，你认识吗？谁想给大家介绍一下。指名回答。
再问：我们每人拿一个圆柱看一看，摸一摸，它是什么样子的？（直直的，上下一样粗细，两头是圆的）
闭上眼睛想想圆柱的样子，贴出圆柱图（板书：圆柱）
追问：你还在哪见过圆柱呢？课件出示：日光灯管、电池。
（3）同样的方法认识球
小组讨论交流，看一看，摸一摸，比一比物品，辨别长方体与正方体的不同，圆柱体与球的不同。
三 :展示
1、31页第2题，指名说一说下面各是什么图形，分别有几个长方体？几个正方体？几个圆柱体和球体？
老师读题，学生指出下面各题哪个是正确的哪个是错误的？
（1)乒乓球、足球、篮球的形状都是球。
（2）一张复印纸是长方体。
（3）老师的粉笔是圆柱形的。
四：巩固练习
31页的1-3题（看谁做的对又快）
五：自我评价
这节课你知道了什么新知识？增加了什么本领？