第7单元 分与合学案（无答案） 苏教版

第七单元分与合
第一课时2--5各数的分与合
【学习目标】：使学生探索并掌握2--5各数的分与合，并体会“分”与“合”的关系。
【导学过程】
一、【疑】导入
出示：把 放在 里。
看到这些你有什么疑问？
二、【探-展】学习过程１．摆一摆。
　　请小朋友拿出5个圆片，按照老师的要求动手摆一摆。
　　（１）5个圆片，分别放到2个盘子，可以怎么分？有几种分法？
　　根据学生操作后汇报的结果，填出下表：
圆片个数
第1个盘子
第2个盘子
5
5
5
5
三、【练-展】
1、拿出4张卡片，自己摆一摆分一分。3张卡片，自己摆一摆分一分。
四、【评】课堂小结？
通过这节课的学习你有什么收获？还有哪些疑问？提出来我们共同分享。
一年级一册第七单元第二课时
6、7的分与合
【学习目标】使学生探索并掌握6、7的分与合，并体会“分”与“合”的关系。
【学习过程】
一、【疑】导入
1、出示 根据前面学的2--5各数的分法，你有什么疑问？
【探-展】学习过程
１．摆一摆。
　　请小朋友拿出6个圆片，按照老师的要求动手摆一摆。
　　（１）6个圆片，分别放到2个盘子，可以怎么分？有几种分法？
　　根据学生操作后汇报的结果，在下面（ ）里表示出来：
6 6 （ ） 6 （ ）
（ ）（ ） （ ） （ ）（1 ）（ 5）（ ）（ ）2 4三、【练-展】导学习题：1、拿出7张卡片，自己摆一摆分一分。
练一练。
7 7 7 7 （ ） （ ）
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ 2） （ 5）（ 1） （ 6）
四、【评】课堂小结
谈谈你的收获和感受！
一年级一册第七单元第三课时
8的分与合
【学习目标】使学生探索并掌握8的分与合，并体会“分”与“合”的关系。
【学习过程】
一、【疑】导入
1、出示 ，如何把8个 分一分，你有什么疑问？
【探-展】学习过程
１．摆一摆。
　　请小朋友拿出8个圆片，按照老师的要求动手摆一摆。
　　（１）8个圆片，分别放到2个盘子，可以怎么分？有几种分法？
　　根据学生操作后汇报的结果，在下面（ ）里表示出来：
圆片个数
第1个盘子
第2个盘子
8
8
8
8
三、【练-展】导学习题：1、拿出9张卡片，自己摆一摆，分一分。
练一练。
9 9 （ ） 9 9 （ ）
（ ） （ ）（ ） （ ）（3 ） （6 ）（ ） （ ）（ ） （ ）（4 ） （ 5）
四、【评】课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？
10的分与合
【学习目标】使学生探索并掌握10的分与合，并体会“分”与“合”的关系。
【学习过程】
一、【疑】导入
1、找10个同学，怎样分成两组，你有什么办法？
【探-展】学习过程
１．摆一摆。
　　请每组拿出10支粉笔，根据前面学习的自己动手摆一摆。
　　（１）10支粉笔，分别分成2堆，可以怎么分？有几种分法？
　　根据学生操作后汇报的结果，在下面（ ）里表示出来：
粉笔支数
第1堆
第2堆
10
10
10
10
三、【练-展】1、拿出10张卡片，到讲台上分一分和同学们一起分享。
2、练一练。
10 10 10 10 （ ） （ ）
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ 2）（8 ）（4 ） （ 6）
四、【评】课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？