2.3 生物体的结构层次(系统）第3课时（课件 34张ppt）

(共34张PPT)
2.3.3 生物体的结构层次
——器官、系统层次
浙教版七年级上册
复习回顾
组织名称 分布 功能
植物的五大基本组织
根、茎、叶的表皮
保护作用
根、茎、叶脉中的筛管和导管
运输物质
叶肉细胞、果肉细胞
储存营养物质
根茎中的木质部和韧皮部
支撑和保护作用
植物体生长部位
（根尖、芽、茎的尖端）
分裂产生新细胞
保护组织
输导组织
营养组织
机械组织
分生组织
组织 分布 主要功能
皮肤、内脏器官表面、各种管腔内表面
保护、吸收、分泌等
四肢、躯体，心脏、胃、肠等器官
分布最广,血液、软骨、肌腱等
运输、支持
收缩和舒张,产生运动
脑、脊髓、神经
接受刺激、产生并传导兴奋
复习回顾
动物的四大基本组织
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
植物叶片包含哪些组织：
保护组织
营养组织
输导组织
复习回顾
人的皮肤包含哪些组织？
皮肤
表皮——
上皮组织
血液、脂肪——
立毛肌——
触觉小体、热敏小体等——
结缔组织
肌肉组织
神经组织
具有保护、感受各种刺激等功能。
复习回顾
导入新课
植物体和动物体内的各种组织是有序组合的，不同的组合方式行使不同的功能。
器官：
多种组织构成，具有一定功能的结构称为器官。
细胞
组织
器官
分化
组成
由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为器官。
叶脉导管:输导组织
叶
叶肉:营养组织
表皮:保护组织
叶脉纤维素:机械组织
光合作用，蒸腾作用等
皮肤
表皮：上皮组织
血液、脂肪：结缔组织
立毛肌：肌肉组织
触觉小体：神经组织
保护、感受各种刺激等
器官
概念：
新课讲授
你知道被子植物的器官有哪些吗？
花
叶
茎
根
种子
果实
（1）根的功能：
植物各大器官的功能
固定、吸收水分和无机盐。
新课讲授
植物各大器官的功能
新课讲授
（2）茎的功能：
输导水分、无机盐和有机养料。
植物各大器官的功能
新课讲授
（3）叶的功能：
进行光合作用，蒸腾作用。
根、茎、叶与植物制造自身营养物质和生长有关，称为营养器官。
花、果实、种子与植物的生殖有关，称为生殖器官。
生殖器官
花
果实
茎
叶
根
营养器官
种子
被子植物个体不一定同时具有六大器官，如未开花结果的植物不具有花、果实、种子。
说明
被子植物的器官
细胞
植物体结构和功能的基本单位
由许多形态相似，结构、功能相同的细胞群。
组织
不同的组织按照一定的次序组合，形成具有一定功能的结构。
器官
植物体
根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体
植物体的结构层次
思考
2、除了皮肤，你还知道哪些人体器官？
感觉器官：眼、耳、鼻、舌、皮肤
眼、耳、鼻 、舌 、咽、 心脏 、肺、大肠、小肠 ……
1、人体中最大的器官是什么器官？
皮肤
有些器官的功能比较相似，找一找，哪些器官和感觉有关呢？
胃壁的结构层次
拓展·阅读
①黏膜层。是胃壁最内层，富于血管，呈红色，由一层柱状上皮细胞组成，表面有密集小凹，柱状上皮细胞能分泌黏液。此层内尚有大量胃腺体。②黏膜下层，为疏松结缔组织和弹性纤维所组成。内有丰富的血管和淋巴管以及神经网。③肌层。包括三层不同方向的肌纤维。④浆膜层，即腹膜层。
为什么说胃是一个器官？请找到支持证据。
拓展·阅读
口腔
咽
食道
胃
小肠
大肠
肛门
唾液腺
胃 腺
肠 腺
肝 脏
唾液
胃液
胆汁
胰液
肠液
胰 腺
消化道
消化腺
人体内与摄食,消化有关的器官
消化液
【思考与讨论】
观看视频，与同桌讨论参与人体消化的主要器官是怎样协同工作的？
口腔牙齿将把食物磨碎，舌头品尝不同的味道
咽将食物送入食管
唾液腺分泌唾液到食物里，并帮助吞咽
食道把吞咽下来的食物
向下推进入胃
肝脏分泌胆汁，帮助消化，还能解毒
胃可把食物变成糊状并与胃腺分泌的消化液混合
胰腺分泌消化液
肛门把食物残渣——粪便排出体外
小肠壁上的肠腺分泌消化液，参与对食物的消化，并吸收食物中的营养物质
大肠从未被消化的
食物残渣中吸收水分
参与人体消化的主要器官是怎样协同工作的？
食物
口腔
唾液腺
唾液
咽
食道
胃
胃腺
胃液
小肠
肝脏
胆汁
肠腺
肠液
胰腺
胰液
大肠
肛门
这些消化器官协同工作，共同完成对食物的消化和对营养物质的吸收，所有这些消化器官的总和称为消化系统。
消化系统
消化系统
消化
吸收
总结
人体有哪些系统？各有什么功能？
2.人体的八大系统
泌尿系统 内分泌系统 神经系统 生殖系统
运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统。
1.概念：
思 考
系 统
循环系统
呼吸系统
输送营养物质至全身并收集废物
吸入氧气，呼出二氧化碳
系 统
泌尿系统
神经系统
排泄废物
感觉、协调全身系统对刺激的反应
系 统
运动系统
内分泌系统
调节全身的运动
分泌激素等协调全身系统的稳定与平衡
系 统
思考
踢球时只涉及运动系统吗？
人体各器官系统，在神经系统和内分泌系统的调节下协同工作，相互联系，使人体成为一个统一的整体，并能及时对环境做出反应。
(呼吸系统、循环系统加强)
玩过山车时，会感到紧张，同时也会感觉到心跳加快、呼吸急促。请问哪些系统协同工作？
神经系统
循环系统
呼吸系统。
许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。
组织
器官
系统
细胞
动物体或人体结构和功能的基本单位
动物体
或人体
各个系统是相互联系的，这种联系使得人体形成了一个整体。
动物或人体的组成
结构与层次
1.单细胞层次
（单细胞动物）
2.组织层次
（多细胞动物）
某些低等的生物，如水母，虽然是由许多细胞组成，而且分化出简单的组织，但结构相当简单。
植物体的结构层次
细胞→组织→器官→植物体
组
织
器
官
系
统
细
胞
生
物
体
动物及人体的结构层次
3.器官层次
4.系统层次
结构与层次
读图
你能指出其中运动系统中的结构与层次吗？
由形态与机能类似的细胞集合在一起，形成组织（如 ________组织）。器官则是由不同的组织所组成，以行使不同的功能，共同完成特定的工作（如______________）。有的器官可以联合起来形成系统，以执行特定的功能（如 ___________）。
结缔
一块骨骼肌
运动系统
合作探究
皮肤是一种组织、一种器官，还是一个系统？说说理由。
一块完整的骨是属于组织还是器官，为什么？
皮肤是一种器官，它由多种组织(有上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织)构成。
属于器官，因为一块（根）完整的骨除以骨组织为主外，其上还具有血管和神经等。
你能找到区别组织和器官的技巧吗？
组织：只由1种基本组织构成。
器官：由2~5种基本组织构成。
合作探究
组织、器官和系统有什么区别？
组织：结构、形态相似，功能相同的细胞群。
系统：是由器官组成、能完成一项或多项生理活动的结构。
器官：是由多种组织组成、具有一定功能的结构。
思考：
练一练
1、我们食用的番茄是（ ）
A.保护组织 C.营养器官 B.营养组织 D.生殖器官
【解析】我们食用的番茄是由多种组织构成的，其表皮属于保护组织，果肉属于营养组织，还有机械组织和输导组织等其他组织，因此是器官。番茄内有种子，与生殖有关，属于生殖器官。
D
练一练
2．绍兴的市花是兰花，构成一株兰花的结构层次按由小到大的顺序排列正确的是（ ）
A．细胞、组织、器官、系统、兰花个体
B．细胞、组织、系统、器官、兰花个体
C．细胞、器官、组织、兰花个体
D．细胞、组织、器官、兰花个体
D
3、荷全身是宝，如花可观赏，莲子可煮粥，藕可做菜等。我们食用的藕是荷的(　　)A．根，属于营养器官 B．根，属于繁殖器官C．茎，属于营养器官 D．茎，属于繁殖器官
C
【解析】我们食用的藕是地下茎，属于营养器官。
练一练