英语三年级上鲁科版Unit 6 Colours Lesson3 I like green.说课课件

课件34张PPT。 鲁科版小学英语（三年级起点） 三年级 上册 Unit 6 Lesson3
I like green.教材的选用：1、编排循序渐进，由
由浅入深，符合学生
认知规律。2、内容设计贴近学生生
生活，符合学生兴趣的
需要。3、中国文化与世界
文化的有机结合。4、练习和活动的形式
多样化，注意发展
学生多元智能。 教材编写特点按字母
顺序排列按单元
顺序排列Lesson 1Try yourself Lesson 4 Lesson 2教材的编写体例及内容结构：
Listen and say
Let’s talk
Let’s act
Let’s Chant
Let’s Sing
学习
模块复习
模块词汇表
快乐
阅读
Lesson 3
Fun time
有好奇心，喜欢听他人说英语。 一级角色扮演;英语歌曲和歌谣听懂或读懂简单的小故事 个人信息，情感和感觉 书写字母和单词 外国文化习俗感兴趣 综合语言运用能力课标本课教学目标知识目标能力
目标情感
目标听说读认本课单词:
colour green
blue white black orange like do能完整流利地认读本单元的课文。 认识颜色，能够运用所学词句询问、描述物品的颜色，了解别人对于颜色的喜好。培养学生自主学习、合作探究的能力，培养学生积极学习英语的态度。 培养学生热爱生活，善于发现生活之中的美的意识。 掌握重点句型：What colour do you like?
I like …学习策
略目标使学生有兴趣听、说英语、乐于模仿、敢于开口、积极参与、合作。听说读认本课单词:
colour green
blue white black orange like do能完整流利地认读本单元的课文。 掌握重点句型：What colour do you like?
I like …学情分析测试检验
检测成果
教学策略教学模式ChantWhat is red? The mouth is red.
What is white? The face is white.
What is blue? The nose is blue.
What is black? The hair is black.
What is green? The body is green.
你还可以添加哪些颜色？
（yellow…)
【设计意图】：利用和课文有关的chant让学生全面参与进来，激起学习新课的兴趣，形成鼓舞人心、令人兴奋的课堂气氛
Stage 1 Free talk. （4分钟）
What colour is it?


It’s red and black/white/… …
【设计意图】 ：通过图片来复习上节课学习过的颜色,为学习
新课做好铺垫。 Stage 2 Presentation.（15分钟）green
blue
white
black
orange
yellow
like
【设计意图】运用颜色卡导入，使学生更加直观的学习本课重点单词。喜欢Stage 2 Presentation.（15分钟）
What colour do you like？
I like green.
I like blue and white.Lead—in：I have a green T-shirt,I like it.My
pen is green,My pencil is green,too.
I like green.What colour do you like?
Ss:I like … …
What colour do our friends like?Ok，let’s watch the video.
【设计意图】教师运用身边的物品导入新课，说出自己喜爱 的颜色，并引导学生尝试说出自己喜欢的颜色，然后引导学生找出文中人物喜爱的颜色。Watch and answerQ1 what colour does Jenny like?
Q2 Dose Wang Hong like green and white?

Q3 what colour does GuoYang like?

Q4 Dose Li Ming like orange?Yes,he does.【设计意图】：通过提出问题及问题的讲解呈现本课的重难点。通过小组合作的形式使学生充分理解课文意思，把握重点，并有兴趣合作讨论。Stage 3 Practice.（5分钟）Listen and point.
Listen and repeat.【设计意图】：通过机械练习，加深学生对重点句型的印象，培养学生口语表达能力。
Role play.1.read in groups and role play.
2.Dub.
【设计意图】：运用角色扮演、为flash配音的方式，调动学生思维，提高学生积极性，在情景中加深对知识的运用巩固。Stage 4 Production.（6分钟）What colour do you like?
I like black and white/… …In your groups:
服装色彩设计大赛：
以小组为单位，给学生发白色的服装轮廓卡片，小组讨论What colour do you like ? I like …..然后小组成员涂上自己喜欢的颜色。最后评比最受欢迎的颜色搭配。
-What colour do you like?
-I like green/black/… …
【设计意图】：将句型联系学生的日常生活，创设英语语言情景，让学生敢于开口，乐于参与。
Stage 5 Test.（5分钟）find their friends.
green
blue
white
black
orange
yellow
like 喜欢
green
blue
white
black
orange
yellow
like 喜欢
green
blue
white
black
orange
yellow
like 喜欢
选词填空：:What colour do you _____?
:I like ______
:I like ______.
:I like ______.
:I like ______.
:I like ______________.like/ green /white and black/ red /orang /bluelikeredbluegreenorangewhite and black【设计意图】：随学随练，加深学生对新学知识的印象。同时实现师评和生评的多样化评价。Summary: What did you learn today?
What colour do you like?
I like green/blue and white/… …
最后老师请学生找出身边喜爱的颜色，引导学生发现生活中的美。
【设计意图】倡导学生热爱生活， 善于发现生活的美 。升华本课的教育主题。
Homework:survey.What colour do you like?
I like…… And my friend likes…U1 Lesson3 I like green.
--What colour do you like?
--I like green/blue and white/
black/……
课堂小组
评价课堂评
价表教师
评语学习
作品书面
作业口头
作业
课堂评
价表
档案袋英语 之星综合
评价评价内容多方面“三多”:主体多元化方式多样化
阶段
评价终结
性口试笔试评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现英语课程目标的重要保障。教材的拓展资源教师用书、磁带、活动手册、等配套读物。英语角学校
广播课外
资源挂图、卡片等辅助资料。光盘、网络等电化资源生活
素材网络资源课程资源的开发与利用依据课标要求，教师有意识有目的
开发各种有效资源提高教学质量。