10《爬山虎的脚》 课件 （26张PPT）

10.爬山虎的脚
部编版四年级上册第三单元
新课导入
猜一猜（打一植物）
是虎不是虎，
有脚只会爬，
紧贴墙上绿，
离墙便枯死。
爬山虎
新课导入
爬山虎
爬山虎是“虎”吗？
爬山虎是动物还是植物？
爬山虎真的有脚吗？
想一想
爬山虎的脚
虎
字词学习
均匀
jūn
叶柄
bǐng
蜗牛
wō
枯萎
qū
弯曲
w?i
虎
操
占
嫩
舒
顺
叠
隙
茎
柄
萎
瞧
均
固
新课导入
xì
jīng
qiáo
新课导入
曲
qū
弯曲（跟“直”相对）。
qǔ
1.一种韵文形式。
盛行元代，又称元曲。
2.歌曲。
（弯曲、曲折）
（歌曲、曲调）
多音字
占
zhàn
拥有；占用。
zhān
泛指用各种方式预测吉凶。
（占有、占据）
（占卜、占星）
新课导入
操
噪
字形辨析
瞧
樵
澡
燥
cāo
躁
（操练）
zào
（噪音）
zǎo
（洗澡）
zào
（燥热）
zào
（暴躁）
qiáo
（瞧见）
qiáo
（樵夫）
嫩
懒
nèn
（稚嫩）
lǎn
（懒惰）
字词学习
爬山虎 操场 嫩红 舒服 均 匀 重叠 空隙 叶柄 反 面 触角 弯曲 细小
痕 迹 瞧不起 牢固 休想
初读感知
朗读课文，说说作者主要写了什么内容？
发现爬山虎生长的地方。
观察爬山虎的叶子。
描写爬山虎脚的秘密。
品读赏析
再读课文，你能说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细吗？请在文中画出来。
品读赏析
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
作者经常看到爬山虎，观察到爬山虎总是长得很密，很茂盛。
品读赏析
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
颜色变化
嫩红—→绿得那么鲜艳
嫩绿
感受
观察
形态描写
品读赏析
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
描绘出爬山虎的茂密。
静态美
动态美
“波纹”指水面轻微起伏而形成的水纹，可用于其它形状类似水纹的表面。爬山虎的叶子在轻风吹拂下，就像波浪在水面漾起的样子。
品读赏析
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
品读赏析
作者通过自己的观察发现了爬山虎哪些特点呢？
总是枝繁叶茂，大面积占据一片地方；
叶子颜色从刚长出来是嫩红色到长大后变成鲜艳的绿色，让人看着舒服；
叶子总是一顺儿朝下铺得均匀，被风拂过，漾起波纹，十分好看。
观察仔细，描写细致。
品读赏析
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
作者不仅观察仔细，还连续观察，注意变化过程。
位置
样子
颜色
中心句
两者在形态上很相像，运用比喻的修辞手法，把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，使句子生动形象。
品读赏析
爬山虎脚的位置:
爬山虎脚的样子:
爬山虎脚的颜色:
六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
脚长在茎上长叶柄的地方的反面。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
爬山虎的叶子
爬山虎的脚
品读赏析
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.爬山虎是怎样往上爬的？请找出相关的语句说一说。
2.用自己的话把爬山虎爬墙的过程复述一遍。
写出了爬山虎紧紧地粘贴在墙上的样子。
爬山虎的脚由“直”到“弯”，缩短了距离，产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧。
连 续观 察
小圆片
品读赏析
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
观察仔细，描述准确。
品读赏析
品读赏析
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
自由读最后一个自然段，你能说说爬山虎的脚还发生了什么变化吗？作者是怎样准确描述的呢？
说明细丝是慢慢变化，作者也是连续观察。
说明爬山虎的脚巴住墙是多么牢固。
品读赏析
再次朗读课文，边读边体会作者通过连续认真的观察是如何准确细致的描写出爬山虎的脚。并在文中画出提示观察方式的词语。
本课小结
爬山虎最引人注意的是叶子，可是叶圣陶爷爷却能把隐藏在叶子里的脚写得这么详细具体，从作者观察爬山虎中受到哪些启发？
观察事物要细致全面，要抓住事物的特点来观察，要注意事物的细微变化。
本课小结
生长的地方：墙上、房顶上
叶子：颜色、叶尖（动静结合）
抓住特点
观察细致
爬山虎的脚
脚：位置、数量、形状、
颜色、爬墙过程
课后拓展
写好观察日记
仔细观察事物
做好观察记录
图文结合
制作表格
清楚记录时间；
准确描述变化过程；
坚持连续观察。
谢谢观看！
部编版四年级上册第三单元