2 找春天第二课时 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
找春天
第二课时
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
2、体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯（难点）
3、识记生字，积累词语，感情朗读（重点）
复习：看拼音，写词语
liǔ xún gū niang
( )枝 ( )找 （ )
xìng táo chōng
( )花 ( )花 ( )出
柳
寻
杏
桃
冲
姑 娘
认真读一下课文4-7自然段，想一想，孩子在哪里找到了春天？
孩子在哪里找到了春天？
小草
野花
嫩芽
小溪
柳枝
风筝
喜鹊
杜鹃
桃花
杏花
跟随作者的脚步，一起去看看作者眼中的春天
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
为什么把小草 比作眉毛呢？
tàn
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树林吐出点点嫩芽，那是春
天的音符吧？
nèn
fú
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小草
野花
树木
小溪
春天的琴音
春天的音符
春天的眼睛
春天的眉毛
比喻
我会填
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树林吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
，那是春天的 吧？
展开想象的翅膀
燕子在空中叽叽喳喳，
那是春天的歌声吧
微风中轻轻飘舞的柳条，
那是春天的秀发吧
笋芽儿从泥土里冒出来,
那是春天的手臂吧
树木随风轻轻晃动，
那是春天的舞蹈吧
春雨滴滴答答落下，
那是春天的乐章吧
迎春花在枝头灿烂开放，
那是春天的笑脸吧？
再读课文，想一想孩子是怎样找到春天的？
春天来了！我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她。
看
闻
触
听
“我们”看到了春天的什么
“我们”听到了春天的什么
“我们”闻到了春天的什么
“我们”触到了春天的什么
看
听
闻
触
小草、野花、树木
小溪、喜鹊、杜鹃
花香、春的气息
荡秋千、摇哇摇
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
找春天
出门找春天
春天的样子
找到了春天
小花
野草
嫩芽
溪水声
看、听、闻、触
眉毛
眼睛
音符
琴声
热爱春天
连一连
小草 开出一朵两朵 春天的眼睛
野花 叮叮咚咚 春天的眉毛
树木 探出头来 春天的音符
小溪 吐出点点嫩芽 春天的琴音
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
课后作业
1、书写生字
2、背诵喜欢的部分