1.1 长度和时间的测量 课件（共32张PPT）人教版物理八年级上册

(共32张PPT)
人教部编版八年级物理上册课件
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长度和时间的测量
导入新课
思考一下，上图由左到右，第一张图里的方框的边是直的还是弯的？第二张图里的两个黄棕色的圆大小一样吗？第三张图里的两条线段长度是什么关系？只靠我们的感官判断准确么？
导入新课
仅凭感觉去判断，不一定正确，我们需要利用仪器和工具进行测量。
听国歌，你能估计唱一次国歌需要多长时间吗？你的估测准确吗？
1.长度的国际单位是 ，符号 .
2.其他常见的长度单位及符号：
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm μm nm
一.长度的单位
米
m
1dm＝0.1m=10-1m
1km＝1000m=103m
1cm＝0.01m=10-2m
1mm＝0.001m=10-3m
1μm＝0.000001m=10-6m
1nm＝0.000000001m=10-9m
3.常用长度单位之间的换算关系
他们有怎样的换算关系呢？
m
mm
um
nm
每下一级扩大1000倍
m
mm
um
nm
每下一级扩大1000倍
m
dm
cm
mm
每下一级扩大10倍
大 小
乘倍数
除倍数
km
归纳
1、500m= m
2、86nm= m
3、给下列物体标出单位：
（1）中学生身高大约 15.7 .
（2）粉笔盒高度大约为 8 .
（3）一支铅笔直径约为 10 .
5×108
8.6×10-8
dm
cm
mm
训练
测量长度的特殊方法
（1）辅助工具法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
1、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
2、测较长的曲线例如运动场的跑道
（2）化曲为直
测纸的厚，细丝直径
（3）累积法
2．正确使用刻度尺
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
（1）会认：
单位
零刻度线
量程
分度值
C
6、
C
　刻度尺较厚时，刻度线应紧靠被测物体
7、某同学采用如图所示方法测长度，试指出其中的错误:
(1) ；
(2) ；
(3) ；
刻度尺的零刻度线没有与被测物体的一端对齐
刻度尺没有放正
读数时视线没有与刻度尺的尺面垂直
8、用一皮尺测物体长度时，若用力拉伸测量，测量值比真实值 ( )
A.大 B.小 C.不一定 D.一样
B
5．特殊的测量方法：
累积法
（测多算少法）
化曲为直法（等效替代法）
辅助工具法（卡测法）
（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）
滚动法
三、时间的测量
1. 时间的单位：国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具：
　　钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表 石英钟 电子停表 机械停表
1min＝60s
1h＝60 min
三、时间的测量
1、时间的国际单位是秒，符号s
2、时间单位的换算
机械停表的使用
1 mm
2.50
0.1 cm
1.40
32
四、误差
2．误差的来源:
(测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。误差不是错误，错误是不应该发生的，是可以避免的。
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
3．减小误差的办法：
A．多次测量取平均值
B．改进测量方法
C．选用精度高的测量工具
配合法，适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥的高
替代法，适用于化曲为直
累积法，适用于测纸厚、细丝直径
为什么要测量
小结
长度的测量
时间的测量
误 差
学以致用
1.小明和同学利用滚轮法对操场跑道的长度进行了测量。他们首先测出自行车轮胎的周长为1.5m，自行车绕跑道运动，轮胎在转动266圈后，离跑道的起点还差1m的长度。跑道的长度是 m。
答案：400。
解析：s1=nL=266×1.5m=399m,
s2 = s1+1m=399m+1m=400m。
学以致用
2.用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（ ）。
A、1.8厘米 B、1.85厘米
C、7.85厘米 D、7.8厘米
答案：B。
学以致用
3.试读出该表显示时间。
答案：3min37.5s。
解析：先读小表盘再读大表盘，分针如果未过半则读0-30s之间的数字；如果过半则读30-60s之间的数字。
学以致用
4.测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（ ）
A.用刻度仔细地测量硬币厚度
B.用刻度尺多次测量求平均值
C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以10，求出1枚厚度。
D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。
答案：C。
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