外研版（一年级起点）三年级下册Review Module Unit 2 学案（无答案）

Review Module Unit 2
【学习目标】
1. 通过情景教学复习回顾询问别人会做某事的句型：Can you…？以及答句：Yes, I can.
2. 通过一个小听力复习回顾表示身体病痛的单词和短语。
3. 复习指示代词this，that，these和those的用法，并能根据不同的情景口头表达出来。
【学习重难点】
1. 通过情景教学复习回顾询问别人会做某事的句型：Can you…？以及答句：Yes, I can.
2. 通过一个小听力复习回顾表示身体病痛的单词和短语。
3. 复习指示代词this，that，these和those的用法，并能根据不同的情景口头表达出来。
【知识探究】
一、导学：
1. 问候语导入。
2. Let’s sing a song.
回顾欣赏第五模块第二课时的教学歌曲，可轻声跟唱。
二、知识构建：
1. Let’s say.
（1）观看给出的图片，回答问题：What is she doing？Can you run？
（2）两人一小组，练习第一部分的对话。
2. Look and say.
（1）观看图片，回答问题：What can you see in this picture
（2）跟着老师一起读句子：This is a giraffe，That is a monkey.
（3）一边用手指着图片，一边说出这是什么，并自由练习句子。
3. Let’s listen.
（1）先仔细听老师讲每一幅图上人物哪里有什么病痛。
（2）认真听录音，第一遍听完之后标出序号，第二遍播放录音的时候检查答案。
3. 做"找朋友"的游戏。
教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同单词的"朋友"一起说：We are…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。
4. Talk about yourself.
回答问题：What are you going to do after class？What are you going to do after school？
三、巩固训练：
1. 翻译短语。
（1）have a stomach ________________
（2）发烧 _________________________
（3）talk about _____________________
（4）look at ________________________
2. 选出不同类的一项。
（ ）（1）A、swim B、play C、can
（ ）（2）A、making B、skating C、ride
（ ）（3）A、giraffe B、monkey C、zoo
（ ）（4）A、this B、these C、those
3. 选择正确的句子。
（1）当你想别人会不会游泳的时候，可以说：_______
A、Can you swim？
B、Can you run？
（2）你向别人介绍这是一只大象的时候，可以说：______
A、These are monkeys.
B、This is an elephant.
（3）我打算去图书馆看书，可以说：________
A、I’m going to the library to read some books.
B、I’m going to go shopping.
4. 单项选择。
（1）This ______ a monkey.
A、is B、are
（2）Those are ________
A、giraffes B、elephant
（3）Can you ______
A、skating B、swim
（4）He’s ______ a stomachache.
A、got B、get
5. 翻译下面的句子。
（1）你会滑雪吗？是的，我会。
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（2）那些是苹果树。
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四、练习作业：
1. 抄写本节课的句型，每个三遍。
2. 把Let’s chant部分的歌谣唱给爸爸妈妈听。
【学习感悟】
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