4.4眼睛和眼镜 教学设计（表格式） -2023-2024学年鲁科版八年级物理上册

《 4.4眼睛和眼镜》教学设计
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学科 物理 设计者 单位
年级 八 来源 课时
【学习目标】 1、知识与技能 （1）认识眼睛，知道眼睛相当于照相机，知道眼睛是怎样看见物体的。 （2）知道近视眼和远视眼的特点、成因及矫正方法。 2、过程与方法 （1）利用课件，了解眼球的构造、成像原理。 （2）利用课件，了解近视眼与远视眼的成因及其矫正方法。 （3）通过学习眼睛和照相机的对比，增强科学探究能力和实践能力。 3、 情感、态度与价值观 （1）增加保护眼睛的意识，形成良好的用眼习惯。 （2）增加将科学技术应用于日常生活，服务于人类的意识。
【评价任务设计】 重点：眼睛看清远近不同物体的原理。 难点：近视眼和远视眼的成因及矫正。 【教学活动】 认识眼睛，知道成像的原理。 （1）认识眼睛的生理结构。 导入：我们每个人都有一双眼睛，你知道它的结构吗？ 请同学们带着这个问题看一段教学短片并结合课本完成学案上的相关内容。 （2）联系凸透镜成像规律，了解眼睛成像的原理。 刚才我们了解了眼睛的构造，那你知道我们的眼睛是怎样看清远近不同的物体的吗？请同学们继续浏览课本并观看课件，然后小组讨论总结一下眼睛的成像原理。 （3）教师总结：眼睛是一个非常精巧的变焦距系统，眼睛的调节本领很大，能自动根据物距的大小改变晶状体的弯曲程度，从而调整焦距，使物体的像总能落在视网膜上。正常的眼睛眺望远方时，晶状体变扁，远处物体的像成在视网膜上；在观看近处物体时，物距缩短了，晶状体变凸，像仍成在视网膜上。 近视眼的特点、成因及矫正。 由于我们在生活中用眼不卫生使得我们的眼睛出现了一些问题，例如像我们现在的很多同学都得近视眼，戴上了眼镜，请戴眼镜的同学摘下你的眼镜，谈谈你的感受。那么你知道近视眼是怎么形成的呢？ 播放视频课件讲述近视眼的成因。 近视的同学又是如何矫正的？近视眼镜是哪一种透镜？由什么特点呢？ 演示实验，模拟近视眼并用凹透镜矫正，验证同学们的结论是否正确。 远视眼又是如何形成的呢？大家能否结合近视眼来总结一下。 三联系生活，畅谈用眼卫生。 眼睛是心灵的窗户，我们要爱护自己的眼睛，请大家说说看如何爱护眼睛 【学生活动】 浏览课本观看视频填写学案。 观看课件结合课本学案一小组为单位试着讨论总结眼睛的成像原理。 在课本上圏划标记，了解眼睛的成像原理。 近视眼的同学交流感受，只能看清楚近处的东西，远处的东西看不清。 了解近视眼的成因是晶状体太厚，聚光能力过强导致。 交流讨论得出近视眼要用凹透镜矫正，凹透镜能发散光线。 依近视眼总结远视眼的成因及矫正。 1读书写字与书本25厘米以上。 2不在强光或弱光下读写。 3不能随便揉眼睛。【二次复备】【布置作业】完成学案习题 【板书设计】四、眼睛和眼镜 一、眼睛的生理结构 二、近视眼的特点、成因及矫正。 三、远视眼的特点、成因及矫正。 【我思、我感、我成长】