20小壁虎借尾巴 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
壁
虎
借
尾
小
巴
学习目标
小壁虎
有粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。捕食蚊、蝇、飞蛾和蜘蛛等，是有益无害的动物。
学习目标
小壁虎
生来就有一条长长的尾巴，可是有只小壁虎却要去借尾巴，这是怎么回事呢？
学习目标
1.认识“壁、墙”等12个生字，会写“捉、条”等7个生字；认识户字头、车字旁2个偏旁。(重点)
2.引导学生了解“借、告诉”等的含义。 (重点)
3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
认读生字
壁 墙 蚊 咬 断 您
拨 甩 赶 房 傻 转
bì qiáng wén yǎo duàn nín
bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
请小朋友们读了课文之后，给大家讲讲这个故事的主要内容吧。
课文讲了小壁虎丢掉了尾巴，想要向别的动物借一条尾巴，却没有实现，最后发现尾巴已经长出来的故事。
小壁虎是怎么丢掉尾巴的？
课文解读
小壁虎被一条蛇咬住了尾巴，为了逃走，小壁虎不得已挣开断了尾巴。
读课文，你认为小壁虎的食物是什么？
从课文的第一句话“小壁虎在墙角捉蚊子”可知，小壁虎吃蚊虫。说明小壁虎是益虫。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，
在空中飞来飞去。小壁虎
说：“燕子阿姨，您把尾巴
借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴有什么特点？
小鱼的尾巴要用来拨水，老牛的尾巴可以赶蝇子，燕子的尾巴用来掌握方向，小壁虎的尾巴有再生功能。
想一想：小壁虎借不到尾巴多伤心呀！他还会去向谁借呢？他们会怎么说呢？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路程很远，用了很长时间。
朗读指导：“很难过”要重读，读出小壁虎借不到尾巴的伤心。
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
因为小壁虎的尾巴具有再生能力，能帮助小壁虎在危险时刻断下尾巴逃避敌人。尾巴有再生功能的动物有：蚯蚓、螃蟹、娃娃鱼等。
朗读指导：读小壁虎的话要用兴奋的语气读，突出小壁虎高兴的心情。
“叫了起来” 让我们体会到小壁虎高兴、惊喜的心情。
小壁虎为什么能长出一条新尾巴呢？你还知道哪些动物的尾巴有再生的功能？
小鱼( )着尾巴( )。
老黄牛( )着尾巴( )。
燕子( )着尾巴( ）。
摇
拨水
甩
赶蝇子
摆
掌握方向
动物的尾巴各有各的用处
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？
说明壁虎的尾巴有再生功能。
小壁虎借尾巴
挣断尾巴
长出新尾巴(再生)
小小尾巴作用大
借尾巴
小鱼—— 拨水
老牛——赶蝇子
燕子——掌握方向
不借
不借
不借
板书设计
课后作业
1.熟读课文，练习本课生字词。
2.小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的说法结合查找的资料，再续说一两个自然段。
示例：燕子、麻雀、乌鸦等多种鸟类的尾巴，能在飞行时平衡身体、调整速度、改变方向、控制升降，所以称它为“万能的舵”。
查阅资料或向别人请教，了解动物尾巴的样子和作用。
主题延伸