《中国石拱桥》综合能力测试
一、给加粗的字选择正确的读音，将序号填入括号内。
1．惟妙惟肖 A．xiāo B．xiào （ ）
2．匀称 A．chèn B．chēng （ ）
3．洨河 A．xiáo B．jiāo （ ）
4．暴涨 A．zhàng B．zhǎng （ ）
5．倾听 A．qǐng B．qīng （ ）
6．佥载 A．jiān B．qiān （ ）
二、没有错别字的一项是（ ）。
A．记载 横跨 陡峭 就地取才 B．和谐 支撑 推祟 巧妙绝伦
C．漳州 优久 弧形 独一无二 D．合拢 残损 拱圈 长虹饮涧
三、解释词语。
1．当推：
2．胜景：
3．古朴：
4．杰作：
5．入都要道：
四、阅读下列文字，回答问题。
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
1．这段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有________、________和________的特征。
2．第②句话运用了________的说明方法，说明卢沟桥的________；第⑥句话运用了________的说明方法，说明卢沟桥的________。
3．这段文字中有一个描写性的语句，它的序号是________，它的作用是________。
4．这段文字运用了什么说明顺序？
5．这段文字共九句话，可划分为四个层次，应该怎么划分？并概括出层意。
6．第③句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特点，请把它找出来，然后简要地进行分析。
7．卢沟桥的结构特点是什么？试简要说明。
【参考答案】
一、1．B 2．A 3．A 4．B 5．B 6．B
二、D
三、1．应当推选。推，推选 2．优美的风景。胜，优美的 3．朴素而有古代的风格。朴，朴素 4．超过一般水平的好作品，杰，杰出 5．进入都城的重要道路。要，重要
四、1．历史悠久；结构坚固；形式优美。
2．列数字，雄伟；作比较，坚固。
3．⑨；说明卢沟桥形式优美，有高度的艺术价值。
4．逻辑顺序，即从整体到局部
5．第一层（①）交代修建时间；第二层（②③④⑤）介绍桥长、宽及其特点；第三层（⑥）与以前作对比，说明它的坚固；第四层（⑦⑧⑨）介绍柱子上的狮子，强调其形式优美。
6．“约”是“大约”的意思，准确说明了8米是个约数；“几乎”是“差不多”的意思，用在这里准确说明了桥面与河面的平行关系。
7．联拱石桥；由两个以上并列在一起的石拱构成的桥就是联拱石桥。卢沟桥是由11个石拱相联成一个整体，所以它也被称为联拱石桥。
《中国石拱桥》阅读理解
（一）
我国传统的桥梁有三大基本形式：用梁作为桥身主要承重结构的叫“梁桥”，用拱作为桥身主要承重结构的叫“拱桥”，用悬挂的缆索作为桥身主要承重结构的叫“悬索桥”，亦称“吊桥”。
在人类有历史记载以前，就有这三种桥。河边的大树被风吹倒，恰巧横跨河上，就成为“________”。两山间有瀑布，中为石脊所阻，水穿石隙成孔，逐渐扩大，孔上面层，磨成圆形，就成了“________”。一群猴子过河，一个先上树，第二个上去抱着它，第三个又上去抱着第二个。如此一个一个上去连成一串，把地上的猴子甩过河去，尾巴上的猴子抱住对岸一棵树，这就成为一串“猴桥”，形式上就是现代的“________”。所有千变万化的各种桥，都由此脱胎而来。
1．三处横线上依次应填入的词语是：________、________、________。
2．第一段说明的主要内容是________，说明方法是________和________。
3．第二段说明的主要内容是________，说明方法是________和________。
4．文中加粗词“脱胎”一词指什么？
5．两段文字的说明顺序一样，为什么这样安排？
（二）
天桥，是对各类天桥的通称。其实，按照不同的使用功能，可划分为专供行人通行的“人行天桥”，专供自行车通行的“自行车天桥”，专供机动车通行的“立体交叉桥”，也有自行车、汽车混行的立交桥和构成城市高架路系统的“立体交叉高架桥”，等等。
大桥的结构，随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。现已有梁式结构天桥、钢架结构天桥、悬索结构天桥、桁架结构天桥、斜拉桥结构天桥等等多种。它们有的结构简单，便于建造；有的富于变化，形式多样；有的凌空飞架，雄浑壮观……构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷。
天桥的形状更是千姿百态，风格各异。人行天桥一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多种，皆无定型，根据地形地貌灵活设计。车行天桥基本类型有菱型、苜蓿叶型、环型、喇叭型等多层立体交叉或定向型及半定向型的立体交叉。总之，只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起，就能取得良好的艺术和技术效果。天津的“蝶式立交桥”就被天津人引为自豪和骄傲。
城市里的天桥，不仅是城市繁荣兴旺的标志，更主要的是它在城市交通、能源、效益方面的巨大作用。以上海延安东路人行天桥为例，在天桥启用后，天桥附近100米内的机动车速度较前提高了28%，而交通事故下降了80%，其经济效益和社会效益是十分明显的。我国自1964年在广州建造第一座立体交叉桥以来，现广州已有各种立交桥9座，人行天桥、高架桥16座，目前已动工的广州人民路、六二三路高架路系统，长达7公里。北京现有立交桥20座，上海有人行天桥13座，跨铁路人行天桥6座，连过去被人们称为“地无三尺平”的贵阳，也于1986年10月1日建立了全省第一座人行桥，成为山城的一景。
随着科学技术的发展，天桥的“乐章”还远未结束。未来的天桥将是一种立体化的综合结构，天桥将把整个地区的高层建筑在不同层次上连接起来，人们可通过天桥从这个商店走到那个商店，从家里走到医院、学校、办公楼，降低了高层建筑之间的“相对高度”。将来的天桥还将由露天变成透明圆罩的封闭式，宽敞的天桥两旁设有各种饮料店、小吃铺、花坛、靠椅等设施。人们既不用担心日晒雨淋，又不用担心白天黑夜的差别，尽可在天桥这“空中长廊”中，自由、安全、舒畅地通行，去上学，去工作，或者去走亲访友，或者参加各种社会活动、娱乐活动。
1．文章说明的内容是天桥的（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）、
（ ）（ ）和天桥的（ ）（ ）。（每空只许填写一个字）
2．在原文中画出各自然段的中心句。
3．文章最后一段中“降低了高层建筑之间的‘相对高度’”这句话的意思是什么？
4．文章运用的主要说明方法有哪些？
5．根据上下文的意思分析下列加粗词表达作用。
（1）大桥的结构，随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。
（2）人行天桥一般有一字型、T字型、十字型……
参考答案
（一）1．梁桥；拱桥；吊桥
2．桥的三大基本形式；分类别；下定义
3．三种桥的成因或由来；分类别；作诠释
4．在文中指以后的桥大都由此演化而来。
5．由最常见的入手去写，逐渐加深，使人容易理解。
（二）1．分类；结构；形状；作用；发展
2．每一段的第一句话。
3．“相对高度”的意思是指由于天桥将各高层建筑在不同层次上连接起来了，免去了上上下下的麻烦，虽然实际高度并没有降低，但相对的高度降低了。
4．分类别；举例子；列数字。
5．（1）说明大桥结构的发展是持续不断的，不是一时的或阶段性的发展。 （2）说明这些结构形式是人行天桥中最常见的结构形式。
《中国石拱桥》相关知识
学习阅读说明文
说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。
阅读说明文，不妨从理清说明顺序入手。常见的说明顺序有三种：时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。理清说明顺序，可以先逐段概括内容要点，再把内容相近的段并成部分，把全文划分为相对独立的若干部分，归纳出每部分的大意，将这些大意依次衔接起来，就能得出全文的说明顺序了。
理清说明顺序之后，接着认清段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出全文的结构。说明文的结构一般有两种：一种是总分式（包括总—分、总—分—总两种），一种是递进式。事物说明文大都用前者，事理说明文大都用后者。在阅读中，注意前者“分”的部分是怎样组合的，按并列关系还是递进关系？如果是并列，是总、分关系，还是分、总关系？对于后者，要分析各层意思是怎样逐步深入的：从现象到本质？从性状到用途？从原因到结果？从整体到部分？从主要到次要？从具体到概括？……
把握了全文的条理和思路，就容易把握全文说明了事物什么样的特征或什么样的事理。
《中国石拱桥》相关资料
赵州桥与卢沟桥
赵州桥之所以闻名天下，并不单因为它历史的长远，而是因为每年河北省的洪泛季节来临时，正定、宁晋间，数以百计的桥梁，都差不多全被大水冲垮，甚至连个影儿也找不到，只有赵州桥，一千三百多年来岿然不动。
赵州桥的造桥方法是跟现代建筑的力学原理完全吻合的，西方的建筑师，直到六、七十年前，才晓得运用这种方法来造桥，已经落后我们一千三百年了。
宋人杜德源诗有“驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰背磨空。坦平箭直千人过，驿马驰驱万国通。云吐月轮高拱比，雨添春水去朝东”这些句子描述赵州桥。
卢沟桥，在北京市西南郊，跨永定河（金时称卢沟河）上。始建于金大定二十九年（1189年），成于明昌三年（1192年），明正统九年（1444年）重修。清康熙时毁于洪水，康熙三十七年（1689年）重建。桥身两侧石雕护栏各有望柱一百四十根，柱头上均雕有卧伏的大小石狮共四百八十五个。卢沟桥长266.5米，宽9.3米，由11孔石拱组成。1937年七七事变在此发生，抗日战争从此开始。为全国重点文物保护单位。
《中国石拱桥》精彩句讲解
1．“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”。
先写形式，是桥给人的直观印象，是感性认识。结构坚固，是对桥的进一步理解，亦即理性认识。它们之间的关系是递进而不是并列的。这句话是全文的中心。
2．“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’。”
引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造的奇特，突出施工技术巧妙绝伦。
3．“唐朝的张鷟说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’。”
引用张鷟的赞语是为了说明赵州桥形式优美。
4．“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
用打比方的方法介绍石拱桥形式优美的特点。
5．“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。”
运用列数据的方法介绍石拱桥的结构特点。
6．“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”
用摹状貌的方法，展现了卢沟桥形式的优美。
《中国石拱桥》说明文语言的准确性
说明文的语言必须准确和严密，否则不能如实地反映客观事物。说明文语言的准确性表现在以下几个方面：①在用词、造句方面要求精确、合乎语法规律；②准确地运用专门术语、概括性词语；③造句要特别注意句子内部、句子之间的逻辑性；④选用科学的修饰、限制词语；⑤语言力求简洁、浅显、平实。有时也用一些描写、形容等表达方式和某些修辞手段，但目的仍然是为了解说明白，不是为了感染读者。
如“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”在这个句子中，用“大约”“可能”表示估计，用“有记载”表示确实存在，用“最”表示程度，使全句的意思既准确又严密。
又如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这个句子运用排比、拟人等修辞手法，描写这些石狮雕刻得生动活泼、精美动人，其目的在于通过摹状貌，说明卢沟桥“形式优美”的特征。
再如《中国石拱桥》第二自然段中有这样一句话“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”。句中“形式优美”与“结构坚固”是递进关系，关联词语“不但”“而且”不可以删去，因为删去，就失去了原来的递进关系。先后次序也不可以颠倒，若是改为“不但结构坚固，而且形式优美”就改变了作者的原意。可见词、句的次序，关系到语言的准确和周密。
《中国石拱桥》说明方法
1．打比方
就是通过比喻进行说明。文中对石拱桥的比喻很多，集中起来，是比作两种事物：一是虹，二是弓。这两种事物既能表现石拱桥形式上的基本特征，给人以美的感受，又便于对石拱桥在建筑上的特点给予形象的说明。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”。
2．举事例
就是举出典型事例来进行说明。如为了说明中国石拱桥的特点，就举了旅人桥、赵州桥、卢沟桥、长虹大桥这四个典型的例子。概括介绍旅人桥和长虹大桥，这是纵向说明，既说明我国石拱桥悠久的历史，歌颂古代劳动人民的聪明才智；又说明新中国桥梁事业的飞跃发展，赞颂了社会主义制度的无比优越。文章着重以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点，这是横向说明，赵州桥是单拱石桥，卢沟桥是联拱石桥。文章列举的四座桥很有代表性，有略写、有详写，详略得当，从纵向、横向两个方面介绍了中国石拱桥的全貌。运用举例说明，一定要注意例子的典型性、代表性，切不可用个别事实、偶然现象来代表一般，代表必然。
3．列数字
就是用准确的数字来进行说明。比如对赵州桥存在的时间、长度、宽度、拱圈的道数等都用了具体数字。有概数、有确数，能收到很好的说明效果，如说明石拱桥结构坚固，用了“能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上”。
4．作比较
就是用与同类的或相关的事物作比较的方法来进行说明。文中在说明卢沟桥的坚固时，讲到“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事”。这就是将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较说明。
5．引用
通过引用名人名言来进行说明。文中有“泛引”，如文章开头引用我国诗人比喻石拱桥的种种用语。“卧虹”“飞虹”等，这样反复比喻，既给人有关知识，又使人仿佛置身于神话之中，置身于诗情画意之中，加深人们对石拱桥形式优美的印象。又有“特引”，如引用唐朝张嘉贞的赞语“制造奇特，人不知其所以为”，是为了说明赵州桥构造的奇特；引用唐朝张鷟的赞语“初月出云，长虹饮涧”，是为了说明赵州桥形式优美；还引用意大利人马可?渡罗的赞语“是世界上独一无二的”、“共同构成美丽的奇观”，是为了说明卢沟桥的特点。
《中国石拱桥》教学设计
教学目标
１、体会说明事物的特征，初步了解说明文的基本特征。
２、学习准确的说明语言。
教学重点
１、说明事物的特征。
２、说明语言的准确性。
教学难点
说明文语言的准确性。
教学课时
两课时。
教学过程
第一课时
一、板书课题，简介作者。
二、初读课文，领会中国石拱桥的特点。
提示：同学们读课文时，请注意领会中国石拱桥有什么特点，读完后给课文的标题前添加一些修饰语，即什么什么样的石拱桥。
１、学生结合注释自由朗读课文5分钟，如仍有生疏字词，自查字典词典。
２、检查学生朗读情况。
３、给课文标题前添加修饰语。
提示：发言时请对所添加的内容稍作解释，并注意以课文为根据。
学生可能添加的修饰语的情况：
⑴历史悠久的中国石拱桥
文中多处写到中国石拱桥历史悠久，如“旅人桥”等。
⑵“诗人爱把拱桥比作虹”；“赵州桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观……
⑶形式多样的中国石拱桥
“我国的石拱桥几乎到处都有，这些桥大小不一，形式多样”，赵州桥是独拱石桥卢沟桥是联拱石桥，形式不一样。
⑷巧妙绝伦（制造奇特）的中国石拱桥
“桥（赵州桥）的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦，唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’”；“奇观”等。
⑸坚固的中国石拱桥
“赵州桥到现在已经有1300多年的历史了，还保持着原来的雄姿”；“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥（卢沟桥）从没出过事，足见它坚固。”
⑹杰出的中国石拱桥
……
４、学生充分发言后，引导学生结合1、2、3自然段归纳总结中国石拱桥的特征：形式优美结构坚固历史悠久。
三、再读课文，重点比较阅读介绍赵州桥和卢沟桥的文字。
１、显示赵州桥、卢沟桥图片。
２、学生讨论中可能提出的问题：
⑴“大拱的两肩上，各有两个小拱”如何理解？
引导学生看赵州桥图片，理解“两肩”、“各有”。
⑵“大拱由28道拱圈拼成”一句如何理解？
⑶“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米”一句如何理解？
结合图片，联系作者与育才中学学生的信，“长度不一”一句，是在核实了每个石拱的长度后所作的结论，引用数字精确，是说明文语言准确的一个重要方面。
⑷“每两个石拱间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体”如何理解？
３、学生讨论发言后，出示表格所应填的内容。（略）
４、引导学生归纳二者的共同点：二桥都充分体现了中国石拱桥的特点：历史悠久 形式优美 结构坚固
５、进一步比较二者的不同点：赵州桥是独拱石桥的杰作，卢沟桥是联拱石桥的杰作并在中国人民斗争史上有纪念意义。
６、小结：作者在概述了石拱桥的特征后，以赵州桥与卢沟桥为例介绍了中国石拱桥的特点。那么我国的石拱桥为什么有这么多惊人的杰作，新中国的桥梁事业又有何发展呢？
四、三读课文，重点速读9、10段，抢答问题。
１、作者写了几个原因，哪个最主要？
明确：作者写了三个原因，“首先”、“其次”、“再次”为标，第一个原因是主要的，有了勤劳智慧的人，才有合乎科学原理的设计和巧妙绝伦技术，才能开采富有的各种石料。
２、解放后，我国的桥梁事业有哪些“飞跃发展”？
明确：
⑴1961年，建成世界上最长的独拱石桥──长虹大桥。
⑵造了大量的钢筋混凝土拱桥。
⑶新创造了“双曲拱桥”。
五、作业：
利用课余时间观察本市区横跨在滏阳河上三座桥梁：安济桥（俗称“老桥”，省重点保护文物）；人民桥；新桥。简单记下各自的特点，准备下节课发言。
第二课时
一、体会说明文语言的准确性。
１、讨论以下几个例句中加点词语运用的表达效果。
屏幕显示：
⑴石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。
⑵这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
⑶全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
⑷大拱的两肩上各有两个小拱。
明确：
⑴中“比较”表示程度；
⑵中“形式”是直观印象，“结构”是对桥的进一步认识，“不但……而且”体现了二者的递进关系；
⑶中“当时”表示时间，“可算”表示估计，对所下的结论不作绝对肯定，为了准确说明事物；
⑷中“两肩”“各有”准确说明了小拱的位置与个数。
四个例句中加点词语的运用都为了达到一个效果：准确。
２、让学生继续从文中找这样的句子，并加以说明。可能找到的句子：
⑴《水经注》里提到的“旅人桥”大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
⑵我国的石拱桥几乎到处都有。
⑶这座桥修建于公元605年左右。
⑷有的石梁一块就有200来吨重，究竟怎样安装上去的，至今还不完全知道。
⑸桥长265米，由11个半圆石拱组成，每个石拱的长度不一，自16米到21．6米。
…………
３、引导学生归纳总结：说明文中准确运用词语，保证了内容的准确性、严密性、科学性，达到了预期的说明效果。
二、本文运用的说明方法。
提示：快速读课文，不讨论，找出文中运用的说明方法并简要说明，看谁找得快。
１、举子：
⑴“其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥”，下文即对赵州桥、卢沟桥进行典型说明，以二桥为例充分说明了中国石拱桥的特征。
⑵“如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不全知道”一例说明“在超重吊装方面更有意想不到的办法”从而证明我国劳动人民的勤劳智慧。
⑶“1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥，名叫‘长虹大桥’，石拱长达112．5米”，说明了解放后我国桥梁事业的发展。
以上三例可以说明举例子是本文最重要的说明方法。
２、列数字：（略）
３、打比方：
⑴第一自然段。
⑵桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。
４、作比较：
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它坚固。
此外，还有引用、摹状貌等。
５、小结：采用多种说明方法，是为了把事物特征说清楚、说准确。
三、用说明文基本知识要点，印证本文知识，了解说明文特点。
四、口头作文
１、要求：根据学习的有关说明文知识和自己实地观察滏阳河上的三座桥梁，以“——桥”为题进行口头作文。
２、提示：
⑴抓住桥的特征，用上举例子、列数字、打比方等说明方法。
⑵可介绍一座，也可都介绍。
《中国石拱桥》教学设计
教学目标
１、理解我国劳动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。
２、体会课文选择典型事例说明事物的特征。
３、体会课文用词的准确性。
教学重点
１、通过初读、研读、美读、迁移运用等语文实践活动由浅入深的感知课文，培养学生的朗读能力、分析能力、写作能力，以及合作意识。
２、投影、多媒体课件映示桥梁彩图，附上文字介绍，学生读文看图练说话，在视听效果具佳的氛围中学习课文，实现语文、美术、科技、品德诸学科的整合。
教学时间
１课时。
教学准备
１、教师从网上下载一些桥梁图片：梁桥、拱桥、吊桥，各选几幅。
２、学生收集一些纸张桥梁图片，任意收集。
教学过程
一、展示图片信息导入
１、教师让学生拿出收集的图片，并告诉同学们展示的桥名及其重要特点。
２、教师用多媒体映示六幅桥梁图，２幅梁桥、２幅拱桥、２幅吊桥，适时介绍桥梁的基本型式：梁桥、拱桥、吊桥。
３、课件播放赵州桥、卢沟桥的景色。让学生边看边说观看的感受。
４、揭示课题，交代文体，简介作者。
５、启发设疑。
学生可能会问：
⑴中国石拱桥有那些著名的桥梁？
⑵中国石拱桥有那些特点？
⑶为什么要学习中国石拱桥，而不学中国现代化大桥？
⑷作者为什么要写中国石拱桥？
⑸学习、了解中国石拱桥对我们中学生有何现代意义？
６、小结提炼本学习目标。
⑴理解我国劳动人民的智慧和创造。
⑵体会课文选择典型事例说明事物的特征。
⑶体会课文用词的准确性。
二、初读课文，整体感知
１、分节指名读课文（代替检查预习）。
２、学生读课文，正音。
３、指名汇报练习情况。
教师可提炼板书：（可以用投影片映示）
石拱桥：形式优美结构坚固
中国石拱桥：形式优美结构坚固
形式多样历史悠久
数量众多成就惊人
赵州桥：历史悠久形式优美
结构坚固成就惊人
卢沟桥：历史悠久 形式优美
结构坚固成就惊人
云南长虹大桥：世界最长 独拱石桥
三、细读课文，讨论评析
１、让学生根据板书，结合课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥等桥特点的句子，作简要分析。（可以分组读书、讨论：一组讨论石拱桥；二组讨论中国石拱桥；三组讨论赵州桥；四组讨论卢沟桥）
２、各讨论组代表汇报讨论结果，包括不能统一的问题。然后全班进行讨论。
（说明：每个问题要让学生作自由地回答，教师不要急于给予评价，等学生的意见都说出来了，再作整体提炼，并表扬个别学生。这样，不但可以节约学生思维、练说的时间，也让学生有分析比较的时间。这样，教师的总结提炼，才能让学生有一个整体认识和思维的提高。）
３、讨论课始问题：为什么要学习中国石拱桥，而不学中国现代化大桥？学习、了解中国石拱桥对我们中学生有何现代意义？作者为什么要写中国石拱桥？（着重引导体会人民的智慧和创造，激发民族自豪感。）
四、美读课文，摘抄背诵
１、速读课文，把你认为能表现石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥等桥特点的优美的句子画下来，并美美的读出来。（能简要说明理由──体会的更好。）
２、选摘你认为精彩（可以是用的精当的说明方法的、可以是运用恰当修辞方法的）的语句，选择一两句背一背。
（说明：这两题可以让学生自由选择，方法也可以自由选择，或美读，或摘背。教师只需适当点拨，不必统一答案，不必恣意拔高。要激发和保护学生的自信心，启迪学生的思维。）
五、技巧拾贝，迁移运用
１、本文是说明文，文章写得很美。你是否发现作者成功地运用了那些说明顺序和方法，以及其他的写作方法。
２、以“家乡的小桥”为题，写２００字以上的说明文。要求：能用上二、三单元学到的说明方法。
（说明：提炼说明顺序、方法以及其他写作方法在课内完成，写作可放在课外完成。）
《中国石拱桥》教学设计
教学目标
１、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。
２、体味本文准确、生动的语言，学习几种说明方法。
３、学习说明事物要抓住事物的主要特征。
４、培养探求世界的好奇心和热爱自然的情感。
教学重难点
重点：
１、说明事物要抓住主要特征。
２、本文的说明顺序。
难点：
说明语言的准确性。
教学课时
一课时
教学过程
一、导入
谜语或问题
二、检查预习
１、生字听写、根据解释写出词语。
２、作者简介
茅以升（１８９６～１９８９），江苏省镇江市人、著名的桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，后赴美国学，获土木工程博士学位。２０世纪３０年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥～～钱塘江大桥，令国外同行对中国的桥梁建筑工程师刮目相看。半个世纪以来，他为我国桥梁设计、建设事业做出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量的著作。
三、整体感知
１、说明文为了把被说明的事物说清，一定要抓住事物的特征，并按一定的顺序来说明。请同学速读课文，给课文分段，看看各段分别说明什么。
２、学生默读全文，标上段落序号。
３、讨论、交流并明确：按“总～分～总”的逻辑顺序来写。
总述石拱桥的特点（１～２）
说明中国的石拱桥状况（３～９）
赵州桥（４～５）
卢沟桥（６～８）
中国石拱桥取得成就的原因（９）
我国石拱桥当代的发展（１０）
４、小结：从石拱桥到中国的石拱桥，再举例赵州桥、卢沟桥说明，从整体到部分，由一般到特殊。
四、赏析、解疑
１、自读第１、２段。
２、石拱桥具有什么样的特征？
⑴把桥把比喻成“虹”说明石拱桥形式优美。
⑵“出现得较早”、“雄跨”说明石拱桥的结构坚固。
３、朗读课文第３段，思考：中国石拱桥具有什么样的特征？讨论并归纳：
⑴有悠久的历史
⑵几乎到处都有
⑶有许多是惊人的杰作
４、重点研读第４～５段：
⑴为什么说赵州桥是惊人的杰作？
①历史悠久。修建年代之古，是用时间之长
②非常雄伟。列数据从长、宽来说明。
③制造奇特。从四点具体说明。
（施工技术）
⑵赵州桥的四个点个说明了什么？顺序能不能对调？
⑶第一个特点说明大拱的长度，形状；
第二个特点说明拱上加拱的创造性设计；
第三个特点说明大拱拱圈的作用。
第四个特点说明全桥的结构匀称，和四周景色配合。
按总～分～总，主一次的顺序，故不能互换。
⑷引用张嘉贞和张鷟的话各说明什么？
引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造的奇特，引用张鷟的赞语是为了说明赵州桥的形式优美。
⑸总结赵州桥的主要特征是什么？
①结构坚固
②结构坚固
③形式优美
总之体现了中国石拱桥的特征。
五、拓展、延伸
１、根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图。
２、说说你最喜欢的一座家乡桥。
六、总结
文章的１～５段，先总述石拱桥的特点，再说明中国石拱桥的特点，由一般到个别，由中国石拱桥的杰作引出赵州桥，举例说明了中国石拱桥具有历史悠久、结构坚固、形式优美的主要特征。
七、作业布置
１、完成课后练习一。
２、精读剩余部分的内容。
《中国石拱桥》教学设计
教学目的
１、引导学生抓住中国石拱桥的特点。
２、列出文章结构，领会文章的内容。
３、激发学生热爱社会主义制度。
教学重点
抓住中国石拱桥的特点，理清文章结构。
教学课时
两课时。
教学过程
第一课时
一、导入新课。
我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。
二、简介作者。
茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥──武汉长江大桥的建造。本文最早以表于是１９６２年３月４日《人民日报》，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。
三、检查预习。
１、查字典，给加点的字注音。
弧形 拱桥 陡坡 匀称 惟妙惟肖
２、读了本文，你了解中国石拱桥的特点以及赵州桥和卢沟桥的不同之处？
四、初读课文，看看作者写出了石拱桥的什么特点。
１、提示：请同学们找出哪些段落是写赵州桥的，哪些段落是写卢光沟桥的？联系课后思考练习题一，填空。
２、学生读，填空，教师巡视指导。
３、总结：
名称 位置 修建年月 结构特征
赵州桥横跨在河上，修建于公元６０５年左右。全桥只有一个大拱，长达５０．８２米。大拱的两肩上，各有两个小拱。大拱由２８道拱圈拼成。全桥结构均匀。
卢沟桥位于永定河上修建于公元１１８９到１１９２年间由１１个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，自１６米到２１．６米，桥宽约８米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把１１个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。
中国石拱桥的特点是形式优美，结构坚固，历史悠久。
第二课时
一、复习上节课学过的内容。
１、听写。
２、说说中国石拱桥的特点。
二、细读全文，理解作者是怎样说明石拱桥的特点的。
１、为了说明中国石拱桥的特点，作者举了两个例子，一个赵州桥，一个卢沟桥，这种说明方法叫做──举例子。
２、在写赵州桥和卢沟桥时，作者列举了许多精确的数字，这种用数字来说明事物的方法叫做──列数字。
３、为了让人们更清楚的认识中国石拱桥的特点，作者的语言很具有逻辑性，例如课文第五自然段，在写赵州桥时，先介绍了桥的长度、宽度、设计施工的精巧。再分四点用数字分别说明。层次性很强。
４、作者在介绍两座桥时，既抓住了它们之间的共同点，又注意到了它们之间的不同点，请同学们找出来。（共同点是都介绍了地点，修建年代，及它们的结构特点。不同点是在介绍赵州桥时顺便说明了桥的设计者，介绍卢沟桥时作马可?波罗的话来赞扬其高度的技术成就和艺术价值，还介绍了卢沟桥的特殊历史价值。这不但使行文有所变化，而且增强了文章的可读性。）
三、引导学生学习课文的最后两段。
１、第九段写什么，怎样写？
（文章又分三点解释了到得如此辉煌的建筑成就的原因。先写……再写……最后写……）
２、最后一段写什么，怎样写？
（介绍了解放后我国石拱桥的修建情况，列举了我国修建的世界最长的独拱石桥──“长虹大桥”、我国劳动人民独创的钢筋混凝土拱桥──双曲拱桥等，说明了我国桥梁事业取得的巨大成绩。）
四、引导学生体会说明文行文简洁、用词准确的语言特点
（联系课后思考练习题二。）
五、总结。
１、本文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就和新中国建立后的发展。赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。
２、本文以赵州桥、卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥特点，并分析了原因，介绍了发展状况。
３、本文在说明语言的运用。
课件21张PPT。中国石拱桥茅以升 茅以升，江苏省镇江市人，著名桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，后赴美留学，获土木工程博士学位。20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章，著有《中国桥梁史》等。
茅以升 弧形： 拱桥： 陡坡：
和谐： 匀称： 桥墩：
推崇： 河堤： 暴涨：
惟妙惟肖：húg?ngd?uxiéyúnchèndūnchóngdīzh?ngxiào头昏脑涨：zhàng中国石拱桥有什么特点？形式优美，结构坚固。
历史悠久，分布广泛，大小不一，形式多样，杰作很多。石拱桥中国石拱桥赵州桥卢沟桥解放后兴建的各种拱桥本文的 第一部分（1～2）段，总说石拱桥的特点：形式优美，结构坚固。
第二部分（3～8）段，以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点：形式优美，结构坚固，历史悠久。
第三部分（9）段，说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。
第四部分（10）段，说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。课文结构分析作者是如何介绍赵州桥的？第4段： 第4段：地理位置、修建时间及解放后的修整。第5段 第5段：结构特征，首先，长度、宽度、设计施工的精巧；接着，从四个方面来说明其特点。赵州桥 这四个方面的特点，你能用最简洁的语言概括出来吗？（一）大拱的特点及其作用。（二）小拱的位置及其作用。（三）大拱的拱圈及其作用。（四）造型的艺术特点。
请同学们根据课文的描述， 画出赵州桥的结构图 。
绘图理解： 桥洞应呈弧形 ，不是半圆小拱在大拱
的上边小拱在大拱的两边小拱是在大拱
的两肩√×××大拱的 两个小拱大拱的 两个
小拱 大拱的 两个小拱上面有两头各有两肩上各有第4段： 第6段：地理位置、修建时间、结构特征，尤其是柱头的狮子。第5段 第7段：闻名世界：马可·波罗
国内历赞：“卢沟晓月” 第8段：历史纪念：抗日战争中作者是怎么介绍卢沟桥的？卢沟桥赵州桥1．形式优美：“初月出云，长虹饮涧”（图）2．结构坚固：1300年，仍保持原来的雄姿3．历史悠久：修建于公元605年赵州桥那些地方说明了中国石拱桥的特点？卢沟桥1．形式优美：卢沟晓月（图）
两旁石柱上不同姿态的狮子（图）2．结构坚固：两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事3．历史悠久：修建于公元1189年到1192年间卢沟桥那些地方说明了中国石拱桥的特点？ 十一个拱联成整体，坚固。 思考：赵州桥、卢沟桥有什么异同？历史悠久、结构坚固、形式优美赵州桥：单拱、拱上加拱 、28道拱圈拼成卢沟桥：联拱、 石狮百态共性个性 中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？ 赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。 课堂讨论 既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？ 赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。 课堂讨论中心思想
这篇课文介绍了中国的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。写作特点
抓住事物的主要特点，选取典型例子进行说明，语言讲究准确性和科学性。作业 借鉴本文写一篇介绍具体事物的说明文。课件24张PPT。课前热身 请同学们回忆自己所见过的不同类型的桥，并用一句话说说它的特征。桥是经过放大的一条板凳
——茅以升中国石拱桥走近作者 茅以升，江苏人，著名的桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，后赴美留学，获土木工程博士学位。20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章，著有《中国桥梁史》等。
弧形： 拱桥： 陡坡：
和谐： 匀称： 桥墩：
推崇： 河堤： 暴涨：
惟妙惟肖：húg?ngd?uxiéyúnchèndūnchóngdīzh?ngxiào称赞：chēng头昏脑涨：zhàng祟：
suì
鬼鬼祟祟
解词：
古朴：朴素而有古代的风格。 惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，特别；肖，相似。 绝伦：独一无二，无可比拟。
推崇：很尊重。 中国石拱桥 以说明为主要表达方式的文体，也可以配合运用描写、叙述、议论等表达方式。事物、事理说明文。石拱桥的特点 出现—较早
形式—优美
结构—坚固找出说明石拱桥特点的词语。 作者是怎样说明这些特点的？ 1、形式优美2、结构坚固外部形态内部结构“不但……，而且……”递进关系从外到内的顺序说明石拱桥形式优美、结构坚固。我国的石拱桥有哪些特点？悠久的历史 几乎到处都有 大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作 久多多样、杰出 中国石拱桥的杰作之一——赵州桥 第4段描写了有关赵州桥的哪些内容?地理位置历史悠久建造的时间整修情况这些描写突出了赵州桥的什么特点? 历史久坚固美观 这是石拱桥的一般特点，那么赵州桥的独特之处体现在哪里？ 设计科学
施工巧妙 只有一个大拱，没有陡坡拱上加拱28道拱圈组成大拱结构匀称高度的技术水平外形的美观不朽的艺术价值 引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？引用张嘉贞的话：是为了说明赵州桥构造的巧妙奇特。引用张鷟的话：是为了说明赵州桥的形式优美。中国石拱桥的又一杰作——卢沟桥两旁石柱上不同姿态的狮子卢沟桥与赵州桥有哪些异同? 地点 时间 永定河(是比洨河更宽的大河) 比赵州桥晚，但距今也有八百多年 外形比赵州桥长得多，略窄，桥面更平坦 结构 11个长度各不相同的石拱相连——联拱石桥 千态万状的石狮子在中外都享有盛誉 是抗日战争的纪念地 为什么课文中单举赵州桥、卢沟桥这两个例子呢？历史悠久、结构坚固、形式优美赵州桥：单拱、拱上加拱 、28道拱圈拼成卢沟桥：联拱、 石狮百态共性个性中国石拱桥取得光辉成就的原因 首先，劳动人民的勤劳和智慧； 其次，设计施工有优良传统 ；再次，富有建筑用的各种石料。 制作石料的工艺精巧建筑技术上的创造“用料省、结构巧、强度高”中国石拱桥现代的发展 长虹大桥 双曲拱桥 总说发展分说(举例说明)总结发展的原因时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
空间
顺序外—内上—下前—后（一般用于说明相
对静止的事物）时间顺序：以时
间先后作为说明的
顺序，用于说明事
物的发展变化。逻辑
顺序（按事物的内部联
系或人们认识事物
的过程来安排说明
顺序。）整体—部分原因—结果主要—次要概括—具体现象—本质石拱桥中国石拱桥赵州桥卢沟桥旅人桥江东桥长虹大桥时间顺序逻辑顺序打比方 举例子
作比较 分类别
列数字 下定义
画图表 引用等说明方法准确的说明语言 所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。 主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。谢谢课件29张PPT。中国石拱桥茅以升茅以升 茅以升，为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，在教育界工作二十余年中当过五所学校的教授、两个大学的校长、两个学院的院长。积极倡导科普教育，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章，著有《桥话》、《中国桥梁史》等。拱桥：g?ng 弧形：hú
洨河：xiáo 陡坡：d?u 暴涨：zh?ng 匀称：yúnchèn
和谐：xié 张鷟：zhuó 桥墩：dūn 河堤： dī 惟妙惟肖：xiào
推崇： chóng
掌握字词悠久：
杰作：
雄姿：
和谐：
推崇：
胜景：
巧妙绝伦：
就地取材：
惟妙惟肖：年代久远。出色的、超过一般水平的作品。威武雄伟的姿态。配合得适当、匀称而协调。十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。优美的景色。 胜，优美的。形容非常灵巧，独一无二，没有
什么可以相比的。伦：同类、同等。在当地找所需要的材料。这里形容雕刻得十分精妙逼真。
肖：相似。中国石拱桥 说明文为了更好说明事物、事理的特征，要注意运用说明方法；为了使说明的内容条理化，还要注意说明顺序。
概括石拱桥的特点 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。历史悠久
形式优美
结构坚固石拱桥有什么特点？时间顺序：
空间顺序：
逻辑顺序：
（时间先后、朝代先后）（从上到下、从里到外、从南到北等）（从因到果、从整体到局部、从一
般到特殊、从主到次等）说明顺序打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、
画图表、引用……说明方法 朗读课文4、5段，思考：
作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？作者的写作思路怎样？用了什么说明结构？四段：赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。
五段：赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧分四点说明。设计者。赵州桥赵州桥非常雄伟……唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是……远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值……在桥头的碑文里还刻着他的名字。 把第五段分为三层总说分说总说由主到次赵州桥的四个特点按什么顺序排列？ 写赵州桥长50.82米，宽9.6米，是为了说明什么？ 使用准确的数字，给读者清晰明确之感，同时也说明赵州桥“非常雄伟”。赵州桥1．形式优美：“初月出云，长虹饮涧”2．结构坚固：1300年，仍保持原来的雄姿3．历史悠久：修建于公元605年逻辑顺序。
这一段运用了什么说明方法？
列数字 打比方
作诠释 引资料写赵州桥这一段运用了什么说明顺序？朗读写卢沟桥的6、7、8自然段： 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间……揭开了抗日战争的序幕。 卢沟桥指出卢沟桥的下列情况：位置：
修建年代：
结构特征：指出卢沟桥的下列情况：位置：位于永定河上。
修建年代：公元1189——1192年。
结构特征：由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
卢沟桥是联拱石桥，赵州桥是独拱石桥。卢沟桥与赵州桥最大的不同是：石拱桥——我国的石拱桥——赵州桥和卢沟桥 这是什么顺序？范围由大到小，由概括到具体。
属逻辑顺序。概括我国石拱桥的特点： 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 旅人桥：大约建成于公元二八二年。
赵州桥：建于公元605年左右。
卢沟桥：建成于公元1189年到1192年间。
长虹大桥：建于1961年。
这是什么说明顺序？时间顺序 请在文中依次找出所写的桥名及建成的时间。准确的说明语言 所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。 主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。2、赵州桥修建于公
元605年左右。能否
删去？左右确数可以为文章增加说服力1、1961年，云南省建
成了一座世界最长的
独拱石桥，名叫“长虹大桥”。 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。开头把石拱桥的桥洞比作虹，起什么作用？ 1、生动形象地说明其形状。
2、突出其形式优美的特点。
不可。这两个词表示递进关系，去掉就成了并列关系。
不可颠倒。形式优美，是初步的直观印象；结构坚固，是进一步的理性认识。 这种桥不但形式优美，而且结构坚固。去掉“不但”“而且” 可以吗？或把“形式优美”、“结构坚固”次序颠倒一下可以吗？不可。这两个词表示根据现有材料推测，这样说防止了绝对化，语言严密。 《水经注》里提到的“旅人桥” ，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。“大约”、“可能”可否删除？不可。用上“几乎” 既强调石拱桥分布广泛，又考虑到有的地方没有石拱桥，使语言准确。 我国的石拱桥几乎到处都有。 “几乎” 可否删除？练习中国石拱桥的总体特点是什么？以赵州桥为例，它是如何体现中国石拱桥的特点的？
特点：历史悠久、形式优美、结构坚固
体现：赵州桥修建于公元605左右，已有一千三百多年的历史了，体现了它历史悠久；赵州桥长达37.4米，敞肩拱形式，大拱由28道拱圈拼成，以及和四周景色配合的和谐，桥上雕饰也十分精美等，有力的说明赵州桥确实是惊人的杰作。谢谢课件22张PPT。中国石拱桥茅以升图片欣赏卢沟桥作者简介：
茅以升（1896——1989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。
1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。1948年当选为中央研究院院士。五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。
1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了《中国桥梁史》。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。整体感悟
1、中国石拱桥的共同特点是什么？
2、赵州桥和卢沟桥的特点分别是什么？
3、文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥？历史悠久
形式优美
结构坚固 1、中国石拱桥的共同特点是什么？概括石拱桥的特点 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。赵州桥卢沟桥举例说明独拱联拱 2、赵州桥和卢沟桥的特点分别是什么？ 3、文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥？历史悠久、结构坚固、形式优美赵州桥：单拱、拱上加拱 、28道拱圈拼成卢沟桥：联拱、 石狮百态共性个性中国石拱桥取得光辉成就的原因 首先，劳动人民的勤劳和智慧； 其次，设计施工有优良传统 ；再次，富有建筑用的各种石料。 制作石料的工艺精巧建筑技术上的创造“用料省、结构巧、强度高” 中国石拱桥现代的发展 长虹大桥 双曲拱桥 总说发展分说(举例说明)总结发展的原因1、试举例说明本文采用的说明方法。
2、试理清本文的说明顺序。
3、说明文的语言要求准确、周密，作者用了哪些准确、周密的语言来写赵州桥和卢沟桥的特征？请找出几句抄写下来，并加以分析。重点研读 为了把事物特征说清楚，或把事理阐述明白，要有相适应的说明方法。
常见的说明方法有：
举例子 分类别 列数据 作比较 打比方
下定义 画图表 作诠释 摹状貌 ……说明方法
1、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓（ ）
2、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，
每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（ ）
3、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤
常被冲毁，但是这座桥从未出过事。（ ）
4、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头
接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
（ ）
打比方列数字作比较摹状貌5、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出
云，长虹饮涧”。（ ）引用、打比方时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
说明顺序语言的准确性1、运用了确数与概数2、讲究用语的分寸 大拱的两肩上各有两个小拱 （“两边”“两旁”）
大拱由28道拱圈拼成（“组成”“合成”） 为了准确说明事物，说明文用语很讲究分
寸。如果把括号中的词语去掉，表达的意思
有什么变化？
桥梁无处不在，请介绍一座你熟悉的桥梁，按照一定的顺序，写一篇简单的说明文。课后作业：谢谢
