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海南省三亚市吉阳区2023年小升初语文试卷
一、积累与运用
1．（2023·吉阳）认真拼读，写好汉字。
①妈妈很慈祥，无论多忙，都会回答我提出的yòu zhì 的问题，从不hán hu 地敷衍我。
②为了反抗敌人的剥削和yā pò ，广大群众在中国共产党的领导下进行革命运动，最终得到chè dǐ 的解放。
③蟋蟀被窗户上的bō li zǔ lán 在外面，要不燃，它们肯定会跳进房间里。
④穿着pí xuē 的宪兵像一群mó guǐ 将我们围了起来。
⑤面对敌人的qīn xí ，人们战胜kǒng jù ，奋起反抗，取得了最后的胜利。
2．（2023·吉阳）把下列成语补充完整。
娓娓 身 其 戛然
不安 语 心 司空
3．（2023·吉阳）下列字音和字形全部正确的一项是（ ）
A．肿胀（zhǒng） 正月（zhēng） 简陋（lòu） 截然不同
B．刨土（páo） 瞟见（piáo） 宪兵（xiàn） 悬灯结采
C．和面（huò） 搪瓷（táng） 抽噎（yē） 焉知非福
D．黑莓（méi） 野蛮（máng） 娴熟（xián） 司空见惯
4．（2023·吉阳）下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．善弈者（擅长） B．多知乎（知道）
C．过犹不及（达到） D．探汤（热水）
5．（2022·金华）下列划线成语运用不恰当的一项是（ ）
A．老师对学生不应存有偏见之心，应一视同仁。
B．同学们在操场上踢着足球，正玩得热气腾腾。
C．他们看到你安然无恙，一定喜出望外。
D．外国的建筑风格和中国的建筑风格截然不同。
6．（2023·吉阳）下列句子有语病的一项是 （ ）
A．在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮。
B．创建国家文明城市能否成功，关键在于提高市民的素质。
C．经过此事，这家企业应当吸取教训，避免此类事故再次发生。
D．中国是第三个独立掌握载人航天技术的国家。
7．（2023·吉阳）赵孟頫是____代著名的书法家，____是其楷书代表作之一。（ ）
A．宋《兰亭集序》 B．元《三门记》
C．唐《多宝塔碑》 D．明《玄秘塔碑》
8．（2023·吉阳）下列文学常识搭配不正确的一项是（ ）
A．《童年》——高尔基
B．《好的故事》——臧克家
C．《骑鹅旅行记》——塞尔玛 拉戈洛芙
D．《鲁滨逊漂流记》——笛福
9．（2023·吉阳）按要求完成句子练习。
（1）成长路上，您的关爱、叮咛与教诲，我都铭记在心。（改为双重否定句）
（2）小芳对小明说：“那是我的铅笔，请你还给我。”（改为转述句）
（3）一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。（改为比喻句）
（4）日子很快就过去了。（改为夸张句）
（5）下列语段中有几处错误，请用修改符号修改。
马老师多么和蔼可亲呀，上课时，他教我们耐心地写字的方法：下课后，他给小林补了一天的课，小林非常感动马老师。
10．（2023·吉阳）活用古诗词。
（1）[感受诗词魅力]我们读过许多赞英四季的古诗句，如写春天的：“春色满园关不住， 。”写夏天的：“接天莲叶无穷碧， 。”写秋天的：“ ， 。”写冬天的：“今我来思， 。”当老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”的时候，我们可以用苏轼《浣溪沙》中的“ ？ ”来劝慰。李贺借咏叹马的命运之际，寄寓自己的远大抱负：“ ，要留清白在人间”，于谦借歌颂石灰的坚贞无畏，吟咏自己的高洁志向：“ ，任尔东西南北风”，郑燮借赞美竹的坚韧顽强，言说自己的不屈风骨。
（2）[品读金玉良言]“ ，老大徒伤悲”告诫我们为学趁年少：“读书须用意， ”劝勉我们为学下苦功：“使弈秋 ，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 ，思援弓缴而射之”，《学弈》启示我们为学心专注。一粥一饭，当思来之不易。选择节俭的生活， ”。新型冠状病毒突如其来，举国齐心协力，以人为本，真可谓“苟利于民， ；苟周于事， ”。
二、阅读理解
（2023·吉阳）阅读短文，回答问题
北平年景（节选）
祭灶过后，年关在迩。家家忙着把锡香炉、锡蜡签、锡果盘、锡茶托，从蛛尘封的箱子里取出来，纱灯，牛角灯，这包括厨房里用的干货，拜神祭祖用的苹果干果等等，孩子们吃的粗细杂伴儿。蜜供是早就在白云观订制好了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗地装着送上门来。家中大小，如中风魔。主妇当然更有额外负担，要给大家制备新衣新鞋新袜，总要上下一新。
吃是过年的主要节目。年菜是标准化了的，家家一律。人口旺的人家要进全猪，连下水带猪头，加上蘑菇是一碗，加上粉丝又是一碗，大盆的芥末墩儿，鱼冻儿，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩——管够，初五以前不开市，年菜非囤积不可，吃倒了胃口而后已。
“好吃不过饺子，舒服不过倒着”，这是乡下人说的话，除了除夕宵夜不可少的一顿之外，从初一至少到初三，直把人吃得头昏脑涨。这种疲劳填充的方法颇有道理，可以使你长期不敢再对煮饽饽妄动食指，还有考究，其中一只要放进一块银币家里有老祖母的，年年是她老人家幸运的一口咬到。谁都知道其中做了手脚，谁都心里有数。
孩子们须要循规蹈矩，否则便成了野孩子，唯有到了过年时节可以沐恩解禁，院里撒满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，睡前给大人请安，是为“辞岁”。大人摸出点什么作为赏赉
11．从文中找出合适的四字词语填空。
①形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。
②形容极度疲劳，不想动的样子。
12．短文是按照 顺序来回忆年味的。
13．句子“家中大小，进进出出，如中风魔。”的意思是（ ）
A．家中的大人小孩跑进跑出，就跟疯了似的。
B．家中的大人小孩跑进跑出，闹个不停。
C．家中的大人小孩拿东西进来，拿出去忙个不停。
14．作者在文中回忆了过年的哪些风俗？
15．文中出现了一句北方的俗语，你还知道哪些俗语呢？写几个吧。（至少写两个）
16．同学们，你们那儿过年有什么样的年味呢？给我们说说吧。
17．说一说你对文中画横线的句子的理解，其中包含着什么含义？
三、口语交际。
18．（2023·吉阳）口语交际。
随着通信技术的飞速发展，手机越来越成为人们普遍使用的通信工具，现在很多小学生也开始使用手机。小学生到底该不该使用手机呢？请你谈一谈自己的看法。
四、写作
19．（2023·吉阳）按要求写作
㈠有你，真好！
提示：“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。看到这个题目，你想到了谁？为什么觉得有他“真好”？
㈡题目：我的心愿
答案解析部分
1．【答案】幼稚；含糊；压迫；彻底；玻璃；阻拦；皮靴；魔鬼；侵袭；恐惧
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】 书写时注意，“幼稚”都是左右结构，“稚”偏旁是：“禾”，不要写成“智”；“含糊”的“糊”是左中右结构，偏旁是：“米”，不要写成“胡”；“压迫”的“迫”部首是：辶，是半包围结构，不要写成“破”；“彻底”的“彻”偏旁是：彳 ，都是左中右结构；“玻璃”都是左右结构，偏旁都是：王；“阻拦”注意“阻”不要写成“祖”；“皮靴”不要写成“皮削”；“魔鬼”的“魔”是左上包围结构，不要写成“磨”；“侵袭”的“袭”偏旁是：衣，是上下结构，不要写成“习”；“恐惧”不要写成“孔俱”。
故答案为：幼稚、含糊、压迫、彻底、玻璃、阻拦、皮靴、魔鬼、侵袭、恐惧
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】动；听；临；境；而；止；忐；忑；重；长；见；惯
【知识点】补充成语
【解析】【分析】“娓娓动听”：话说得婉转生动，使人喜欢听。“身临其境”：亲身面临那种境地；也作身历其境。“戛然而止”：戛：象声词。形容声音突然终止。“忐忑不安”：忐忑：心神不定。心神极为不安。“语重心长”：话语恳切而有分量，情意深长。“司空见惯”：某事常见，不足为奇。
故答案为：动、听、临、境、而、止、忐、忑、重、长、见、惯
【点评】 本题考查了学生补充词语的能力。完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累完成。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
3．【答案】A
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A.正确。
B.有误，“瞟见”的“瞟”应读“piǎo”，故“piáo”错误。悬灯结彩：挂着灯笼，系着彩球；形容节日、喜庆的景象。故“悬灯结采”的“采”错误。
C.有误，和： hé平和；和缓：温～。hè和谐地跟着唱：曲高～寡。huò状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西：～药。huó在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性：～面。hú打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利：和了。“和面”的“和”应读“huó”，故“huò”错误。
D.有误，“野蛮”的“蛮”正确读音为：“mán”，故“máng”读音错误。
故答案为：A
【点评】考查了汉字读音和易混词。汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
4．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】A、C、D正确。
B.有误，多知乎：智慧多呢？知：[zhì]通“智”，聪明，智慧。
故答案为：B
【点评】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
5．【答案】B
【知识点】成语
【解析】【分析】A项，一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。符合语境。
B项，热气腾腾：指热气蒸腾的样子，形容气氛热烈或情绪高涨。在这里形容踢足球的动作热气蒸腾，不恰当。
C项，喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。符合语境。
D项，截然不同：形容两件事物毫无共同之处。符合语境。
故答案为：B
【点评】本题考查的是成语的理解和运用，首先要理解选项所给成语的意思，然后把意思放进题目的语境中看是否符合。不符合则不能选。
6．【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A、C、D项无语病。
B项两面对一面。应在“提高”前加“能否”。
故答案为：B
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。改写句子，只是改变句子形式，句意不变。修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。
7．【答案】B
【知识点】书法作品
【解析】【分析】赵孟頫是宋末元初著名的书法家，他的楷书圆转遒丽，被人称为“赵体”，又同欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”，代表作有：《洛神赋》《玄妙观重修三门记》等。《三门记》是元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作之一
故答案为：B
【点评】考查作家及其作品。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
8．【答案】B
【知识点】作者作品
【解析】【分析】A、C、D项正确；
B项有误，《好的故事》的作者是鲁迅先生。《好的故事》创作的时间是1925年1月28日。《好的故事》文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。
故答案为：B
【点评】考查作家及其作品。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
9．【答案】（1）成长路上，您的关爱，我不能不铭记在心。
（2）小芳对小明说，那是她的铅笔。
（3）一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。
（4）日子一眨眼就过去了。
（5）马老师多么和蔼可亲呀！上课时；下课后。昨天下午，小林非常感谢马老师。
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【分析】（1）考查改写句子。肯定句改为双重否定句，加“不能不”因此，成长路上，您的关爱，我不能不铭记在心。
（2）考查改写句子。直接引语改为转述句，要把双引号去掉，冒号改为逗号，“我”改成“他”。
（3）考查改写句子、比喻。改为比喻句，要注意本体“字”和喻体的联系。
（4）考查改写句子、夸张。改为夸张，要夸大表达的效果。
（5）考查改写句子。第一个句子后面用感叹号。冒号改为分号。第二个句子词序错误，应为“耐心地教我们写字的方法”。“下午”与“一天”矛盾，应为“—下午”。“感动”错误，应为“感谢”。
故答案为：（1）成长路上，您的关爱，我不能不铭记在心。（2）小芳对小明说，那是她的铅笔。（3）一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。（4）日子一眨眼就过去了。（5）马老师多么和蔼可亲呀！上课时；下课后。昨天下午，小林非常感谢马老师。
【点评】考查了句子的改写、修改病句、比喻、夸张。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
10．【答案】（1）一枝红杏出墙来；映日荷花别样红；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；雨雪霏霏；夕阳西下几时回；无可奈何花落去；粉骨碎身全不怕；千磨万击还坚劲
（2）少壮不努力；一字千金；诲二人弈；专心致志；鸿鹄将至；应该想想这粥饭的来之不易；不必法古；不必循俗
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】（1）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的意思是：满园子的春色是关不住的，一枝红杏正从墙头伸到墙外来了，出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的意思是：那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，一片无边无际的青翠碧绿，阳光下荷花分外鲜艳娇红，宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，意思是：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。诗句描写了秋天的景色。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”出自《诗经·小雅》中的《采薇》。意思是：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。“夕阳西下几时回？无可奈何花落去”意思是：西落的夕阳何时再回来？那花儿落去我也无可奈何。宋代苏轼的《浣溪沙》，“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间，出自于明代于谦的《石灰吟》，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思为：在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风，出自清代郑燮的《竹石》。
（2）“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到了一头白发的时候学习，悲伤难过也是徒劳。提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间。“读书须用意，一字值千金”这句话的意思是：读书不仅要靠读，更要靠用心，用心去感悟文字的内涵和深意，理解其中的道理与哲理。只有读书并用心领悟，才能真正收获到知识的力量和价值。读书须用意，能下苦功夫，才会文辞精妙，一字千金。“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，—心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”出自文言文《学弈》。“一粥一饭，当思来之不易”这句话的意思是：吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭的来之不易。“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”这句话出自汉代刘安的《淮南子·犯论训》，意思是：如果对人民有好处，就不必效法古人的制度；如果有助于事情的成功，就不必沿袭旧的规矩。
故答案为：（1）一枝红杏出墙来、映日荷花别样红、停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花、雨雪霏霏、夕阳西下几时回、无可奈何花落去、粉骨碎身全不怕、千磨万击还坚劲；（2）少壮不努力、一字千金、诲二人弈、专心致志、鸿鹄将至、应该想想这粥饭的来之不易、不必法古、不必循俗
【点评】本题考查的知识点古诗文默写，有名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
【答案】11．循规蹈矩；精疲力竭
12．时间
13．C
14．①祭灶后擦洗物品、采购年货；②烧年菜、辞岁。
15．过年过在嘴上，过了腊八就是年，闹正月。
16．我的家乡在山西平遥。年味很浓，大街小巷张灯接彩，在腊月二十三，家家户户开始打扫，黄煎，除夕夜守岁，正月十五闹元宵，外地人比本地人还多。
17．意为大家是故意让老祖母咬到银币，表现了大家对老人健康长寿的祝愿和善良。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。文章主要写了作者回忆了自己的家乡北平过年时候的场景，以及过年时的习俗。学生仔细阅读文章，回答下列问题。
11．考查学生对词语的理解。循规蹈矩：形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。精疲力竭：形容极度疲劳，不想动的样子。
故答案为：循规蹈矩、精疲力竭
12．考查学生对写作顺序的理解。阅读句子“祭灶过后，年关在迩。”“除了除夕宵夜不可少的一顿之外，从初一至少到初三，顿顿煮饽饽，直把人吃得头昏脑涨。”可知。短文是按照时间顺序来回忆年味的。
故答案为： 时间
13．考查学生对句子含义的理解。阅读句子“家中大小，出出进进，如中风魔”可知，这句话的意思是：家中的大人小孩东西拿进来，拿出去忙个不停。故选C。
故答案为：C
14．考查学生对文章内容的理解。结合句子“家家忙着把锡香炉，锡蜡签，锡果盘，锡茶托，从蛛网尘封的箱子里取出来，作一年一度的大擦洗。”“宫灯，纱灯，牛角灯，一齐出笼。年货也是要及早备办的，这包括厨房里用的干货，拜神祭祖用的苹果干果等等，屋里供养的牡丹水仙，孩子们吃的粗细杂拌儿。”“要给大家制备新衣新鞋新袜”“年菜是标准化了的，家家—律。”“除夕之夜，院里洒满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，是为‘踩岁’．闹得精疲力竭，睡前给大人请安，是为‘辞岁’，大人摸出点什么作为赏赍，是为‘压岁’。”概括可知，作者在文中回忆了过年的习俗有：①祭灶后擦洗物品、采购年货、置备新衣；②烧年菜；③孩子们踩岁、辞岁、压岁。
故答案为： ①祭灶后擦洗物品、采购年货；②烧年菜、辞岁。
15．考查学生的课外积累能力。学生结合自己的课外积累回答即可。即：过年过在嘴上，过了腊八就是年。忙腊月，闹正月，拖拖拉拉到二月。
故答案为： 过年过在嘴上，过了腊八就是年，闹正月。
16．考查学生的语言组织能力。学生结合自己的生活实际回答即可。即：我的家乡在山西平遥。年味很浓，从腊月十六开始，大街小巷张灯接彩。习俗有过小年，在腊月二十三，灶王爷上天，家家户户开始打扫，做油糕，黄煎，合碗则，除夕夜守岁，正月初一吃团圆饭，正月十五闹元宵。古城里活动更多，外地人比本地人还多。
故答案为： 我的家乡在山西平遥。年味很浓，大街小巷张灯接彩，在腊月二十三，家家户户开始打扫，黄煎，除夕夜守岁，正月十五闹元宵，外地人比本地人还多。
17．考查对句子的理解。“家里有老祖母的，年年是她老人家幸运的一口咬到。谁都知道其中做了手脚，谁都心里有数”说明大家是故意让老祖母咬到银币，表现了大家对老人健康长寿的祝愿和善良、孝顺的品性。
故答案为： 意为大家是故意让老祖母咬到银币，表现了大家对老人健康长寿的祝愿和善良。
18．【答案】我认为小学生不该使用手机。因为手机上的游戏太多，长期使用，静不下心来学习。
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】学生结合生活实际谈—谈自己的看法即可。示例：我认为小学生不该使用手机。因为手机上的游戏太多，学生自制力差，长期使用，会沉迷于游戏中，静不下心来学习，所以小学生不应该使用手机。
故答案为：我认为小学生不该使用手机。因为手机上的游戏太多，长期使用，静不下心来学习。
【点评】考查了看法建议，此类题目是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生的口语表达能力。
19．【答案】有你，真好
有你！
在一次语文测验中，心情低落极了。或许觉得太伤心了吧。这时的你犹如天使一般。你安慰我，帮助我改正出错的题。终于，我取得了优异的成绩，高兴极了，真好！
有你！
在班级里，常常不是忘带铅笔。而作为同桌的你。在一次数学测验中，结果被老师好好地“教育”了一顿，你便向我说：“小糊涂蛋？诺，这个是备忘录，上课用的书。如果这样你还忘了！”那只是一个小小的本子。我感激地抱住你：有你！
有你！
一次外出野炊时，疼得哇哇直哭，包扎，笑眯眯地看着我：“哦，看你哭的像一只小花猫。”说完。“不理你了，便拿着毛巾到小河边。此时。有你！
现在我们已经分开了，待下一次遇见你时，并告诉你：无论在什么时候，有你！
我的心愿
终于放学了，我拖着沉重的身子走在回家的路上，用撒娇的口气叫着：“妈妈，饭怎么还没好？”
听见我的呼唤声，拎起了我那沉重的书包，身上凉冰冰的，你先去做作业。”我极不情愿地从地上爬了起来。
这时妈妈端着一杯暖烘烘的牛奶向我走了过来，然后轻轻地用手抚摸着我的头，妈妈今天才放学就赶回了家。”妈妈的话像一股暖流涌遍了我的全身？她的手刚刚还端过暖烘烘的牛奶的，看了看她那双瘦骨嶙峋的手，哟。
刹那间，一边想着她的儿子，她披着星星去上班。忙完了工作又忙家务，妈妈好不容易可以休息一下，全是学生在学习上有困难向她询问，但妈妈总是不厌其烦地给他们讲解。天天晚上她回家后，又是洗衣，削一个水果。因此她患上了一种职业病——颈椎病。
从今晚开始，捂捂手，我还会让它开花！
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】（1）本题为命题作文，要求以“有你，真好”为题写一篇习作。在我们的学习或生活中，一定有让你印象深刻、难以忘怀的老师、同学，让你觉得拥有他（她)是如此的美好。此时你最想和他(她）说些什么 “你”不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性；还有就是这“好”字，“有你陪伴”的好处应该明确地在文中反映出来，读者应该能够在第一时间内感受好处，体会出情感来；最后就是要注意这个人称“你”，要使全文与“你”相符，不要出现人称牵强的现象。
（2）本题为命题作文，要求以“ 我的心愿 ”为题写一篇习作。注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。围绕着“我的心愿”，表达出心愿，言之有理即可。
【点评】（1）本文结构合理，层次分明。通过记叙同桌对我的帮助，表现了同桌乐于助人的品质，句子通顺，内容较具体。如果语言再生动些就更好了。
（2）本文以“我的心愿”为题目，写出了“ 妈妈患上颈椎病，我的心愿让这种病消失。 ”文章内容形象生动，语言表达清楚。
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海南省三亚市吉阳区2023年小升初语文试卷
一、积累与运用
1．（2023·吉阳）认真拼读，写好汉字。
①妈妈很慈祥，无论多忙，都会回答我提出的yòu zhì 的问题，从不hán hu 地敷衍我。
②为了反抗敌人的剥削和yā pò ，广大群众在中国共产党的领导下进行革命运动，最终得到chè dǐ 的解放。
③蟋蟀被窗户上的bō li zǔ lán 在外面，要不燃，它们肯定会跳进房间里。
④穿着pí xuē 的宪兵像一群mó guǐ 将我们围了起来。
⑤面对敌人的qīn xí ，人们战胜kǒng jù ，奋起反抗，取得了最后的胜利。
【答案】幼稚；含糊；压迫；彻底；玻璃；阻拦；皮靴；魔鬼；侵袭；恐惧
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】 书写时注意，“幼稚”都是左右结构，“稚”偏旁是：“禾”，不要写成“智”；“含糊”的“糊”是左中右结构，偏旁是：“米”，不要写成“胡”；“压迫”的“迫”部首是：辶，是半包围结构，不要写成“破”；“彻底”的“彻”偏旁是：彳 ，都是左中右结构；“玻璃”都是左右结构，偏旁都是：王；“阻拦”注意“阻”不要写成“祖”；“皮靴”不要写成“皮削”；“魔鬼”的“魔”是左上包围结构，不要写成“磨”；“侵袭”的“袭”偏旁是：衣，是上下结构，不要写成“习”；“恐惧”不要写成“孔俱”。
故答案为：幼稚、含糊、压迫、彻底、玻璃、阻拦、皮靴、魔鬼、侵袭、恐惧
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（2023·吉阳）把下列成语补充完整。
娓娓 身 其 戛然
不安 语 心 司空
【答案】动；听；临；境；而；止；忐；忑；重；长；见；惯
【知识点】补充成语
【解析】【分析】“娓娓动听”：话说得婉转生动，使人喜欢听。“身临其境”：亲身面临那种境地；也作身历其境。“戛然而止”：戛：象声词。形容声音突然终止。“忐忑不安”：忐忑：心神不定。心神极为不安。“语重心长”：话语恳切而有分量，情意深长。“司空见惯”：某事常见，不足为奇。
故答案为：动、听、临、境、而、止、忐、忑、重、长、见、惯
【点评】 本题考查了学生补充词语的能力。完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累完成。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
3．（2023·吉阳）下列字音和字形全部正确的一项是（ ）
A．肿胀（zhǒng） 正月（zhēng） 简陋（lòu） 截然不同
B．刨土（páo） 瞟见（piáo） 宪兵（xiàn） 悬灯结采
C．和面（huò） 搪瓷（táng） 抽噎（yē） 焉知非福
D．黑莓（méi） 野蛮（máng） 娴熟（xián） 司空见惯
【答案】A
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A.正确。
B.有误，“瞟见”的“瞟”应读“piǎo”，故“piáo”错误。悬灯结彩：挂着灯笼，系着彩球；形容节日、喜庆的景象。故“悬灯结采”的“采”错误。
C.有误，和： hé平和；和缓：温～。hè和谐地跟着唱：曲高～寡。huò状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西：～药。huó在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性：～面。hú打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利：和了。“和面”的“和”应读“huó”，故“huò”错误。
D.有误，“野蛮”的“蛮”正确读音为：“mán”，故“máng”读音错误。
故答案为：A
【点评】考查了汉字读音和易混词。汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
4．（2023·吉阳）下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．善弈者（擅长） B．多知乎（知道）
C．过犹不及（达到） D．探汤（热水）
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】A、C、D正确。
B.有误，多知乎：智慧多呢？知：[zhì]通“智”，聪明，智慧。
故答案为：B
【点评】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
5．（2022·金华）下列划线成语运用不恰当的一项是（ ）
A．老师对学生不应存有偏见之心，应一视同仁。
B．同学们在操场上踢着足球，正玩得热气腾腾。
C．他们看到你安然无恙，一定喜出望外。
D．外国的建筑风格和中国的建筑风格截然不同。
【答案】B
【知识点】成语
【解析】【分析】A项，一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。符合语境。
B项，热气腾腾：指热气蒸腾的样子，形容气氛热烈或情绪高涨。在这里形容踢足球的动作热气蒸腾，不恰当。
C项，喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。符合语境。
D项，截然不同：形容两件事物毫无共同之处。符合语境。
故答案为：B
【点评】本题考查的是成语的理解和运用，首先要理解选项所给成语的意思，然后把意思放进题目的语境中看是否符合。不符合则不能选。
6．（2023·吉阳）下列句子有语病的一项是 （ ）
A．在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮。
B．创建国家文明城市能否成功，关键在于提高市民的素质。
C．经过此事，这家企业应当吸取教训，避免此类事故再次发生。
D．中国是第三个独立掌握载人航天技术的国家。
【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A、C、D项无语病。
B项两面对一面。应在“提高”前加“能否”。
故答案为：B
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。改写句子，只是改变句子形式，句意不变。修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。
7．（2023·吉阳）赵孟頫是____代著名的书法家，____是其楷书代表作之一。（ ）
A．宋《兰亭集序》 B．元《三门记》
C．唐《多宝塔碑》 D．明《玄秘塔碑》
【答案】B
【知识点】书法作品
【解析】【分析】赵孟頫是宋末元初著名的书法家，他的楷书圆转遒丽，被人称为“赵体”，又同欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”，代表作有：《洛神赋》《玄妙观重修三门记》等。《三门记》是元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作之一
故答案为：B
【点评】考查作家及其作品。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
8．（2023·吉阳）下列文学常识搭配不正确的一项是（ ）
A．《童年》——高尔基
B．《好的故事》——臧克家
C．《骑鹅旅行记》——塞尔玛 拉戈洛芙
D．《鲁滨逊漂流记》——笛福
【答案】B
【知识点】作者作品
【解析】【分析】A、C、D项正确；
B项有误，《好的故事》的作者是鲁迅先生。《好的故事》创作的时间是1925年1月28日。《好的故事》文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。
故答案为：B
【点评】考查作家及其作品。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
9．（2023·吉阳）按要求完成句子练习。
（1）成长路上，您的关爱、叮咛与教诲，我都铭记在心。（改为双重否定句）
（2）小芳对小明说：“那是我的铅笔，请你还给我。”（改为转述句）
（3）一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。（改为比喻句）
（4）日子很快就过去了。（改为夸张句）
（5）下列语段中有几处错误，请用修改符号修改。
马老师多么和蔼可亲呀，上课时，他教我们耐心地写字的方法：下课后，他给小林补了一天的课，小林非常感动马老师。
【答案】（1）成长路上，您的关爱，我不能不铭记在心。
（2）小芳对小明说，那是她的铅笔。
（3）一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。
（4）日子一眨眼就过去了。
（5）马老师多么和蔼可亲呀！上课时；下课后。昨天下午，小林非常感谢马老师。
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【分析】（1）考查改写句子。肯定句改为双重否定句，加“不能不”因此，成长路上，您的关爱，我不能不铭记在心。
（2）考查改写句子。直接引语改为转述句，要把双引号去掉，冒号改为逗号，“我”改成“他”。
（3）考查改写句子、比喻。改为比喻句，要注意本体“字”和喻体的联系。
（4）考查改写句子、夸张。改为夸张，要夸大表达的效果。
（5）考查改写句子。第一个句子后面用感叹号。冒号改为分号。第二个句子词序错误，应为“耐心地教我们写字的方法”。“下午”与“一天”矛盾，应为“—下午”。“感动”错误，应为“感谢”。
故答案为：（1）成长路上，您的关爱，我不能不铭记在心。（2）小芳对小明说，那是她的铅笔。（3）一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。（4）日子一眨眼就过去了。（5）马老师多么和蔼可亲呀！上课时；下课后。昨天下午，小林非常感谢马老师。
【点评】考查了句子的改写、修改病句、比喻、夸张。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
10．（2023·吉阳）活用古诗词。
（1）[感受诗词魅力]我们读过许多赞英四季的古诗句，如写春天的：“春色满园关不住， 。”写夏天的：“接天莲叶无穷碧， 。”写秋天的：“ ， 。”写冬天的：“今我来思， 。”当老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”的时候，我们可以用苏轼《浣溪沙》中的“ ？ ”来劝慰。李贺借咏叹马的命运之际，寄寓自己的远大抱负：“ ，要留清白在人间”，于谦借歌颂石灰的坚贞无畏，吟咏自己的高洁志向：“ ，任尔东西南北风”，郑燮借赞美竹的坚韧顽强，言说自己的不屈风骨。
（2）[品读金玉良言]“ ，老大徒伤悲”告诫我们为学趁年少：“读书须用意， ”劝勉我们为学下苦功：“使弈秋 ，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 ，思援弓缴而射之”，《学弈》启示我们为学心专注。一粥一饭，当思来之不易。选择节俭的生活， ”。新型冠状病毒突如其来，举国齐心协力，以人为本，真可谓“苟利于民， ；苟周于事， ”。
【答案】（1）一枝红杏出墙来；映日荷花别样红；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；雨雪霏霏；夕阳西下几时回；无可奈何花落去；粉骨碎身全不怕；千磨万击还坚劲
（2）少壮不努力；一字千金；诲二人弈；专心致志；鸿鹄将至；应该想想这粥饭的来之不易；不必法古；不必循俗
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】（1）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的意思是：满园子的春色是关不住的，一枝红杏正从墙头伸到墙外来了，出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的意思是：那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，一片无边无际的青翠碧绿，阳光下荷花分外鲜艳娇红，宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，意思是：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。诗句描写了秋天的景色。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”出自《诗经·小雅》中的《采薇》。意思是：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。“夕阳西下几时回？无可奈何花落去”意思是：西落的夕阳何时再回来？那花儿落去我也无可奈何。宋代苏轼的《浣溪沙》，“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间，出自于明代于谦的《石灰吟》，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思为：在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风，出自清代郑燮的《竹石》。
（2）“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到了一头白发的时候学习，悲伤难过也是徒劳。提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间。“读书须用意，一字值千金”这句话的意思是：读书不仅要靠读，更要靠用心，用心去感悟文字的内涵和深意，理解其中的道理与哲理。只有读书并用心领悟，才能真正收获到知识的力量和价值。读书须用意，能下苦功夫，才会文辞精妙，一字千金。“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，—心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”出自文言文《学弈》。“一粥一饭，当思来之不易”这句话的意思是：吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭的来之不易。“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”这句话出自汉代刘安的《淮南子·犯论训》，意思是：如果对人民有好处，就不必效法古人的制度；如果有助于事情的成功，就不必沿袭旧的规矩。
故答案为：（1）一枝红杏出墙来、映日荷花别样红、停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花、雨雪霏霏、夕阳西下几时回、无可奈何花落去、粉骨碎身全不怕、千磨万击还坚劲；（2）少壮不努力、一字千金、诲二人弈、专心致志、鸿鹄将至、应该想想这粥饭的来之不易、不必法古、不必循俗
【点评】本题考查的知识点古诗文默写，有名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
二、阅读理解
（2023·吉阳）阅读短文，回答问题
北平年景（节选）
祭灶过后，年关在迩。家家忙着把锡香炉、锡蜡签、锡果盘、锡茶托，从蛛尘封的箱子里取出来，纱灯，牛角灯，这包括厨房里用的干货，拜神祭祖用的苹果干果等等，孩子们吃的粗细杂伴儿。蜜供是早就在白云观订制好了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗地装着送上门来。家中大小，如中风魔。主妇当然更有额外负担，要给大家制备新衣新鞋新袜，总要上下一新。
吃是过年的主要节目。年菜是标准化了的，家家一律。人口旺的人家要进全猪，连下水带猪头，加上蘑菇是一碗，加上粉丝又是一碗，大盆的芥末墩儿，鱼冻儿，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩——管够，初五以前不开市，年菜非囤积不可，吃倒了胃口而后已。
“好吃不过饺子，舒服不过倒着”，这是乡下人说的话，除了除夕宵夜不可少的一顿之外，从初一至少到初三，直把人吃得头昏脑涨。这种疲劳填充的方法颇有道理，可以使你长期不敢再对煮饽饽妄动食指，还有考究，其中一只要放进一块银币家里有老祖母的，年年是她老人家幸运的一口咬到。谁都知道其中做了手脚，谁都心里有数。
孩子们须要循规蹈矩，否则便成了野孩子，唯有到了过年时节可以沐恩解禁，院里撒满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，睡前给大人请安，是为“辞岁”。大人摸出点什么作为赏赉
11．从文中找出合适的四字词语填空。
①形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。
②形容极度疲劳，不想动的样子。
12．短文是按照 顺序来回忆年味的。
13．句子“家中大小，进进出出，如中风魔。”的意思是（ ）
A．家中的大人小孩跑进跑出，就跟疯了似的。
B．家中的大人小孩跑进跑出，闹个不停。
C．家中的大人小孩拿东西进来，拿出去忙个不停。
14．作者在文中回忆了过年的哪些风俗？
15．文中出现了一句北方的俗语，你还知道哪些俗语呢？写几个吧。（至少写两个）
16．同学们，你们那儿过年有什么样的年味呢？给我们说说吧。
17．说一说你对文中画横线的句子的理解，其中包含着什么含义？
【答案】11．循规蹈矩；精疲力竭
12．时间
13．C
14．①祭灶后擦洗物品、采购年货；②烧年菜、辞岁。
15．过年过在嘴上，过了腊八就是年，闹正月。
16．我的家乡在山西平遥。年味很浓，大街小巷张灯接彩，在腊月二十三，家家户户开始打扫，黄煎，除夕夜守岁，正月十五闹元宵，外地人比本地人还多。
17．意为大家是故意让老祖母咬到银币，表现了大家对老人健康长寿的祝愿和善良。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。文章主要写了作者回忆了自己的家乡北平过年时候的场景，以及过年时的习俗。学生仔细阅读文章，回答下列问题。
11．考查学生对词语的理解。循规蹈矩：形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。精疲力竭：形容极度疲劳，不想动的样子。
故答案为：循规蹈矩、精疲力竭
12．考查学生对写作顺序的理解。阅读句子“祭灶过后，年关在迩。”“除了除夕宵夜不可少的一顿之外，从初一至少到初三，顿顿煮饽饽，直把人吃得头昏脑涨。”可知。短文是按照时间顺序来回忆年味的。
故答案为： 时间
13．考查学生对句子含义的理解。阅读句子“家中大小，出出进进，如中风魔”可知，这句话的意思是：家中的大人小孩东西拿进来，拿出去忙个不停。故选C。
故答案为：C
14．考查学生对文章内容的理解。结合句子“家家忙着把锡香炉，锡蜡签，锡果盘，锡茶托，从蛛网尘封的箱子里取出来，作一年一度的大擦洗。”“宫灯，纱灯，牛角灯，一齐出笼。年货也是要及早备办的，这包括厨房里用的干货，拜神祭祖用的苹果干果等等，屋里供养的牡丹水仙，孩子们吃的粗细杂拌儿。”“要给大家制备新衣新鞋新袜”“年菜是标准化了的，家家—律。”“除夕之夜，院里洒满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，是为‘踩岁’．闹得精疲力竭，睡前给大人请安，是为‘辞岁’，大人摸出点什么作为赏赍，是为‘压岁’。”概括可知，作者在文中回忆了过年的习俗有：①祭灶后擦洗物品、采购年货、置备新衣；②烧年菜；③孩子们踩岁、辞岁、压岁。
故答案为： ①祭灶后擦洗物品、采购年货；②烧年菜、辞岁。
15．考查学生的课外积累能力。学生结合自己的课外积累回答即可。即：过年过在嘴上，过了腊八就是年。忙腊月，闹正月，拖拖拉拉到二月。
故答案为： 过年过在嘴上，过了腊八就是年，闹正月。
16．考查学生的语言组织能力。学生结合自己的生活实际回答即可。即：我的家乡在山西平遥。年味很浓，从腊月十六开始，大街小巷张灯接彩。习俗有过小年，在腊月二十三，灶王爷上天，家家户户开始打扫，做油糕，黄煎，合碗则，除夕夜守岁，正月初一吃团圆饭，正月十五闹元宵。古城里活动更多，外地人比本地人还多。
故答案为： 我的家乡在山西平遥。年味很浓，大街小巷张灯接彩，在腊月二十三，家家户户开始打扫，黄煎，除夕夜守岁，正月十五闹元宵，外地人比本地人还多。
17．考查对句子的理解。“家里有老祖母的，年年是她老人家幸运的一口咬到。谁都知道其中做了手脚，谁都心里有数”说明大家是故意让老祖母咬到银币，表现了大家对老人健康长寿的祝愿和善良、孝顺的品性。
故答案为： 意为大家是故意让老祖母咬到银币，表现了大家对老人健康长寿的祝愿和善良。
三、口语交际。
18．（2023·吉阳）口语交际。
随着通信技术的飞速发展，手机越来越成为人们普遍使用的通信工具，现在很多小学生也开始使用手机。小学生到底该不该使用手机呢？请你谈一谈自己的看法。
【答案】我认为小学生不该使用手机。因为手机上的游戏太多，长期使用，静不下心来学习。
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】学生结合生活实际谈—谈自己的看法即可。示例：我认为小学生不该使用手机。因为手机上的游戏太多，学生自制力差，长期使用，会沉迷于游戏中，静不下心来学习，所以小学生不应该使用手机。
故答案为：我认为小学生不该使用手机。因为手机上的游戏太多，长期使用，静不下心来学习。
【点评】考查了看法建议，此类题目是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生的口语表达能力。
四、写作
19．（2023·吉阳）按要求写作
㈠有你，真好！
提示：“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。看到这个题目，你想到了谁？为什么觉得有他“真好”？
㈡题目：我的心愿
【答案】有你，真好
有你！
在一次语文测验中，心情低落极了。或许觉得太伤心了吧。这时的你犹如天使一般。你安慰我，帮助我改正出错的题。终于，我取得了优异的成绩，高兴极了，真好！
有你！
在班级里，常常不是忘带铅笔。而作为同桌的你。在一次数学测验中，结果被老师好好地“教育”了一顿，你便向我说：“小糊涂蛋？诺，这个是备忘录，上课用的书。如果这样你还忘了！”那只是一个小小的本子。我感激地抱住你：有你！
有你！
一次外出野炊时，疼得哇哇直哭，包扎，笑眯眯地看着我：“哦，看你哭的像一只小花猫。”说完。“不理你了，便拿着毛巾到小河边。此时。有你！
现在我们已经分开了，待下一次遇见你时，并告诉你：无论在什么时候，有你！
我的心愿
终于放学了，我拖着沉重的身子走在回家的路上，用撒娇的口气叫着：“妈妈，饭怎么还没好？”
听见我的呼唤声，拎起了我那沉重的书包，身上凉冰冰的，你先去做作业。”我极不情愿地从地上爬了起来。
这时妈妈端着一杯暖烘烘的牛奶向我走了过来，然后轻轻地用手抚摸着我的头，妈妈今天才放学就赶回了家。”妈妈的话像一股暖流涌遍了我的全身？她的手刚刚还端过暖烘烘的牛奶的，看了看她那双瘦骨嶙峋的手，哟。
刹那间，一边想着她的儿子，她披着星星去上班。忙完了工作又忙家务，妈妈好不容易可以休息一下，全是学生在学习上有困难向她询问，但妈妈总是不厌其烦地给他们讲解。天天晚上她回家后，又是洗衣，削一个水果。因此她患上了一种职业病——颈椎病。
从今晚开始，捂捂手，我还会让它开花！
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】（1）本题为命题作文，要求以“有你，真好”为题写一篇习作。在我们的学习或生活中，一定有让你印象深刻、难以忘怀的老师、同学，让你觉得拥有他（她)是如此的美好。此时你最想和他(她）说些什么 “你”不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性；还有就是这“好”字，“有你陪伴”的好处应该明确地在文中反映出来，读者应该能够在第一时间内感受好处，体会出情感来；最后就是要注意这个人称“你”，要使全文与“你”相符，不要出现人称牵强的现象。
（2）本题为命题作文，要求以“ 我的心愿 ”为题写一篇习作。注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。围绕着“我的心愿”，表达出心愿，言之有理即可。
【点评】（1）本文结构合理，层次分明。通过记叙同桌对我的帮助，表现了同桌乐于助人的品质，句子通顺，内容较具体。如果语言再生动些就更好了。
（2）本文以“我的心愿”为题目，写出了“ 妈妈患上颈椎病，我的心愿让这种病消失。 ”文章内容形象生动，语言表达清楚。
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