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河南省驻马店市驿城区香山乡杨楼小学2023年小升初语文试卷
一、积累与运用
1．（2023·驿城）看拼音写汉字。
zhenɡ qī jiǎn huánɡ
风 凉 酸 惊
【yù】 防 领 富
【jùn】 马 严 工
2．（2023·驿城）找出每组中加点字的错误读音，并改正在后面横线上。
①蜜饯jiàn 惆怅chóu 含情脉脉mài
②机杼zhù 追悼diào 潸然泪下shān
③褴褛lǜ 账簿bù 头晕目眩xuàn
④日晷ɡuǐ 纬度wéi 锲而不舍qiè
3．（2023·驿城）将下面的词语补充完整，再完成练习题。
能歌 舞 然不同 见微知
全神 注 然而止 信手 来
①我知道画横线词语的意思：
②我能写出画曲线词语的近义词：
4．（2023·驿城）在横线填上意思为“很多”的四字词语。
改革开放以来，人们的生活越来越好，看，超市里的商品 ，公园里，游乐项目 ，景区售票处排起了长长的队伍，到处 。
5．（2023·驿城）下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．通国/之善/弈者也。
B．思援/弓缴/而射之
C．此不为/远者小/而近者大乎？
D．孰为/汝多/知乎？
6．（2023·驿城）借助括号里的加点字，推想下列成语的意思，有错误的一项是（ ）
A．走马观花（快走踏清秋）：一边牵着马，慢慢走，一边观赏沿途的鲜花。
B．自愧弗如（弗若之矣）：自己觉得惭愧，因为觉得自己不如别人。
C．声泪俱下（虽与之俱学）：哭泣的声音或带着哭腔的话语和眼泪一起出现。
D．过犹不及（及其日中如探汤）：（做得）太过分了，就如同没有达到（标准）。
7．（2023·驿城）根据所学内容完成练习。
（1）“路遥知马力， 。”只有和人相处久了，才可以看出这个人的品德如何。
（2）古诗文里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》中的“少壮不努力， ”告诉我们要珍惜时间；老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”时，我们可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。”来劝慰。
（3）《荀子》里这样写道：“青， ”。所以弟子不必不如师，长江后浪推前浪，一代更比一代强。
（4）同样是送别，王维用诗句“ ，西出阳关无故人”表达对友人的依依不舍；高适则用豪迈的话语“莫愁前路无知己， ”来激励友人。
（5）在“春风又绿江南岸，明月何时照我还”一句诗中，“绿”字用的妙，你知道为什么吗？
（6）《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救了一个野人，取名叫： 。
8．（2023·驿城）句子练习。
（1）读例句，体会加点部分的用法，照样子补全下面这句话。
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
教室里很安静， 。
（2）“为是其智弗若与？曰：非然也。”（翻译句子）
（3）姐姐对我说：“我在我们学校借的《哈利波特》先借给你看。”（改为转述句）
（4）“金无足赤，人无完人”，任何人难免没有缺点。（修改病句）
9．（2023·驿城）综合性学习。
班级将开展以“难忘小学生活”为主题的语文综合性学习活动，请你完成相关练习。
（1）请把玲玲收集到的生活中有代表性的资料放入成长纪念册的栏目里。
①六一儿童节演出的照片
②老师的寄语
③书法获奖作品
④各类获奖证书
⑤班级集体留影
⑥同学们的祝福
多彩生活：
毕业赠言：
成长足迹：
（2）在“感谢师恩”活动中，一同学拟了上联，请你帮他选出合适的下联。
上联：育人才献身忘我如蜡烛
下联：（ ）
A．多才学无私奉献似春蚕 B．传知识呕心沥血似春蚕
C．多才学呕心沥血育桃李 D．传知识呕心沥血育桃李
（3）活动最后两个节目分别是合唱《送别》与舞蹈《友谊地久天长》，请你为主持人写一两句串词把两个节目串起来。
二、阅读理解
（2023·驿城）阅读材料完成下列各题。
学与问
①人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
②波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
③我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
④在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
⑤学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。
10．联系上下文解释词语的意思。
日新月异：
能者为师：
11．“作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个‘为什么’”，文中提到的原因有：
12．围绕着“学与问”：
①提出的核心观点是：
②本文论述最主要的方法是：（ ）
A．引用
B．比喻
C．举例
D．对比
13．读课文第④自然段完成：
①这一自然段的中心句是： ，它在全文中还起到 的作用。
②大科学家沈括读白居易的《大林寺桃花》：
提出的问题是：
解决的办法有：
明白的道理是：
14．阅读《学与问》，你一定联想到了课文《真理诞生于一百个问号之后》，结合这两篇文章，获得的启示是：
（2023·驿城）阅读
红岩（节选）
①夜，在深沉的痛苦、担心与激动中，一刻一刻地挨过。星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。在那血迹斑斑的墙壁上，映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……“现在愿意说了吧？”魔影狂乱地移动着。
②“不！”微弱的声音传来，仍然是那样平静。“十指连心，考虑一下吧！说不说”没有回答。
③铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。“钉！”
④人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……“说不说？”没有回答。“不说？拔出来！再钉！”
⑤江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……
⑥又是一阵令人心悸的泼水的声音！“把她泼醒！再钉！”徐鹏飞绝望的咆哮使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到。尽管他们从叛徒口里，知道她做过沙磁区委书记，下乡以后可能担任更重要的工作，了解许许多多他们渴望知道的地下党线索，可是毒刑拷打丝毫不能使江姐开口。
⑦一根，两根！……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……一阵，又一阵泼水的声……听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐一丝丝呻吟。
⑧江姐醒过来后请人代笔，给同志们回了一封信。同志们记得最清楚的，信上有这么几句话：“……这算不了什么！毒刑拷打，那是太小的考验……签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”
15．请用简洁的语言概括出文中选取了关于江姐的一件什么事。
16．“不！”微弱的声音传来，仍然是那样平静。
这句话在表现人物特点方面主要对江姐 和 的描写，突出了江姐 的革命品质。
17．由第六自然段中的加点词“绝望”，你体会到了什么？
18．下列说法错误的一项是（ ）
A．“星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻”是说江姐充满了生的希望。
B．“在那血迹斑斑的墙壁上，映着的江姐的身影消失了”一句借墙壁上的血迹表现出江姐受到了酷刑的折磨。
C．“魔影狂乱地移动着”既突出了敌人凶残的本性，又突出了敌人的狂躁和心虚。
D．从“人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上”中可以读出江姐不是一个人在战斗。
19．“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”请你结合选文内容说说你是怎样理解这句话的？
20．班级要开展“奋斗的历程”综合性学习活动，你为江姐这一人物设计宣传海报时想搭配一种植物，你认为哪种植物最能体现它的品质？为什么？你还可以配上什么诗句来赞美江姐的精神？
三、写作
21．（2023·驿城）习作表达。
和你朝夕相处了六年的同学，或诚实守信，或勤奋好习，或坚强勇敢……他们身上一定有某一方面的优秀品质值得学习。请你以明明为名字，给你最欣赏的同学（名字用小安替代）写一封信，夸夸他某方面的优秀品质。（注意用上描写人物的方法哦！）
答案解析部分
1．【答案】筝；凄；碱；惶；御；域；裕；骏；峻；竣
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】这道题是看拼音写词语。正确拼读，规范书写，不要出现错别字。
故答案为： 筝、凄、碱、惶、御、域、裕、骏、峻、竣
【点评】看拼音写词语。正确拼读，规范书写，正确把字写美观，不要出现错别字，平时注意多识记。
2．【答案】含情脉脉mài；mò；追悼diào；dào；褴褛lǜ；lǚ；纬度wéi；wěi
【知识点】字音
【解析】【分析】（1）脉：[mài]1.血管。2.脉搏。[mò]〔脉脉〕原指凝视。后多用来形容深含感情的样子。
含情脉脉mò：指饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。（2）追悼dào：沉痛地怀念（死者）。
（3）褴褛lǚ：（衣服）破烂。（4）纬wěi度：地球表面南北距离的度数，以赤道为0°，以北为北纬，以南为南纬，南北各90°。
故答案为：（1）含情脉脉mài mò（2）追悼 diào dào（3）褴褛lǜ lǚ（4）纬度wéi wěi
【点评】本题考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
3．【答案】善；截；著；贯；戛；拈；见到事情的一点儿苗头，就知道未来的发展趋势。
【知识点】词形辨析；近义词
【解析】【分析】能歌善舞：指很擅长唱歌和跳舞，多才多艺。截然不同：形容两件事物毫无共同之处。见微知著：看到事情的苗头，就可以知道它的本质和将来发展的趋势。全神贯注：全副精神高度集中。戛然而止：形容声音突然终止。信手拈来：随手拿来。形容写文章时，善于运用词汇和组织材料。（1）见微知著：微：小，指事物的萌芽状态。著：明显，指事物的发展。看到事情的苗头，就可以知道它的本质和将来发展的趋势。（2）“全神贯注”的近义词：目不转睛、屏气凝神、专心致志等。
故答案为：善 截 著 贯 戛 拈；见到事情的一点儿苗头，就知道未来的发展趋势；聚精会神
【点评】本题考查补全词语、近义词、词语解释。补全词语要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
4．【答案】琳琅满目；五花八门；人山人海
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】琳琅满目：形容商品多而丰富。五花八门：形容种类繁多。人山人海：形容人多。
故答案为：琳琅满目 五花八门 人山人海
【点评】本题考查补充句子。根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。
5．【答案】C
【知识点】古诗词朗读节奏划分
【解析】【分析】A．句意为：是全国的下棋高手。朗读节奏划分：通国/之/善弈者/也。题干错误，选项错误。B．句意为：想要拉弓箭去把它射下来。朗读节奏划分：思/援弓缴/而射之。题干错误，选项错误。C．句意为：这不是远处的看着小而近处的看着大吗？朗读节奏划分：此不为/远者小/而近者大乎？题干正确，选项正确。D．句意为：谁说您的知识渊博呢？朗读节奏划分：孰/为汝/多知乎？题干错误，选项错误。
故答案为： C
【点评】本题考查划分节奏。断句的方法主要有：按照句子表达的意义来断句，尤其是在长句中，应该根据句子的上下文和意义进行合理的断句；根据韵律断句，文言文每五个字为一个小节，应该结合字音、平仄、押韵等特点，按照一定的韵律规律进行断句。
6．【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A．有误，“快走踏清秋”的“走”是驰骋。“走马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花，不会看得很清楚。这里的“走”是奔跑的意思。故不能借助括号里的加点字意思推想成语的意思。B、C、D正确。
故答案为： A
【点评】本题考查了成语的意思。认真阅读所给句子和词语，根据平时的积累完成作答。
7．【答案】（1）日久见人心
（2）老大徒伤悲；休将白发唱黄鸡
（3）取之于蓝，而青于蓝
（4）劝君更尽一杯酒；天下谁人不识君
（5）“绿”字不仅写出了春天的绿色，还生动形象地表现了春天到来后的一派生机勃勃，生意盎然的景象。
（6）星期五
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】本题考查诗词名句的默写、理解及名著阅读。（1）根据宋代陈元靓《事林广记》卷九：“路遥知马力，事久见人心。”可知答案。（2）根据《长歌行》全诗，青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。和宋苏轼的《浣溪沙》，游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。可知答案。（3）根据战国荀子《劝学》，原文选段：青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。可知答案。（4）根据唐朝王维的《送元二使安西》，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。和高适的《别董大》，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。可知答案。（5）王安石《泊船瓜洲》全诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”意思是：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？绿：吹绿。用“绿”字，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗。也有动感，好像春风将绿色带到江，吹过，然后江南便开始变绿。（6）《鲁滨逊漂流记》这部小说的作者名为丹尼尔 笛福。在该小说中，鲁滨逊由于遭遇沉船，漂流到了一个荒岛上。他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力生存下来。后来，鲁滨逊在荒岛上遇到了可怕的食人族鲁滨逊从食人族手中解救出一个野人，起了名字叫做“星期五”。直到二十八年之后，鲁滨逊才搭乘一艘商船，返回到了自己的故乡英国。鲁滨逊救的那个野人就是叫“星期五”。
故答案为：（1）日久见人心；（2）老大徒伤悲 休将白发唱黄鸡；（3）取之于蓝，而青于蓝；（4）劝君更尽一杯酒 天下谁人不识君。（5）“绿”字不仅写出了春天的绿色，还生动形象地表现了春天到来后的一派生机勃勃，生意盎然的景象。（6）星期五。
【点评】 本题考查的知识点是格言、诗句、谚语俗语、诗歌欣赏等。结合名篇名句理解与默写、名人名言的积累填空即可。
8．【答案】（1）静得掉根针都能听得见。
（2）是因为他的智力不如前一个人吗？说不是这样的。
（3）姐姐对我说，她在她们学校借的《哈利波特》先借给我看。
（4）“金无足赤，人无完人”，任何人难免会有缺点。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写
【解析】【分析】（1）本题考查仿写句子。注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。“眨眼就到了”运用了夸张的修辞。仿写时注意。示例：教室里很安静，连心跳声都听得清清楚楚!（2）本题考查翻译句子。根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。为：因为。其：代词，指不专心的那个人。与：句末语气词，表示疑问。曰：说，这里可解释为答案是。非：不是。然：代词，这样。（3）本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。
本题去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号，把“我”改为“她”，“我们”改为“她们”，“你”改为“我”。（4）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本句前后矛盾，“金无足赤，人无完人”意思是比喻没有十全十美的事物。也比喻不能要求一个人没有一点缺点错误。把“没有”改为“会有”。
故答案为：（1）静得掉根针都能听得见。（2）是因为他的智力不如前一个人吗？说不是这样的。
（3）姐姐对我说，她在她们学校借的《哈利波特》先借给我看。（4）“金无足赤，人无完人”，任何人难免会有缺点。
【点评】本题考查了句子仿写、改袖子、修改病句、句子翻译。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
9．【答案】（1）①⑤；②⑥；③④
（2）B
（3）《送别》的歌声中既有美好的回忆，又有离别的不舍，在未来的日子里，祝朋友前程似锦，愿我们的友谊长长久久，下面请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】（1）本题考查的是实践作业。多彩生活：指丰富多样的生活。毕业赠言：指在毕业前期师生、朋友之间互赠留言的一种方式。成长足迹：是指一个个体或事物在其运动发展过程中，不同时间的发展阶段；成长中遇到的点点滴滴，留恋并且难忘的事情经历。其中“六一儿童节演出的照片”“班级集体留影”照片影集是多彩生活的记录载体，故属于多彩生活；“老师的寄语”“同学们的祝福”是临别祝福语句，故属于毕业赠言；“抒发获奖作品”“各类获奖证书”是不同阶段中难忘的经历，故属于成长足迹。（2）本题考查的是对联。对联：又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。分析题干可知，上联中的“育人才献身忘我如蜡烛”用具体行为和比喻修辞来赞颂老师辛勤的付出。B.“传知识呕心沥血似春蚕”将老师传知识赞誉为辛勤付出的春蚕，“传知识”与上联中的“育人才”相对应，“呕心沥血”与上联中的“献身忘我”相对应，“似春蚕”与上联中的“似春蚕”相对应。故选B。（3）本题考查的是情景写话。本题是开放型题目，需要将合唱《送别》与舞蹈《友谊地久天长》两个节目进行串联，如：人生难得是欢聚，唯有别离多。《送别》的歌声中既有美好的回忆，也有别离的不舍。在未来的日子里，祝大家前途璀璨，请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
故答案为：（1）①⑤；②⑥；③④（2）B（3）《送别》的歌声中既有美好的回忆，又有离别的不舍，在未来的日子里，祝朋友前程似锦，愿我们的友谊长长久久，下面请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
【点评】本题考查了实践作业、对联及赠言祝福。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。
【答案】10．每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。；会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
11．“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石；我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”。
12．知识是学来的，也是问来的，“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石
13．在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。它在全文中还起到；过渡的作用。；为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？；去问妈妈；因为山上的温度比山下低得多。
14．学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小就要养成勤学好问的习惯，只有这样才能在现实生活中发现真理。
【知识点】议论文阅读
【解析】【点评】本题是阅读理解。阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
10．本小题考查了学生联系上下文理解词语的能力。日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。本文指这个世界变化很快。能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
故答案为：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
11．本小题考查了学生的阅读理解能力。完成本题要结合前文有关句子回答。结合“‘问’常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。”“我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个‘为什么’”总结回答。
故答案为：“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石；我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”。
12．本小题考查了学生的阅读理解能力。①考查了学生提炼观点的能力。通过阅读可知，文章的第①自然段提出自己的核心观点：知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。后面都是围绕这句话进行论述的。②考查了学生对于论述方法的辨析。通过阅读可知，作者为了论述自己的观点，主要列举了波兰伟大的天文学家哥白尼与我国北宋时期科学家沈括小时候勤学好问的故事进行了论述。
故答案为：①知识是学来的，也是问来的，“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。②C
13．本小题考查了学生阅读语段的能力。①考查了对中心句的辨析。中心句能体现语段主要内容或主题，一般处于段首或段尾。通过阅读可知，本段中心句是第一句，后面围绕这一句，通过列举沈括的故事说明了“在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。”。同时，这一句还是过渡句，具有承上启下的作用。②考查了学生的阅读能力。完成本题较简单，结合原文即可填空。
故答案为：①在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。它在全文中还起到 过渡的作用。②为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？ 去问妈妈。 因为山上的温度比山下低得多。
14．本小题考查了学生的表达能力，结合对文章的阅读及课内所学课文的理解完成。本文告诉我们：学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。结合这两篇文章的主题完成，言之成理即可。
故答案为：学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小就要养成勤学好问的习惯，只有这样才能在现实生活中发现真理。
【答案】15．本文写江姐被捕后忍受敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，坚守党的秘密的事。
16．语言；神态；视死如归，坚贞不屈
17．江姐坚贞不屈的精神，敌人对江姐的无可奈何，他们想得到革命机密的妄想，在江姐这里落空了。
18．A
19．这句话运用了比喻的修辞手法，把“意志”比作“钢铁”，生动的表现了江姐作为一名共产党员意志的坚定。
20．红梅。梅花不畏严寒，傲雪怒放，来形容江姐坚韧不拔，不屈不挠的精神。
墙角树枝梅，凌寒独自开。
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解
【解析】【点评】本题是阅读理解。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
15．本题考查内容的理解和概括。文中第①-⑤段主要描写敌人对江姐的严刑拷打，第⑥-⑧段主要描写江姐面对酷刑也不开口，始终坚守党的秘密。
故答案为：本文写江姐被捕后忍受敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，坚守党的秘密的事。
16．本题考查句子的理解和人物形象分析。“不”是语言描写，“平静”是神态描写。“平静”是对江姐语气的形容，“不”的声音微弱，但很坚定，突出了江姐舍身取义、视死如归的革命品质。
故答案为：语言、神态、视死如归，坚贞不屈
17．本题考查字词的含义和理解。绝望：没希望，断绝希望，毫无希望。一般指对某种事物完全失去了信心。第⑥段，读句子“徐鹏飞绝望的咆哮使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到。”可知，“绝望”是徐鹏飞咆哮时的一种无可奈何的神态，他们想在江姐这里得到革命机密的妄想空了，所以，他的“绝望”无可奈何源于江姐的坚贞不屈。
故答案为：江姐坚贞不屈的精神，敌人对江姐的无可奈何，他们想得到革命机密的妄想，在江姐这里落空了。
18．本题考查内容的理解。第①段，读句子“星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。”可知，“雄鸡报晓的时刻”表示时间已经到了黎明时分，也能预示光明和希望的到来。但读句子“在深沉的痛苦、担心与激动中，一刻一刻地挨过。”“在那血迹斑斑的墙壁上，映着的江姐的身影消失了。”可知，江姐当时所处的地方是敌人的审讯室，敌人对江姐的审讯进行了整整一夜，江姐面临的是敌人严刑拷打的困境。A项表述错误。
故答案为：A
19．本题考查句子的理解。第⑧段，读句子“……这算不了什么！毒刑拷打，那是太小的考验……签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”可知，这句话把“共产党员的意志”比作“钢铁”，生动形象地写出了共产党员的意志坚定的特点。
故答案为：这句话运用了比喻的修辞手法，把“意志”比作“钢铁”，生动的表现了江姐作为一名共产党员意志的坚定。
20．本题考查综合实践和表达能力。由文章内容可知，江姐具有坚定的信念，不管经历“风吹雨打”都保有初心，可以找有类似特点的植物即可，如：腊梅、青松等。诗句可以找和赞美这种植物的古诗，如：朔风如解意，容易莫摧残。大雪压青松，青松挺且直。
故答案为：红梅。梅花不畏严寒，傲雪怒放，来形容江姐坚韧不拔，不屈不挠的精神。 墙角树枝梅，凌寒独自开。
21．【答案】范文：
给小安的一封信
亲爱的小安：
你好！
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？唉，光阴如梭，我们从那天真懵懂的一年级，一下子穿越到了六年级。等毕业后，也不知何时能见面，或是再也见不了面了，但热心的你一定会永远留在我心底。
还记得有一次，我来到学校发现自己的红领巾放在家里了，心里就像无数的蚂蚁在咬自己的心，因为如果上学不戴红领巾就会有两倍的加罚。我马上向全班的人借红领巾，问了半个班的人都没有多余的红领巾，我只好回到座位上。我心里就像开了个很激烈的演唱会，不断地发出咚咚咚的声音，眼一直盯着门口，怕老师进来。
不一会儿门慢慢推开了，进来一个人，是你。你一眼就看见我焦急的神情，马上向我这边跑来。你关心地问：“你怎么了？”我支支吾吾地说：“我忘了戴红领巾了。”你二话不说，马上把自己脖子上的红领巾塞给了我……你回到了座位上，我想一定是拿自己备用的红领巾去了，可万万没有想到的是你竟从书包里拿出了笔和本。我马上跑过去，不解地问：“你怎么还不拿出备用的红领巾戴上，一会儿老师就来了！”你特别潇洒地说：“其实我也没有备用的红领巾。”我愣住了，想把红领巾还给你。你看出了我的心思，坚定地说：“这不叫事儿，我写两遍加罚就行了。”说完你就提起笔写加罚了……
你在我心中就像大侠一样，行侠仗义，甚至不惜牺牲自己的利益，感动了我的心。
祝你学业有成！
你的同学明明
2023年6月10日
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】本题是习作，首先要明确习作要求，然后按要求进行创作，这是写书信，一定要注意书信的格式要正确。下文是明明给他的同学小安写的一封信，格式规范，信中叙述了一件自己印象深刻的事，表达出了自己的真情实感。
【点评】
给小安的一封信
亲爱的小安：
你好！
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？唉，光阴如梭，我们从那天真懵懂的一年级，一下子穿越到了六年级。等毕业后，也不知何时能见面，或是再也见不了面了，但热心的你一定会永远留在我心底。
还记得有一次，我来到学校发现自己的红领巾放在家里了，心里就像无数的蚂蚁在咬自己的心，因为如果上学不戴红领巾就会有两倍的加罚。我马上向全班的人借红领巾，问了半个班的人都没有多余的红领巾，我只好回到座位上。我心里就像开了个很激烈的演唱会，不断地发出咚咚咚的声音，眼一直盯着门口，怕老师进来。
不一会儿门慢慢推开了，进来一个人，是你。你一眼就看见我焦急的神情，马上向我这边跑来。你关心地问：“你怎么了？”我支支吾吾地说：“我忘了戴红领巾了。”你二话不说，马上把自己脖子上的红领巾塞给了我……你回到了座位上，我想一定是拿自己备用的红领巾去了，可万万没有想到的是你竟从书包里拿出了笔和本。我马上跑过去，不解地问：“你怎么还不拿出备用的红领巾戴上，一会儿老师就来了！”你特别潇洒地说：“其实我也没有备用的红领巾。”我愣住了，想把红领巾还给你。你看出了我的心思，坚定地说：“这不叫事儿，我写两遍加罚就行了。”说完你就提起笔写加罚了……
你在我心中就像大侠一样，行侠仗义，甚至不惜牺牲自己的利益，感动了我的心。
祝你学业有成！
你的同学明明
2023年6月10日
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河南省驻马店市驿城区香山乡杨楼小学2023年小升初语文试卷
一、积累与运用
1．（2023·驿城）看拼音写汉字。
zhenɡ qī jiǎn huánɡ
风 凉 酸 惊
【yù】 防 领 富
【jùn】 马 严 工
【答案】筝；凄；碱；惶；御；域；裕；骏；峻；竣
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】这道题是看拼音写词语。正确拼读，规范书写，不要出现错别字。
故答案为： 筝、凄、碱、惶、御、域、裕、骏、峻、竣
【点评】看拼音写词语。正确拼读，规范书写，正确把字写美观，不要出现错别字，平时注意多识记。
2．（2023·驿城）找出每组中加点字的错误读音，并改正在后面横线上。
①蜜饯jiàn 惆怅chóu 含情脉脉mài
②机杼zhù 追悼diào 潸然泪下shān
③褴褛lǜ 账簿bù 头晕目眩xuàn
④日晷ɡuǐ 纬度wéi 锲而不舍qiè
【答案】含情脉脉mài；mò；追悼diào；dào；褴褛lǜ；lǚ；纬度wéi；wěi
【知识点】字音
【解析】【分析】（1）脉：[mài]1.血管。2.脉搏。[mò]〔脉脉〕原指凝视。后多用来形容深含感情的样子。
含情脉脉mò：指饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。（2）追悼dào：沉痛地怀念（死者）。
（3）褴褛lǚ：（衣服）破烂。（4）纬wěi度：地球表面南北距离的度数，以赤道为0°，以北为北纬，以南为南纬，南北各90°。
故答案为：（1）含情脉脉mài mò（2）追悼 diào dào（3）褴褛lǜ lǚ（4）纬度wéi wěi
【点评】本题考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
3．（2023·驿城）将下面的词语补充完整，再完成练习题。
能歌 舞 然不同 见微知
全神 注 然而止 信手 来
①我知道画横线词语的意思：
②我能写出画曲线词语的近义词：
【答案】善；截；著；贯；戛；拈；见到事情的一点儿苗头，就知道未来的发展趋势。
【知识点】词形辨析；近义词
【解析】【分析】能歌善舞：指很擅长唱歌和跳舞，多才多艺。截然不同：形容两件事物毫无共同之处。见微知著：看到事情的苗头，就可以知道它的本质和将来发展的趋势。全神贯注：全副精神高度集中。戛然而止：形容声音突然终止。信手拈来：随手拿来。形容写文章时，善于运用词汇和组织材料。（1）见微知著：微：小，指事物的萌芽状态。著：明显，指事物的发展。看到事情的苗头，就可以知道它的本质和将来发展的趋势。（2）“全神贯注”的近义词：目不转睛、屏气凝神、专心致志等。
故答案为：善 截 著 贯 戛 拈；见到事情的一点儿苗头，就知道未来的发展趋势；聚精会神
【点评】本题考查补全词语、近义词、词语解释。补全词语要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
4．（2023·驿城）在横线填上意思为“很多”的四字词语。
改革开放以来，人们的生活越来越好，看，超市里的商品 ，公园里，游乐项目 ，景区售票处排起了长长的队伍，到处 。
【答案】琳琅满目；五花八门；人山人海
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】琳琅满目：形容商品多而丰富。五花八门：形容种类繁多。人山人海：形容人多。
故答案为：琳琅满目 五花八门 人山人海
【点评】本题考查补充句子。根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。
5．（2023·驿城）下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．通国/之善/弈者也。
B．思援/弓缴/而射之
C．此不为/远者小/而近者大乎？
D．孰为/汝多/知乎？
【答案】C
【知识点】古诗词朗读节奏划分
【解析】【分析】A．句意为：是全国的下棋高手。朗读节奏划分：通国/之/善弈者/也。题干错误，选项错误。B．句意为：想要拉弓箭去把它射下来。朗读节奏划分：思/援弓缴/而射之。题干错误，选项错误。C．句意为：这不是远处的看着小而近处的看着大吗？朗读节奏划分：此不为/远者小/而近者大乎？题干正确，选项正确。D．句意为：谁说您的知识渊博呢？朗读节奏划分：孰/为汝/多知乎？题干错误，选项错误。
故答案为： C
【点评】本题考查划分节奏。断句的方法主要有：按照句子表达的意义来断句，尤其是在长句中，应该根据句子的上下文和意义进行合理的断句；根据韵律断句，文言文每五个字为一个小节，应该结合字音、平仄、押韵等特点，按照一定的韵律规律进行断句。
6．（2023·驿城）借助括号里的加点字，推想下列成语的意思，有错误的一项是（ ）
A．走马观花（快走踏清秋）：一边牵着马，慢慢走，一边观赏沿途的鲜花。
B．自愧弗如（弗若之矣）：自己觉得惭愧，因为觉得自己不如别人。
C．声泪俱下（虽与之俱学）：哭泣的声音或带着哭腔的话语和眼泪一起出现。
D．过犹不及（及其日中如探汤）：（做得）太过分了，就如同没有达到（标准）。
【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A．有误，“快走踏清秋”的“走”是驰骋。“走马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花，不会看得很清楚。这里的“走”是奔跑的意思。故不能借助括号里的加点字意思推想成语的意思。B、C、D正确。
故答案为： A
【点评】本题考查了成语的意思。认真阅读所给句子和词语，根据平时的积累完成作答。
7．（2023·驿城）根据所学内容完成练习。
（1）“路遥知马力， 。”只有和人相处久了，才可以看出这个人的品德如何。
（2）古诗文里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》中的“少壮不努力， ”告诉我们要珍惜时间；老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”时，我们可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。”来劝慰。
（3）《荀子》里这样写道：“青， ”。所以弟子不必不如师，长江后浪推前浪，一代更比一代强。
（4）同样是送别，王维用诗句“ ，西出阳关无故人”表达对友人的依依不舍；高适则用豪迈的话语“莫愁前路无知己， ”来激励友人。
（5）在“春风又绿江南岸，明月何时照我还”一句诗中，“绿”字用的妙，你知道为什么吗？
（6）《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救了一个野人，取名叫： 。
【答案】（1）日久见人心
（2）老大徒伤悲；休将白发唱黄鸡
（3）取之于蓝，而青于蓝
（4）劝君更尽一杯酒；天下谁人不识君
（5）“绿”字不仅写出了春天的绿色，还生动形象地表现了春天到来后的一派生机勃勃，生意盎然的景象。
（6）星期五
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】本题考查诗词名句的默写、理解及名著阅读。（1）根据宋代陈元靓《事林广记》卷九：“路遥知马力，事久见人心。”可知答案。（2）根据《长歌行》全诗，青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。和宋苏轼的《浣溪沙》，游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。可知答案。（3）根据战国荀子《劝学》，原文选段：青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。可知答案。（4）根据唐朝王维的《送元二使安西》，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。和高适的《别董大》，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。可知答案。（5）王安石《泊船瓜洲》全诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”意思是：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？绿：吹绿。用“绿”字，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗。也有动感，好像春风将绿色带到江，吹过，然后江南便开始变绿。（6）《鲁滨逊漂流记》这部小说的作者名为丹尼尔 笛福。在该小说中，鲁滨逊由于遭遇沉船，漂流到了一个荒岛上。他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力生存下来。后来，鲁滨逊在荒岛上遇到了可怕的食人族鲁滨逊从食人族手中解救出一个野人，起了名字叫做“星期五”。直到二十八年之后，鲁滨逊才搭乘一艘商船，返回到了自己的故乡英国。鲁滨逊救的那个野人就是叫“星期五”。
故答案为：（1）日久见人心；（2）老大徒伤悲 休将白发唱黄鸡；（3）取之于蓝，而青于蓝；（4）劝君更尽一杯酒 天下谁人不识君。（5）“绿”字不仅写出了春天的绿色，还生动形象地表现了春天到来后的一派生机勃勃，生意盎然的景象。（6）星期五。
【点评】 本题考查的知识点是格言、诗句、谚语俗语、诗歌欣赏等。结合名篇名句理解与默写、名人名言的积累填空即可。
8．（2023·驿城）句子练习。
（1）读例句，体会加点部分的用法，照样子补全下面这句话。
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
教室里很安静， 。
（2）“为是其智弗若与？曰：非然也。”（翻译句子）
（3）姐姐对我说：“我在我们学校借的《哈利波特》先借给你看。”（改为转述句）
（4）“金无足赤，人无完人”，任何人难免没有缺点。（修改病句）
【答案】（1）静得掉根针都能听得见。
（2）是因为他的智力不如前一个人吗？说不是这样的。
（3）姐姐对我说，她在她们学校借的《哈利波特》先借给我看。
（4）“金无足赤，人无完人”，任何人难免会有缺点。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写
【解析】【分析】（1）本题考查仿写句子。注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。“眨眼就到了”运用了夸张的修辞。仿写时注意。示例：教室里很安静，连心跳声都听得清清楚楚!（2）本题考查翻译句子。根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。为：因为。其：代词，指不专心的那个人。与：句末语气词，表示疑问。曰：说，这里可解释为答案是。非：不是。然：代词，这样。（3）本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。
本题去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号，把“我”改为“她”，“我们”改为“她们”，“你”改为“我”。（4）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本句前后矛盾，“金无足赤，人无完人”意思是比喻没有十全十美的事物。也比喻不能要求一个人没有一点缺点错误。把“没有”改为“会有”。
故答案为：（1）静得掉根针都能听得见。（2）是因为他的智力不如前一个人吗？说不是这样的。
（3）姐姐对我说，她在她们学校借的《哈利波特》先借给我看。（4）“金无足赤，人无完人”，任何人难免会有缺点。
【点评】本题考查了句子仿写、改袖子、修改病句、句子翻译。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
9．（2023·驿城）综合性学习。
班级将开展以“难忘小学生活”为主题的语文综合性学习活动，请你完成相关练习。
（1）请把玲玲收集到的生活中有代表性的资料放入成长纪念册的栏目里。
①六一儿童节演出的照片
②老师的寄语
③书法获奖作品
④各类获奖证书
⑤班级集体留影
⑥同学们的祝福
多彩生活：
毕业赠言：
成长足迹：
（2）在“感谢师恩”活动中，一同学拟了上联，请你帮他选出合适的下联。
上联：育人才献身忘我如蜡烛
下联：（ ）
A．多才学无私奉献似春蚕 B．传知识呕心沥血似春蚕
C．多才学呕心沥血育桃李 D．传知识呕心沥血育桃李
（3）活动最后两个节目分别是合唱《送别》与舞蹈《友谊地久天长》，请你为主持人写一两句串词把两个节目串起来。
【答案】（1）①⑤；②⑥；③④
（2）B
（3）《送别》的歌声中既有美好的回忆，又有离别的不舍，在未来的日子里，祝朋友前程似锦，愿我们的友谊长长久久，下面请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】（1）本题考查的是实践作业。多彩生活：指丰富多样的生活。毕业赠言：指在毕业前期师生、朋友之间互赠留言的一种方式。成长足迹：是指一个个体或事物在其运动发展过程中，不同时间的发展阶段；成长中遇到的点点滴滴，留恋并且难忘的事情经历。其中“六一儿童节演出的照片”“班级集体留影”照片影集是多彩生活的记录载体，故属于多彩生活；“老师的寄语”“同学们的祝福”是临别祝福语句，故属于毕业赠言；“抒发获奖作品”“各类获奖证书”是不同阶段中难忘的经历，故属于成长足迹。（2）本题考查的是对联。对联：又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。分析题干可知，上联中的“育人才献身忘我如蜡烛”用具体行为和比喻修辞来赞颂老师辛勤的付出。B.“传知识呕心沥血似春蚕”将老师传知识赞誉为辛勤付出的春蚕，“传知识”与上联中的“育人才”相对应，“呕心沥血”与上联中的“献身忘我”相对应，“似春蚕”与上联中的“似春蚕”相对应。故选B。（3）本题考查的是情景写话。本题是开放型题目，需要将合唱《送别》与舞蹈《友谊地久天长》两个节目进行串联，如：人生难得是欢聚，唯有别离多。《送别》的歌声中既有美好的回忆，也有别离的不舍。在未来的日子里，祝大家前途璀璨，请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
故答案为：（1）①⑤；②⑥；③④（2）B（3）《送别》的歌声中既有美好的回忆，又有离别的不舍，在未来的日子里，祝朋友前程似锦，愿我们的友谊长长久久，下面请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
【点评】本题考查了实践作业、对联及赠言祝福。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。
二、阅读理解
（2023·驿城）阅读材料完成下列各题。
学与问
①人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
②波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
③我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
④在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
⑤学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。
10．联系上下文解释词语的意思。
日新月异：
能者为师：
11．“作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个‘为什么’”，文中提到的原因有：
12．围绕着“学与问”：
①提出的核心观点是：
②本文论述最主要的方法是：（ ）
A．引用
B．比喻
C．举例
D．对比
13．读课文第④自然段完成：
①这一自然段的中心句是： ，它在全文中还起到 的作用。
②大科学家沈括读白居易的《大林寺桃花》：
提出的问题是：
解决的办法有：
明白的道理是：
14．阅读《学与问》，你一定联想到了课文《真理诞生于一百个问号之后》，结合这两篇文章，获得的启示是：
【答案】10．每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。；会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
11．“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石；我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”。
12．知识是学来的，也是问来的，“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石
13．在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。它在全文中还起到；过渡的作用。；为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？；去问妈妈；因为山上的温度比山下低得多。
14．学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小就要养成勤学好问的习惯，只有这样才能在现实生活中发现真理。
【知识点】议论文阅读
【解析】【点评】本题是阅读理解。阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
10．本小题考查了学生联系上下文理解词语的能力。日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。本文指这个世界变化很快。能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
故答案为：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
11．本小题考查了学生的阅读理解能力。完成本题要结合前文有关句子回答。结合“‘问’常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。”“我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个‘为什么’”总结回答。
故答案为：“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石；我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”。
12．本小题考查了学生的阅读理解能力。①考查了学生提炼观点的能力。通过阅读可知，文章的第①自然段提出自己的核心观点：知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。后面都是围绕这句话进行论述的。②考查了学生对于论述方法的辨析。通过阅读可知，作者为了论述自己的观点，主要列举了波兰伟大的天文学家哥白尼与我国北宋时期科学家沈括小时候勤学好问的故事进行了论述。
故答案为：①知识是学来的，也是问来的，“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。②C
13．本小题考查了学生阅读语段的能力。①考查了对中心句的辨析。中心句能体现语段主要内容或主题，一般处于段首或段尾。通过阅读可知，本段中心句是第一句，后面围绕这一句，通过列举沈括的故事说明了“在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。”。同时，这一句还是过渡句，具有承上启下的作用。②考查了学生的阅读能力。完成本题较简单，结合原文即可填空。
故答案为：①在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。它在全文中还起到 过渡的作用。②为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？ 去问妈妈。 因为山上的温度比山下低得多。
14．本小题考查了学生的表达能力，结合对文章的阅读及课内所学课文的理解完成。本文告诉我们：学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。结合这两篇文章的主题完成，言之成理即可。
故答案为：学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小就要养成勤学好问的习惯，只有这样才能在现实生活中发现真理。
（2023·驿城）阅读
红岩（节选）
①夜，在深沉的痛苦、担心与激动中，一刻一刻地挨过。星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。在那血迹斑斑的墙壁上，映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……“现在愿意说了吧？”魔影狂乱地移动着。
②“不！”微弱的声音传来，仍然是那样平静。“十指连心，考虑一下吧！说不说”没有回答。
③铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。“钉！”
④人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……“说不说？”没有回答。“不说？拔出来！再钉！”
⑤江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……
⑥又是一阵令人心悸的泼水的声音！“把她泼醒！再钉！”徐鹏飞绝望的咆哮使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到。尽管他们从叛徒口里，知道她做过沙磁区委书记，下乡以后可能担任更重要的工作，了解许许多多他们渴望知道的地下党线索，可是毒刑拷打丝毫不能使江姐开口。
⑦一根，两根！……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……一阵，又一阵泼水的声……听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐一丝丝呻吟。
⑧江姐醒过来后请人代笔，给同志们回了一封信。同志们记得最清楚的，信上有这么几句话：“……这算不了什么！毒刑拷打，那是太小的考验……签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”
15．请用简洁的语言概括出文中选取了关于江姐的一件什么事。
16．“不！”微弱的声音传来，仍然是那样平静。
这句话在表现人物特点方面主要对江姐 和 的描写，突出了江姐 的革命品质。
17．由第六自然段中的加点词“绝望”，你体会到了什么？
18．下列说法错误的一项是（ ）
A．“星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻”是说江姐充满了生的希望。
B．“在那血迹斑斑的墙壁上，映着的江姐的身影消失了”一句借墙壁上的血迹表现出江姐受到了酷刑的折磨。
C．“魔影狂乱地移动着”既突出了敌人凶残的本性，又突出了敌人的狂躁和心虚。
D．从“人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上”中可以读出江姐不是一个人在战斗。
19．“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”请你结合选文内容说说你是怎样理解这句话的？
20．班级要开展“奋斗的历程”综合性学习活动，你为江姐这一人物设计宣传海报时想搭配一种植物，你认为哪种植物最能体现它的品质？为什么？你还可以配上什么诗句来赞美江姐的精神？
【答案】15．本文写江姐被捕后忍受敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，坚守党的秘密的事。
16．语言；神态；视死如归，坚贞不屈
17．江姐坚贞不屈的精神，敌人对江姐的无可奈何，他们想得到革命机密的妄想，在江姐这里落空了。
18．A
19．这句话运用了比喻的修辞手法，把“意志”比作“钢铁”，生动的表现了江姐作为一名共产党员意志的坚定。
20．红梅。梅花不畏严寒，傲雪怒放，来形容江姐坚韧不拔，不屈不挠的精神。
墙角树枝梅，凌寒独自开。
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解
【解析】【点评】本题是阅读理解。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
15．本题考查内容的理解和概括。文中第①-⑤段主要描写敌人对江姐的严刑拷打，第⑥-⑧段主要描写江姐面对酷刑也不开口，始终坚守党的秘密。
故答案为：本文写江姐被捕后忍受敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，坚守党的秘密的事。
16．本题考查句子的理解和人物形象分析。“不”是语言描写，“平静”是神态描写。“平静”是对江姐语气的形容，“不”的声音微弱，但很坚定，突出了江姐舍身取义、视死如归的革命品质。
故答案为：语言、神态、视死如归，坚贞不屈
17．本题考查字词的含义和理解。绝望：没希望，断绝希望，毫无希望。一般指对某种事物完全失去了信心。第⑥段，读句子“徐鹏飞绝望的咆哮使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到。”可知，“绝望”是徐鹏飞咆哮时的一种无可奈何的神态，他们想在江姐这里得到革命机密的妄想空了，所以，他的“绝望”无可奈何源于江姐的坚贞不屈。
故答案为：江姐坚贞不屈的精神，敌人对江姐的无可奈何，他们想得到革命机密的妄想，在江姐这里落空了。
18．本题考查内容的理解。第①段，读句子“星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。”可知，“雄鸡报晓的时刻”表示时间已经到了黎明时分，也能预示光明和希望的到来。但读句子“在深沉的痛苦、担心与激动中，一刻一刻地挨过。”“在那血迹斑斑的墙壁上，映着的江姐的身影消失了。”可知，江姐当时所处的地方是敌人的审讯室，敌人对江姐的审讯进行了整整一夜，江姐面临的是敌人严刑拷打的困境。A项表述错误。
故答案为：A
19．本题考查句子的理解。第⑧段，读句子“……这算不了什么！毒刑拷打，那是太小的考验……签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”可知，这句话把“共产党员的意志”比作“钢铁”，生动形象地写出了共产党员的意志坚定的特点。
故答案为：这句话运用了比喻的修辞手法，把“意志”比作“钢铁”，生动的表现了江姐作为一名共产党员意志的坚定。
20．本题考查综合实践和表达能力。由文章内容可知，江姐具有坚定的信念，不管经历“风吹雨打”都保有初心，可以找有类似特点的植物即可，如：腊梅、青松等。诗句可以找和赞美这种植物的古诗，如：朔风如解意，容易莫摧残。大雪压青松，青松挺且直。
故答案为：红梅。梅花不畏严寒，傲雪怒放，来形容江姐坚韧不拔，不屈不挠的精神。 墙角树枝梅，凌寒独自开。
三、写作
21．（2023·驿城）习作表达。
和你朝夕相处了六年的同学，或诚实守信，或勤奋好习，或坚强勇敢……他们身上一定有某一方面的优秀品质值得学习。请你以明明为名字，给你最欣赏的同学（名字用小安替代）写一封信，夸夸他某方面的优秀品质。（注意用上描写人物的方法哦！）
【答案】范文：
给小安的一封信
亲爱的小安：
你好！
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？唉，光阴如梭，我们从那天真懵懂的一年级，一下子穿越到了六年级。等毕业后，也不知何时能见面，或是再也见不了面了，但热心的你一定会永远留在我心底。
还记得有一次，我来到学校发现自己的红领巾放在家里了，心里就像无数的蚂蚁在咬自己的心，因为如果上学不戴红领巾就会有两倍的加罚。我马上向全班的人借红领巾，问了半个班的人都没有多余的红领巾，我只好回到座位上。我心里就像开了个很激烈的演唱会，不断地发出咚咚咚的声音，眼一直盯着门口，怕老师进来。
不一会儿门慢慢推开了，进来一个人，是你。你一眼就看见我焦急的神情，马上向我这边跑来。你关心地问：“你怎么了？”我支支吾吾地说：“我忘了戴红领巾了。”你二话不说，马上把自己脖子上的红领巾塞给了我……你回到了座位上，我想一定是拿自己备用的红领巾去了，可万万没有想到的是你竟从书包里拿出了笔和本。我马上跑过去，不解地问：“你怎么还不拿出备用的红领巾戴上，一会儿老师就来了！”你特别潇洒地说：“其实我也没有备用的红领巾。”我愣住了，想把红领巾还给你。你看出了我的心思，坚定地说：“这不叫事儿，我写两遍加罚就行了。”说完你就提起笔写加罚了……
你在我心中就像大侠一样，行侠仗义，甚至不惜牺牲自己的利益，感动了我的心。
祝你学业有成！
你的同学明明
2023年6月10日
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】本题是习作，首先要明确习作要求，然后按要求进行创作，这是写书信，一定要注意书信的格式要正确。下文是明明给他的同学小安写的一封信，格式规范，信中叙述了一件自己印象深刻的事，表达出了自己的真情实感。
【点评】
给小安的一封信
亲爱的小安：
你好！
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？唉，光阴如梭，我们从那天真懵懂的一年级，一下子穿越到了六年级。等毕业后，也不知何时能见面，或是再也见不了面了，但热心的你一定会永远留在我心底。
还记得有一次，我来到学校发现自己的红领巾放在家里了，心里就像无数的蚂蚁在咬自己的心，因为如果上学不戴红领巾就会有两倍的加罚。我马上向全班的人借红领巾，问了半个班的人都没有多余的红领巾，我只好回到座位上。我心里就像开了个很激烈的演唱会，不断地发出咚咚咚的声音，眼一直盯着门口，怕老师进来。
不一会儿门慢慢推开了，进来一个人，是你。你一眼就看见我焦急的神情，马上向我这边跑来。你关心地问：“你怎么了？”我支支吾吾地说：“我忘了戴红领巾了。”你二话不说，马上把自己脖子上的红领巾塞给了我……你回到了座位上，我想一定是拿自己备用的红领巾去了，可万万没有想到的是你竟从书包里拿出了笔和本。我马上跑过去，不解地问：“你怎么还不拿出备用的红领巾戴上，一会儿老师就来了！”你特别潇洒地说：“其实我也没有备用的红领巾。”我愣住了，想把红领巾还给你。你看出了我的心思，坚定地说：“这不叫事儿，我写两遍加罚就行了。”说完你就提起笔写加罚了……
你在我心中就像大侠一样，行侠仗义，甚至不惜牺牲自己的利益，感动了我的心。
祝你学业有成！
你的同学明明
2023年6月10日
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