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河南省南阳市宛城区2023年小升初语文试卷
一、基础知识。
1．（2022·丽水）根据拼音和语境，写出相应的词语。
生活如歌，时节如流，世界在流光中wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn 。生活是无字的shū jí ，细心阅读，留心观察，你便能从寻常的风景里感受到别样的shī qínɡ huà yì ；能从普通的故事里汲取智慧，迸发línɡ ɡǎn ；能从极其平常的现象中jiàn wēi zhī zhù ，探究新知……感谢生活这本大书，给予了我们rè xuè fèi ténɡ 的力量，给予了我们无穷无尽的美好。
2．（2023·宛城）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．混乱（hùn） 掺和（cān） 缥缈（miǎo） 鸿鹄（hú）
B．尽管（jǐn） 唾沫（tuò） 坚劲（jìng） 龇牙（zī）
C．慷慨（kǎi） 脱缰（jiāng） 窈窕（yáo） 憎恶（wù）
D．酵母（xiào） 野蛮（mán） 抽噎（yē） 鄙夷（bǐ）
3．（2023·宛城）下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．恍然大悟 狂风怒号 应接不暇 众星拱月
B．囫囵吞枣 技高一愁 一丝不苟 震天动地
C．排山倒海 无影无踪 滔滔不决 不解之缘
D．窃窃私语 自做自受 兴高采烈 悬崖峭壁
4．（2023·宛城）下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．李涛的幽默表演逗得我哄堂大笑起来。
B．他是校篮球队主力，技术很好，可以随心所欲地运球。
C．语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。
D．课堂上我听得入了迷，老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。
5．（2023·宛城）将下列语句选填到下面一段话中的横线上，正确的一项是（ ）
①却谱就了你明天的华章
②却垫起了你明天的高度
③却给予了你明天的阴凉
对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道，____；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，____；今天是你写下的片段，虽然不完整，____……，请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！
A．③①② B．②①③ C．①②③ D．②③①
6．（2023·宛城）按要求完成句段练习。
（1）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
（2）爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下。（缩句）
（3）我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。（仿写句子，用上心理、神态、动作描写）
（4）你是天才。你同样离不开老师的培养教育。（用恰当的关联词合并句子）
（5）下面语段有4处错误，请写出你的修改意见。
我写的作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中获奖了。晚上，我怀着激动的心情翻开日记本，就像过电影一样一幕幕地出现在眼前发奖时的情景，当时，亲切地对我说：“我希望你再接再厉，争取更大的成就。”
7．（2023·宛城）日积月累，按所学内容填空。
（1）小学生活就要结束了，时光匆匆而过，一去不复返， “和朱自清写的“过去的日子，如轻烟， ，如薄雾， ”；感谢老师的教导，当我做事钻牛角尖时， ， ”教导我要学会通融、屈伸；当我因犯错而受到批评时，老师又会用“ ，忠言逆耳利于行”来劝诫我接受别人正确的建议。与同学分别在即，我不禁想到用高适《别董大》中的“ ， ”表达对朋友的劝慰。
（2）读书相遇伟大的品格。郑燮用“千磨万击还坚劲， ”，表达坚定的意志：于谦用“粉骨碎身浑不怕， ”书写坚贞不屈的品格，他们都是我们成长路上的榜样。
（3）一年之计在于春，很多诗人为春天写下最美的诗篇，韩愈写道“天街小雨润如酥， ”，这是早春的朦胧；白居易赞道“日出江花红胜火， ”，这是春的灿烂；黄庭坚问道“ ，唤取归来同住”，这是对春的迷恋。
（4）日初出大如车盖， ，此不为远者小而近者大乎!
（5）使弈秋诲二人弈， ，惟弈秋之为听。
二、阅读理解。
（2023·宛城）片段阅读
表里的生物（节选）
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲：街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
8．这段文字中作者的观点是 。（用文中语句回答）
9．作者从 和 两个方面列举具体的事例来证明自己的观点。
10．从这段文字可以看出“我”是个 的孩子。
11．对这段文字理解不正确的一项是（ ）。
A．“我”对于“声音”的认知与其生活环境是密不可分的。
B．尽管“我”对“声音”的认知有失偏颇，但也经历了探究思考的过程。
C．在“我”看来，“死的东西”会自己走动，也能发出和谐的声音。
D．列举四个不同时间听到的叫声，可以更有力地证明观点。
（2023·宛城）阅读短文，完成练习。
家徽
国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。
祖父在世时，膝下有父亲他们兄弟四个，个个都是人高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家里仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。
一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲兄弟几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人，父亲兄弟几个说父亲是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”
贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”
贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。
不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现一条两斤多的鲜鱼，祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来，祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。
于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这条鱼的图案。它，自然而然地成了我家家徽。
12．请根据文章内容，梳理主要情节，完成填空。
——放贼——送鱼——
13．结合文章内容，分析文章第二自然段提到“祖父在世时，膝下有父亲他们兄弟四个
14．结合语境，按要求赏析下面的语句。
走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”（赏析加点字的表达效果）
15．结合全文，说说祖父是一个怎样的人。
三、写作。
16．（2023·宛城）在我们的成长过程中，总会有人在你遇到困难时给予你帮助，在你伤心难过时给予你安慰，在你努力拼搏的道路上给予你陪伴……请以“感谢有你”为题写一篇作文。注意选择合适的事例，把印象深刻的内容写具体，不少于450字。习作中不能出现真实的校名以及人名。
答案解析部分
1．【答案】万象更新；书籍；诗情画意；灵感；见微知著；热血沸腾
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。“万象更新”中“象”容易写错为“像”，“籍”部首是竹，注意“著、腾”等字的书写。
故答案为：万象更新；书籍；诗情画意；灵感；见微知著；热血沸腾
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A.有误。掺：读“chān”时，意思为：混合、杂入。读“càn”时，〔～挝(zhua)〕古代一种鼓曲。亦作“参挝”。读“shǎn”时，意思为：①持，握。②抢(前)。读“xiān”时， 形容女子手的纤美。②(掺)。故“掺和”的“参”读作“chān”。B.正确。
C.有误。窈窕；形容女子文静而美好。“窈”读作“yǎo”。
D.有误。酵母：真菌的一种，黄白色。“酵”读作"jiào”。
故答案为：B
【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.正确。
B.有误，技高一筹：稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。故“技高一愁”的“愁”错误。
C.有误，滔滔不绝：像流水那样毫不间断。形容说话很多，连续不断。也指连续不断的事物。故“滔滔不决”的“决”错误。
D.有误，自作自受：自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。故“自做自受”的“做”错误。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
4．【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A.有误，哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。形容一个人不合适。
B、C、D使用正确。故选：A。
故答案为：A
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．【答案】D
【知识点】排序
【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系，“今天是你搬来的砖石，虽然不足道”搭配“却垫起了你明天的高度”；“今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸”搭配“却给予了你明天的阴凉”；“今天是你写下的片段，虽然不完整”搭配“却谱就了你明天的华章”。
故答案为：D
【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
6．【答案】（1）没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的—切。
（2）波义耳把紫罗兰冲洗了一下。
（3）她屏住呼吸，一动也不敢动，似乎要碎裂了般的疼痛，抿着嘴唇。
（4）即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
（5）我写的作文《我爱故乡的梧桐树》在作文比赛中获奖了。晚上，我怀着激动的心情翻开日记本，发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前，当时，老师亲切地对我说：“我希望你再接再厉，争取更大的进步。”
【知识点】修改病句；句式转换；句式衔接；仿写；缩句
【解析】【分析】（1）考查改陈述句，删去“吗”，加“不”，问号变句号，双重否定表肯定。即：没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。
（2）缩句，删去“爱花的”“急忙”“冒烟的”。
（3）考查仿写句子。仿写句子时注意仔细揣摩例句，分析例句的特点，仿写一个描写人物外貌的句子。即：她屏住呼吸，一动也不敢动，只听到自己的心怦怦地剧烈地跳动，似乎要碎裂了般的疼痛，她紧紧地闭住眼睛，抿着嘴唇。
（4）根据句意，应选择转折关系的关联词，可填“即使……也……。”
（5）考查病句修改。仔细阅读病句，题干中错误有：标点符号使用有误、语序不当、缺少主语和搭配不当。正确的句子：我写的作文《我爱故乡的梧桐树》在作文比赛中获奖了。晚上，我怀着激动的心情翻开日记本，发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前，当时，老师亲切地对我说：“我希望你再接再厉，争取更大的进步。”
故答案为：（1）没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的—切。（2）波义耳把紫罗兰冲洗了一下。（3）她屏住呼吸，一动也不敢动，似乎要碎裂了般的疼痛，抿着嘴唇。（4）即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。（5）我写的作文《我爱故乡的梧桐树》在作文比赛中获奖了。晚上，我怀着激动的心情翻开日记本，发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前，当时，老师亲切地对我说：“我希望你再接再厉，争取更大的进步。”
【点评】考查了关联词、句子仿写、缩句。作关联词题，关键是要分清分句之间的关系。然后选择恰当的关联词语，使句子连贯。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
7．【答案】（1）何时复西归；被微风吹散了；被初阳蒸融了；穷则变；变则通；良药苦口利于病；海内存知己；天涯若比邻
（2）任尔东西南北风；要留清白在人间
（3）草色遥看近却无；春来江水绿如蓝；若有人知春去处
（4）及其日中如探汤
（5）其一人专心致志
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】（1） ”百川东到海，何时复西归”的意思：百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境。 出自汉乐府的《长歌行》，《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。“穷则变，变则通，通则久”的意思是：事物到了山穷水尽的地步就必然有所变化，变化则能通达，能通达则能恒久。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》。意思是：四海之内只要存有知心朋友，即使远在天边也同近邻一样。
（2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思为：在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风，出自清代郑燮的《竹石》。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。出自于明代于谦的《石灰吟》。
（3）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自《早春呈水部张十八员外》，这两句诗的意思是：城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的意思是：太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。出自唐代白居易的《忆江南》。”若有人知春去处，唤取归来同住“的意思是：若是有人知道春天在什么地方，就要把它呼唤回来，留它同住。出自宋代诗人黄庭坚的《清平乐·春归何处》。
（4）出自《两小儿辩日》，“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ”
（5）出自《学弈》，本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意。
故答案为：（1）何时复西归、被微风吹散了、被初阳蒸融了、穷则变、变则通、良药苦口利于病、海内存知己、天涯若比邻；（2）任尔东西南北风、要留清白在人间；（3）草色遥看近却无、春来江水绿如蓝、若有人知春去处；（4）及其日中如探汤；（5）其一人专心致志
【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有名言警句，有现代诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
【答案】8．凡能发出声音的，都是活的生物
9．钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来；那是一个盲人在弹
10．善于观察、爱思考
11．A
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。语段选自《表里的生物》，主要写了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面的话。从而表现了童年的我对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。
8．考查了文段内容的理解。结合“我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。”可知答案。
故答案为：凡能发出声音的，都是活的生物。
9．考查了文段内容的理解。结合“早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹”可知答案。
故答案为：钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来；那是一个盲人在弹。
10．考查对人物的评价。从“我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲：街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢 ”可以看出“我”是个善于观察、爱思考的孩子。
故答案为：善于观察、爱思考
11．考查对文章内容的理解和分析能力。阅读语段可知，A.错误。.“我”对于“声音”的认知与其生活环境无关。故选A。
故答案为：A
【答案】12．捉贼；刻鱼
13．“人高马大”指人身材高大健壮，说明父亲兄弟四个人有足够的力量制服贼人。
14．“塞”为动词，表示直接把东西放进别人的衣服里，同时也写出了祖父担心别人看见，表现了祖父对人的宽厚和怜悯。
15．①祖父是一个经验老道、细心睿智的人。②祖父是一个宽厚的人，还塞给其铜钱。③祖父是一个善良、善于教育后代的人，担心吃垮人家。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
12．考查了对文章内容的理解。本文主要描写的是父亲小时候夜间起来小解时，发现一个偷窃的贼人窜进厨房，于是兄弟几个起来捉贼。后来祖父不但放走了贼人还塞给贼—串铜钱，让他今后做个小生意，不要再做贼人。贼人的后代为了报恩，一直给父亲家送鱼。后来我家就把鱼刻在门上，作为家徽。故文章的主要情节是：捉贼——放贼——送鱼——刻鱼。
故答案为：捉贼、刻鱼
13．考查了对句子的理解。“祖父在世时，膝下有父亲他们兄弟四个，个个都是人高马大的男子汉。”句子中的“人高马大”指人身材高大健壮，说明父亲兄弟四个人有足够的力量制服贼人，为下文贼人被发现时的恐惧作了铺垫。
故答案为：“人高马大”指人身材高大健壮，说明父亲兄弟四个人有足够的力量制服贼人。
14．考查了对句子的理解。文中句子“走到门口，‘慢着，’祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：‘你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。'”句子中的“塞”为动词，表示直接把东西放进别人的衣服里，写出了祖父对其帮助真诚直接，同时也写出了祖父担心别人看见，怕其无法离开的心理，表现了祖父对人的宽厚和怜悯。
故答案为：“塞”为动词，表示直接把东西放进别人的衣服里，同时也写出了祖父担心别人看见，表现了祖父对人的宽厚和怜悯。
15．考查了人物形象分析。结合文章内容“父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：‘你不用躲了，出来吧。’只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米”“不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意”“大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了……不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了”可知，①祖父是一个经验老道、细心睿智的人。从他能知道贼人藏身之处就能看出。②祖父是一个宽厚的人。不但放走了贼，还塞给其铜钱，让他改邪归正。③祖父是一个善良、慈悲、善于教育后代的人。当祖父知道送鱼是贼的报恩方式后，担心吃垮人家，便在门板上刻下鱼代替送鱼。
故答案为：①祖父是一个经验老道、细心睿智的人。②祖父是一个宽厚的人，还塞给其铜钱。③祖父是一个善良、善于教育后代的人，担心吃垮人家。
16．【答案】 感谢有你 当我生气的时候，是您让我保持理智；当我迷茫的时候，是您给我指引方向；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己。
您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。那一次，我绝对忘不了……
五年级上半学期，我即将参加大队委竞选，但演讲稿却背不下来，眼看明天就是竞选日期，我急得团团转，头上直冒冷汗，耳边只有一个声音“完了”，我有点绝望了。您察觉到了我的异样，走过来对我说：“王家佑，你怎么了 ”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您。现在想起来，我甚至怀疑您是怎样保持平静的，我试着猜测您的感受，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨。可您却不恼，微笑着问我：“你的稿子呢？让我看看吧。”我递给您我的稿子。您给我提过很多建议，很惭愧，我只大概记得几句了：“你的稿子内容很不错……看，可以分成几段来背，像这样……嗯、嗯，差不多了……加油！很棒了！回家再练练，你明天一定会表现得非常好!……”听着您耐心的讲解，看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯，我的眼眶湿润了，心里只有一个念头：“我不能辜负老师的希望，我一定要表现好！”
第二天，我拖着微微颤抖的腿登上了讲台，面对着各位观众，我不由得又紧张起来。就在这千钧一发的时刻，我看到了一双眼睛——那是您的眼睛！您的目光里闪烁着期待与鼓励。突然间，我又镇静了下来，调整呼吸，用自信的语调开始：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！今天我很荣幸站在这里……我的演讲到此结束，谢谢大家!”演讲很成功，我在如潮的掌声中走下了讲台。
这件事只是您教育我的时间长河中的一个剪影。此时此刻，我只想对您说：“谢谢您，吴老师!”
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，要求以“感谢有你”为题写一篇记叙文。在我们的成长过程中，总会有人在你遇到困难时给予你帮助，在你伤心难过时给予你安慰，在你失去信心时给予你鼓励，在你努力拼搏的道路上给予你陪伴……结合自己的生活实际，选择你最想感谢的去写。写作时，要注意抓住“感谢”进行构思：你谢谢谁，为什么谢谢他（她、它)，注意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文小作者通过典型的事例写出了老师的“好”，表达了对老师的感恩之情。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
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河南省南阳市宛城区2023年小升初语文试卷
一、基础知识。
1．（2022·丽水）根据拼音和语境，写出相应的词语。
生活如歌，时节如流，世界在流光中wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn 。生活是无字的shū jí ，细心阅读，留心观察，你便能从寻常的风景里感受到别样的shī qínɡ huà yì ；能从普通的故事里汲取智慧，迸发línɡ ɡǎn ；能从极其平常的现象中jiàn wēi zhī zhù ，探究新知……感谢生活这本大书，给予了我们rè xuè fèi ténɡ 的力量，给予了我们无穷无尽的美好。
【答案】万象更新；书籍；诗情画意；灵感；见微知著；热血沸腾
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。“万象更新”中“象”容易写错为“像”，“籍”部首是竹，注意“著、腾”等字的书写。
故答案为：万象更新；书籍；诗情画意；灵感；见微知著；热血沸腾
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．（2023·宛城）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．混乱（hùn） 掺和（cān） 缥缈（miǎo） 鸿鹄（hú）
B．尽管（jǐn） 唾沫（tuò） 坚劲（jìng） 龇牙（zī）
C．慷慨（kǎi） 脱缰（jiāng） 窈窕（yáo） 憎恶（wù）
D．酵母（xiào） 野蛮（mán） 抽噎（yē） 鄙夷（bǐ）
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A.有误。掺：读“chān”时，意思为：混合、杂入。读“càn”时，〔～挝(zhua)〕古代一种鼓曲。亦作“参挝”。读“shǎn”时，意思为：①持，握。②抢(前)。读“xiān”时， 形容女子手的纤美。②(掺)。故“掺和”的“参”读作“chān”。B.正确。
C.有误。窈窕；形容女子文静而美好。“窈”读作“yǎo”。
D.有误。酵母：真菌的一种，黄白色。“酵”读作"jiào”。
故答案为：B
【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．（2023·宛城）下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．恍然大悟 狂风怒号 应接不暇 众星拱月
B．囫囵吞枣 技高一愁 一丝不苟 震天动地
C．排山倒海 无影无踪 滔滔不决 不解之缘
D．窃窃私语 自做自受 兴高采烈 悬崖峭壁
【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.正确。
B.有误，技高一筹：稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。故“技高一愁”的“愁”错误。
C.有误，滔滔不绝：像流水那样毫不间断。形容说话很多，连续不断。也指连续不断的事物。故“滔滔不决”的“决”错误。
D.有误，自作自受：自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。故“自做自受”的“做”错误。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
4．（2023·宛城）下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．李涛的幽默表演逗得我哄堂大笑起来。
B．他是校篮球队主力，技术很好，可以随心所欲地运球。
C．语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。
D．课堂上我听得入了迷，老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。
【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A.有误，哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。形容一个人不合适。
B、C、D使用正确。故选：A。
故答案为：A
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．（2023·宛城）将下列语句选填到下面一段话中的横线上，正确的一项是（ ）
①却谱就了你明天的华章
②却垫起了你明天的高度
③却给予了你明天的阴凉
对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道，____；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，____；今天是你写下的片段，虽然不完整，____……，请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！
A．③①② B．②①③ C．①②③ D．②③①
【答案】D
【知识点】排序
【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系，“今天是你搬来的砖石，虽然不足道”搭配“却垫起了你明天的高度”；“今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸”搭配“却给予了你明天的阴凉”；“今天是你写下的片段，虽然不完整”搭配“却谱就了你明天的华章”。
故答案为：D
【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
6．（2023·宛城）按要求完成句段练习。
（1）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
（2）爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下。（缩句）
（3）我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。（仿写句子，用上心理、神态、动作描写）
（4）你是天才。你同样离不开老师的培养教育。（用恰当的关联词合并句子）
（5）下面语段有4处错误，请写出你的修改意见。
我写的作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中获奖了。晚上，我怀着激动的心情翻开日记本，就像过电影一样一幕幕地出现在眼前发奖时的情景，当时，亲切地对我说：“我希望你再接再厉，争取更大的成就。”
【答案】（1）没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的—切。
（2）波义耳把紫罗兰冲洗了一下。
（3）她屏住呼吸，一动也不敢动，似乎要碎裂了般的疼痛，抿着嘴唇。
（4）即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
（5）我写的作文《我爱故乡的梧桐树》在作文比赛中获奖了。晚上，我怀着激动的心情翻开日记本，发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前，当时，老师亲切地对我说：“我希望你再接再厉，争取更大的进步。”
【知识点】修改病句；句式转换；句式衔接；仿写；缩句
【解析】【分析】（1）考查改陈述句，删去“吗”，加“不”，问号变句号，双重否定表肯定。即：没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。
（2）缩句，删去“爱花的”“急忙”“冒烟的”。
（3）考查仿写句子。仿写句子时注意仔细揣摩例句，分析例句的特点，仿写一个描写人物外貌的句子。即：她屏住呼吸，一动也不敢动，只听到自己的心怦怦地剧烈地跳动，似乎要碎裂了般的疼痛，她紧紧地闭住眼睛，抿着嘴唇。
（4）根据句意，应选择转折关系的关联词，可填“即使……也……。”
（5）考查病句修改。仔细阅读病句，题干中错误有：标点符号使用有误、语序不当、缺少主语和搭配不当。正确的句子：我写的作文《我爱故乡的梧桐树》在作文比赛中获奖了。晚上，我怀着激动的心情翻开日记本，发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前，当时，老师亲切地对我说：“我希望你再接再厉，争取更大的进步。”
故答案为：（1）没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的—切。（2）波义耳把紫罗兰冲洗了一下。（3）她屏住呼吸，一动也不敢动，似乎要碎裂了般的疼痛，抿着嘴唇。（4）即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。（5）我写的作文《我爱故乡的梧桐树》在作文比赛中获奖了。晚上，我怀着激动的心情翻开日记本，发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前，当时，老师亲切地对我说：“我希望你再接再厉，争取更大的进步。”
【点评】考查了关联词、句子仿写、缩句。作关联词题，关键是要分清分句之间的关系。然后选择恰当的关联词语，使句子连贯。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
7．（2023·宛城）日积月累，按所学内容填空。
（1）小学生活就要结束了，时光匆匆而过，一去不复返， “和朱自清写的“过去的日子，如轻烟， ，如薄雾， ”；感谢老师的教导，当我做事钻牛角尖时， ， ”教导我要学会通融、屈伸；当我因犯错而受到批评时，老师又会用“ ，忠言逆耳利于行”来劝诫我接受别人正确的建议。与同学分别在即，我不禁想到用高适《别董大》中的“ ， ”表达对朋友的劝慰。
（2）读书相遇伟大的品格。郑燮用“千磨万击还坚劲， ”，表达坚定的意志：于谦用“粉骨碎身浑不怕， ”书写坚贞不屈的品格，他们都是我们成长路上的榜样。
（3）一年之计在于春，很多诗人为春天写下最美的诗篇，韩愈写道“天街小雨润如酥， ”，这是早春的朦胧；白居易赞道“日出江花红胜火， ”，这是春的灿烂；黄庭坚问道“ ，唤取归来同住”，这是对春的迷恋。
（4）日初出大如车盖， ，此不为远者小而近者大乎!
（5）使弈秋诲二人弈， ，惟弈秋之为听。
【答案】（1）何时复西归；被微风吹散了；被初阳蒸融了；穷则变；变则通；良药苦口利于病；海内存知己；天涯若比邻
（2）任尔东西南北风；要留清白在人间
（3）草色遥看近却无；春来江水绿如蓝；若有人知春去处
（4）及其日中如探汤
（5）其一人专心致志
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】（1） ”百川东到海，何时复西归”的意思：百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境。 出自汉乐府的《长歌行》，《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。“穷则变，变则通，通则久”的意思是：事物到了山穷水尽的地步就必然有所变化，变化则能通达，能通达则能恒久。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》。意思是：四海之内只要存有知心朋友，即使远在天边也同近邻一样。
（2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思为：在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风，出自清代郑燮的《竹石》。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。出自于明代于谦的《石灰吟》。
（3）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自《早春呈水部张十八员外》，这两句诗的意思是：城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的意思是：太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。出自唐代白居易的《忆江南》。”若有人知春去处，唤取归来同住“的意思是：若是有人知道春天在什么地方，就要把它呼唤回来，留它同住。出自宋代诗人黄庭坚的《清平乐·春归何处》。
（4）出自《两小儿辩日》，“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ”
（5）出自《学弈》，本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意。
故答案为：（1）何时复西归、被微风吹散了、被初阳蒸融了、穷则变、变则通、良药苦口利于病、海内存知己、天涯若比邻；（2）任尔东西南北风、要留清白在人间；（3）草色遥看近却无、春来江水绿如蓝、若有人知春去处；（4）及其日中如探汤；（5）其一人专心致志
【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有名言警句，有现代诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
二、阅读理解。
（2023·宛城）片段阅读
表里的生物（节选）
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲：街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
8．这段文字中作者的观点是 。（用文中语句回答）
9．作者从 和 两个方面列举具体的事例来证明自己的观点。
10．从这段文字可以看出“我”是个 的孩子。
11．对这段文字理解不正确的一项是（ ）。
A．“我”对于“声音”的认知与其生活环境是密不可分的。
B．尽管“我”对“声音”的认知有失偏颇，但也经历了探究思考的过程。
C．在“我”看来，“死的东西”会自己走动，也能发出和谐的声音。
D．列举四个不同时间听到的叫声，可以更有力地证明观点。
【答案】8．凡能发出声音的，都是活的生物
9．钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来；那是一个盲人在弹
10．善于观察、爱思考
11．A
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。语段选自《表里的生物》，主要写了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面的话。从而表现了童年的我对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。
8．考查了文段内容的理解。结合“我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。”可知答案。
故答案为：凡能发出声音的，都是活的生物。
9．考查了文段内容的理解。结合“早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹”可知答案。
故答案为：钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来；那是一个盲人在弹。
10．考查对人物的评价。从“我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲：街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢 ”可以看出“我”是个善于观察、爱思考的孩子。
故答案为：善于观察、爱思考
11．考查对文章内容的理解和分析能力。阅读语段可知，A.错误。.“我”对于“声音”的认知与其生活环境无关。故选A。
故答案为：A
（2023·宛城）阅读短文，完成练习。
家徽
国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。
祖父在世时，膝下有父亲他们兄弟四个，个个都是人高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家里仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。
一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲兄弟几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人，父亲兄弟几个说父亲是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”
贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”
贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。
不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现一条两斤多的鲜鱼，祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来，祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。
于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这条鱼的图案。它，自然而然地成了我家家徽。
12．请根据文章内容，梳理主要情节，完成填空。
——放贼——送鱼——
13．结合文章内容，分析文章第二自然段提到“祖父在世时，膝下有父亲他们兄弟四个
14．结合语境，按要求赏析下面的语句。
走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”（赏析加点字的表达效果）
15．结合全文，说说祖父是一个怎样的人。
【答案】12．捉贼；刻鱼
13．“人高马大”指人身材高大健壮，说明父亲兄弟四个人有足够的力量制服贼人。
14．“塞”为动词，表示直接把东西放进别人的衣服里，同时也写出了祖父担心别人看见，表现了祖父对人的宽厚和怜悯。
15．①祖父是一个经验老道、细心睿智的人。②祖父是一个宽厚的人，还塞给其铜钱。③祖父是一个善良、善于教育后代的人，担心吃垮人家。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
12．考查了对文章内容的理解。本文主要描写的是父亲小时候夜间起来小解时，发现一个偷窃的贼人窜进厨房，于是兄弟几个起来捉贼。后来祖父不但放走了贼人还塞给贼—串铜钱，让他今后做个小生意，不要再做贼人。贼人的后代为了报恩，一直给父亲家送鱼。后来我家就把鱼刻在门上，作为家徽。故文章的主要情节是：捉贼——放贼——送鱼——刻鱼。
故答案为：捉贼、刻鱼
13．考查了对句子的理解。“祖父在世时，膝下有父亲他们兄弟四个，个个都是人高马大的男子汉。”句子中的“人高马大”指人身材高大健壮，说明父亲兄弟四个人有足够的力量制服贼人，为下文贼人被发现时的恐惧作了铺垫。
故答案为：“人高马大”指人身材高大健壮，说明父亲兄弟四个人有足够的力量制服贼人。
14．考查了对句子的理解。文中句子“走到门口，‘慢着，’祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：‘你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。'”句子中的“塞”为动词，表示直接把东西放进别人的衣服里，写出了祖父对其帮助真诚直接，同时也写出了祖父担心别人看见，怕其无法离开的心理，表现了祖父对人的宽厚和怜悯。
故答案为：“塞”为动词，表示直接把东西放进别人的衣服里，同时也写出了祖父担心别人看见，表现了祖父对人的宽厚和怜悯。
15．考查了人物形象分析。结合文章内容“父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：‘你不用躲了，出来吧。’只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米”“不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意”“大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了……不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了”可知，①祖父是一个经验老道、细心睿智的人。从他能知道贼人藏身之处就能看出。②祖父是一个宽厚的人。不但放走了贼，还塞给其铜钱，让他改邪归正。③祖父是一个善良、慈悲、善于教育后代的人。当祖父知道送鱼是贼的报恩方式后，担心吃垮人家，便在门板上刻下鱼代替送鱼。
故答案为：①祖父是一个经验老道、细心睿智的人。②祖父是一个宽厚的人，还塞给其铜钱。③祖父是一个善良、善于教育后代的人，担心吃垮人家。
三、写作。
16．（2023·宛城）在我们的成长过程中，总会有人在你遇到困难时给予你帮助，在你伤心难过时给予你安慰，在你努力拼搏的道路上给予你陪伴……请以“感谢有你”为题写一篇作文。注意选择合适的事例，把印象深刻的内容写具体，不少于450字。习作中不能出现真实的校名以及人名。
【答案】 感谢有你 当我生气的时候，是您让我保持理智；当我迷茫的时候，是您给我指引方向；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己。
您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。那一次，我绝对忘不了……
五年级上半学期，我即将参加大队委竞选，但演讲稿却背不下来，眼看明天就是竞选日期，我急得团团转，头上直冒冷汗，耳边只有一个声音“完了”，我有点绝望了。您察觉到了我的异样，走过来对我说：“王家佑，你怎么了 ”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您。现在想起来，我甚至怀疑您是怎样保持平静的，我试着猜测您的感受，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨。可您却不恼，微笑着问我：“你的稿子呢？让我看看吧。”我递给您我的稿子。您给我提过很多建议，很惭愧，我只大概记得几句了：“你的稿子内容很不错……看，可以分成几段来背，像这样……嗯、嗯，差不多了……加油！很棒了！回家再练练，你明天一定会表现得非常好!……”听着您耐心的讲解，看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯，我的眼眶湿润了，心里只有一个念头：“我不能辜负老师的希望，我一定要表现好！”
第二天，我拖着微微颤抖的腿登上了讲台，面对着各位观众，我不由得又紧张起来。就在这千钧一发的时刻，我看到了一双眼睛——那是您的眼睛！您的目光里闪烁着期待与鼓励。突然间，我又镇静了下来，调整呼吸，用自信的语调开始：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！今天我很荣幸站在这里……我的演讲到此结束，谢谢大家!”演讲很成功，我在如潮的掌声中走下了讲台。
这件事只是您教育我的时间长河中的一个剪影。此时此刻，我只想对您说：“谢谢您，吴老师!”
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，要求以“感谢有你”为题写一篇记叙文。在我们的成长过程中，总会有人在你遇到困难时给予你帮助，在你伤心难过时给予你安慰，在你失去信心时给予你鼓励，在你努力拼搏的道路上给予你陪伴……结合自己的生活实际，选择你最想感谢的去写。写作时，要注意抓住“感谢”进行构思：你谢谢谁，为什么谢谢他（她、它)，注意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文小作者通过典型的事例写出了老师的“好”，表达了对老师的感恩之情。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
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