1 白鹭 课件 (共26张PPT)

(共26张PPT)
白鹭
白鹭是自由、纯洁与高贵的象征，无论是“西塞山前白鹭飞”，还是“一行白鹭上青天”，都给我们留下了无尽的想象。今天我们就一起走进课文欣赏它们的美吧！
郭沫若（1892年－1978年），四川乐山人。著名作家、古文字学家、考古学家、社会活动家。著有《郭沫若全集》、《甲骨文字研究》等。
宜
鹤
嫌
朱
嵌
框
匣
哨
恩
韵
认读生字
感知文章
1、画出描写白鹭
独特的美的句子。
2、说说你对白鹭
的整体印象。
白鹭是一首精巧的诗。
为什么说白鹭是一首精巧的诗？请同学们带着问题阅读课文。
总起句
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
适宜
白鹤：生硬
朱鹭、苍鹭：太不寻常
对 比
外形美
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
“适宜”一词让我们感受到它外形的和谐优美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
采用排比式的短语，有力地突出了白鹭外形的精巧。这种精巧的独特性在于“色素的配合、身段的大小”是一种自然的适宜，像是经过了科学的精算，达到了一种绝对的和谐之美，这是作者发自心灵的惊叹。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
作者告诉我们怎样的哲理？
美往往蕴含在生活中，蕴含在我们常见的事物中，只要我们用心体会，就会发现寻常事物中那独特的美。
课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，你能为每幅图画起一个合适的名字吗？
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
拟人
水田钓鱼图
这一自然段描写了一幅怎样的画面呢？
比喻,将清水田比作玻璃框、镜匣，描写了白鹭捕鱼的情景，和谐自然。
清水田钓鱼
悠然之美：白鹭瞭望图画面富有诗意。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗
清晨树顶望哨
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
白鹭低飞给人以美的享受，带来无穷乐趣。
动感美
飞行图
“偶见”说明白鹭低飞并不常见。
“悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事”你体会到什么？
黄昏中低飞
内在美
清水田钓鱼
清晨树顶望哨
黄昏中低飞
请同学们总结一下，作者笔下的白鹭拥有什么样的内在美？
悠闲自在
充满诗情画意
高洁之感
超凡脱俗之美
平凡而美好
朴素而高洁
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
作者在开头写白鹭是一首诗，结尾又写白鹭是一首诗，这样描写有什么好处？表达了作者什么样的思想感情？
首尾呼应，更加表达了作者对平凡美好事物的赞美,对朴素高洁的境界的追求、向往。
外形美
图画之美
色素的配合
悠然之美
白鹭
散文诗
喜爱赞美
身段的大小
清澄之美
清田钓鱼图
清晨望哨图
黄昏低飞图
板书设计
作者在文中表达了怎样的思想感情？
课文通过描写白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱、赞美 之情。
背诵全文。抄写你喜欢的自然段。
阅读类似《白鹭》这样的美文，写下自己的感受。
课外作业
当堂测评
一、写出下列加点词语的近义词。
1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（ ）
2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（ ）
3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。（ ）
适合
平常
悠闲
当堂测评
二、对下列句子理解正确的一项是（ ）
白鹭是一首精巧的诗。
A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。
解析：比喻是将一物比作另一物，拟人是将一物比作人。这里将“白鹭”比作“精巧的诗”,是比喻的修辞手法。
A