2.1 生物与非生物（课件 31张ppt）

(共31张PPT)
第二章·第一节
生物与非生物
自然界的各种物体千奇百怪，多姿多彩，我们可以将它们分为生物和非生物两大类。那么，我们周围的物体中哪些是生物，哪些是非生物呢
添加标题内容
根据生活经验，将下列物体分成两类。
添加标题内容
生物
非生物
同学们是如何判断这些物体是生物还是非生物的呢？
讨论
生物具有
生命的基本特征
非生物没有生命的基本特征
生物有一些共同特征
本质区别
一、生物的基本特征
对比相似的生物和非生物，发现生物的什么特征？
鲸
和潜艇
狗和机械狗
能呼吸
一、生物的基本特征
对比生物和非生物，发现生物的什么特征？
能生长发育
一、生物的基本特征
对比生物和非生物，发现生物的什么特征？
能繁衍后代
一、生物的基本特征
对比生物和非生物，发现生物的什么特征？
能对外界刺激作出反应
这种特性成为应激性
一、生物的基本特征
母猪生下的都是小猪，这种现象说明了什么？
母猪与小猪、小猪与小猪之间有什么明显的不同？
都有遗传和变异的特性
繁衍时会遗传
繁衍时会变异
当植物茂盛时沙漠将会变成什么？
生物能适应环境，也能影响环境
一、生物的基本特征
一、生物的基本特征
生物体有严整的结构（细胞）
唯有病毒没有细胞结构的生物
动物细胞
植物细胞
一、生物的基本特征
动物和人通过多种方式排出体内废物，如排尿、出汗、呼出气体。
生物能排出身体内产生的废物
植物能通过落叶带走一部分废物。
一、生物的基本特征
新陈代谢：
生物与非生物的根本区别是：
。　
能否新陈代谢
生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程
消化等
摄食、呼吸、排泄等
除了上述生物的特征外，你还能说出哪些生物特征？
所有的生物都具有的生物特征：能生长，能繁殖后代，能呼吸，能对外界刺激作出反应；需要营养，能产生遗传和变异。
人、狗、银杏树、水稻、蚯蚓、细菌
沙、石、泥、水，以及人工制品如汽车、电视机、风扇
生物
非生物
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”
“一娘养九子，九子九个样”
一、生物的基本特征
一、生物的基本特征
生 物 非 生 物
1、能生长、发育、生殖、进化 不能生长、发育、生殖、进化
2.有应激性 没有应激性
3.能进行新陈代谢 不能进行新陈代谢
4.有完整的结构除病毒外生物体都由细胞构成 没有完整的结构
5.有遗传和变异的特性 没有遗传和变异的特性
6.一定程度上能适应环境，影响环境 不能适应环境，影响环境
一、生物的基本特征
狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对环境作出反应的角度，比较两者有什么区别。
生物的应激
人为设计程序
二、观察蜗牛的生物特征
你仔细观察过蜗牛吗？
蜗牛的生活环境
温暖阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活的温度环境：5 ℃～30 ℃
蜗牛的食物
植物的根、叶和叶芽
陆生，有冬眠和夏眠的生活习性，栖息于阴暗潮湿处，喜欢夜间活动
蜗牛的生活习性
二、观察蜗牛的生物特征
放大镜的使用：
放大镜不动，物体移动；
物体不动，放大镜和头移动。
观察蜗牛的一般顺序:
先观察外表
后观察内部
再观察一些它变化的方式
1.蜗牛的外形特征
借助放大镜观察
蜗牛很小
二、观察蜗牛的生物特征
1. 观察蜗牛的外形。把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛，并在图 2-3 中标出壳、足、触角、眼、口等部分。
①
②
③
④
⑤
眼
触角
口
足
壳
两对
一对
探究实践
二、观察蜗牛的生物特征
探究实践
2. 观察蜗牛的爬行。将蜗牛放在一块玻璃板的中央观察：蜗牛爬行了吗？它在爬行时玻璃板上留下痕迹了吗？
答：会爬行。会在玻璃板上留下痕迹。
二、观察蜗牛的生物特征
探究实践
思考：蜗牛有感觉吗？
怎么去证明？
提出问题 有无视觉 有无触觉 有无听觉 有无嗅觉、味觉
提出猜想
设计实验方案
获取事实证据
得出结论
注意控制变量
实验探究
二、观察蜗牛的生物特征
探究实践
问题1：蜗牛有视觉吗？
提出假设：蜗牛有(无)视觉。
设计实验方案：
让蜗牛在灯光下爬行1分钟后，用书本遮在它的上面，使它一半的身体处于阴影中，观察蜗牛的运动。
变量？
实验结果：蜗牛向阴影处爬去，说明蜗牛有视觉。
注意：多次实验，避免偶然性
二、观察蜗牛的生物特征
探究实践
问题2：蜗牛有触觉，哪个部位最敏感？
提出假设：蜗牛的触角/足/口/眼/壳最敏感。
设计实验方案：
用铅笔分别轻轻地触碰蜗牛的触角、足和壳等部位。观察蜗牛的行为，并比较哪个部位最敏感。
实验结果：蜗牛有触觉，且触角最敏感。
二、观察蜗牛的生物特征
探究实践
问题3：蜗牛有嗅觉和味觉吗？
提出假设：蜗牛有(无)嗅觉和味觉。
设计实验方案：
用棉花蘸取少许的米醋，放在蜗牛前方约3厘米处，观察蜗牛的行为。
用棉花蘸取少量糖水，放在蜗牛前方约3厘米处，观察蜗牛行为。
结果：蜗牛会远离米醋，靠近糖水
醋
糖
二、观察蜗牛的生物特征
问题4：蜗牛有听觉吗？
提出假设：蜗牛有听觉。
设计实验方案：
离正在爬行的蜗牛约0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应
结果：蜗牛没有反应，说明没有听觉
二、观察蜗牛的生物特征
实验结果
蜗牛有四种感觉，视觉、触觉、味觉、嗅觉，
没有听觉！
蜗牛的基本特征：
(1)蜗牛具有严整的结构;
(2)蜗牛能对外界刺激做出反应;
(3)蜗牛的生活需要营养等。
小试牛刀
1、下列各项中，属于生物基本特征的是 （ ）
A、生物都能快速运动
B、生物都有新陈代谢的功能
C、生物都能进行光合作用
D、生物都是由细胞构成的
B
小试牛刀
2．猪笼草(如图)长有奇特的捕虫叶，能捕获小虫，但把它归为植物，其依据是(　　)
A．它能对外界刺激作出反应
B．它能进行光合作用制造养料
C．它不能自由运动
D．它是绿色的
B
小试牛刀
3.关于蜗牛的特征，下列说法错误的是 ________ 。
A、有贝壳 B、靠腹足运动 C、有视觉
D、有听觉 E、有一对触角
D E
4.关于观察蜗牛的实验,下列说法正确的是（ ）
A.用显微镜观察蜗牛的外形
B.蜗牛有触觉
C.在蜗牛前方0.5米处用力鼓掌,蜗牛有反应
D.蜗牛有视觉会爬向光亮处
A
小试牛刀
5．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何
种基本特征，将相应序号填在横线上：
①生长与发育现象　②变异现象　③生殖现象　④对外界刺激作
出反应　⑤遗传现象
(1)猫生小猫属于______。
(2)小猫长成大猫属于______。
(3)猫生猫，鼠生鼠属于______。
(4)一窝猫中有白猫、黑猫及花猫的现象属于______。
(5)鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于______。
③
①
⑤
②
④