专题5名著阅读-2024年中考语文专项练习（安徽专用）(含解析)
文档属性
| 名称 | 专题5名著阅读-2024年中考语文专项练习（安徽专用）(含解析) |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 327.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-26 21:53:38 | ||
图片预览
文档简介
专题5 名著阅读-2024年中考语文专项练习
一、名著阅读
1．下面文段节选自法国作家 （人名）的《海底两万里》，文中的C是 。
“您可以说，”C对我说，“这人不懂得法语。”我最后看一下伤员，然后回答：“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？”“没有。”C的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了。从前我以为他是不会哭的。
2．组员们为这次活动准备了一本知识手册，其中有一部分是关于“科举考试”的专题，请你补充其中内容。
明清时期科举第一级考试叫院试，考取的入府、州、县学，称为生员、秀才、童生，其中成绩好的享受国家的廪膳补助，称为童生。第二级考试叫乡试，每三年一次，秋季在各省城举行，凡本省秀才和监生均可考试，考中者为举人，第一名称 A _。第三级考试为___B___，每三年一次在京城举行，在乡试后一年的春天，各省参加，考中的称贡士，第一名称会元。第四级考试为殿试，由皇帝主持，考中者统称进士，殿试分三甲录取，第一甲取前三名，依次称状元、榜眼、_ C_ ，合称三鼎甲。
任务三：组员们认真参观，思考交流，加深体会。
(1)A B C
(2)进入大门时，同学们看到一幅对联：“儒冠不保千金产，稗说长传一部书”，请指出对联中“一部书”是《 》。
(3)结束后，组员们受到启发，准备根据这本书中的人物来布置一个微展览，呈现书中不同类型人物形象。请选出不属于“假儒形象”的人物是（ ）
A．马二先生 B．杜少卿 C．范进 D．王玉辉
(4)几位同学展开讨论。甲说：“这是典型的讽刺小说。”乙说：“不尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。”你同意谁的观点？请举例说明。
3．【科幻小说·照亮现实】
在航天展上，容容同学感慨地说：“‘异想天开’往往是科学探索的起点，不少科学发现来源于此。早在150多年前，法国科幻作家儒勒·凡尔纳曾在自己描述宇航生活的作品《从地球到月球》中写道：3位探险家乘坐在一枚大炮弹里飞上了月球。后来，有科学家受‘乘炮弹飞上月球’的启发，写成了世界上第一部研究以火箭解决星际飞行问题的科学著作。”
你：是的，凡尔纳的《海底两万里》也是这样的科幻小说，小说中 体现了作者非凡的想象力。我最喜欢书中主人公尼摩船长，因为他 。
4．毛泽东说：“交友当如鲁达，信心当如唐僧，读书就读四大名著。”请结合自己的阅读体验，联系《水浒传》《西游记》中鲁达和唐僧的人物精神品质以及具体事例，谈谈对这句话的理解。
5．请运用所积累的知识，完成问题。
他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最nuò弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
轻蔑 nuò 弱
(2)下列短语的结构类型与“掏出手枪”相同的一项是（ ）
A．挣脱铁环 B．英雄主义 C．乐观开朗 D．心情舒畅
(3)这段文字选自《 》，作者是 。
(4)保尔 柯察金产生自杀念头的原因是什么？
6．班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注人物 他利用这迫不得已的休息时间，把对打着蓝黄旗号蹂躏乌克兰大地的匪徒们的满腔怒火和刻骨仇恨，都讲给如饥似渴地听谈话的保尔。《钢铁是怎样炼成的》 句中的“他”是：①
关注情节 这一年里，保尔经历了许多可怕的事情。他同成千上万个战士一样，虽然衣不蔽体，胸中却燃烧着永不熄灭的烈火。为了保卫本阶级的政权，他们南征北战，走遍了祖国大地。保尔只有两次不得不暂时离开革命的风暴。《钢铁是怎样炼成的》 ②“这一年里”保尔“两次”离开革命风暴，第一次是因为大腿受了伤，第二次是因为 。
关注评价 假如你是一名年轻的革命战士，上级要派你去送一份非常重要的机密文件，你可以邀请下面文学形象中的一位组队前往。接到任务后，你会选择哪个文学形象组队？请结合该文学形象的经历和性格，简述你邀请他的理由。 A尼摩（《海底两万里》） B保尔 柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） A尼摩船长（《海底两万里》） B保尔 柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） ③我选择( )，理由： 。
7．请运用积累的知识，完成后面小题
A的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。可是，连做这点儿事，他也不算是好手。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄地挽联；那较重的红伞与sù静牌等等，他都不肯去动。和个老人、小孩，甚至于妇女，他也会去竞争。他似乎听不见那施号发令的锣声，更永远不看前后距离的停匀不停匀，几乎所有人都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！”他似乎还没有听见。他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
残存( ) 锣( )声 sù ( )静
(2)上文材料选自长篇小说《骆驼祥子》，文中A处的人物是 ，被他看作“孔圣人”的是 。A的性格随着命运的多舛（chuǎn，不幸；不顺遂）而变化：由一个 的人力车夫变成了一个 的行尸走肉。
(3)下面是《骆驼祥子》不同版本的三个封面，你最喜欢哪一个？请结合对小说的理解，用一两句话谈谈理由。
(4)结合原著内容，请简述“骆驼祥子”这个名称的来历。
8．阅读文段，完成题目。
东汉和帝时，有个A （人名），作了一部B《 》。这是一部划时代的字书这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流：现在我们要认识商、周文字。探寻汉以来字体演变的guǐ迹，都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它，研究字音、字义也得靠它。研究文字的形、音、义的，以前叫“小学”，现在叫文字学。从前学问限于经典，所以说研究学问必须从小学入手；现在学问的范围是广了，但要研究古典、古史、古文化，也还得从文字学入手。B《 》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。
(1)以上文段出自 的作品《 》。
(2)看拼音写汉字，以及给加点字注音
①guǐ( )迹 ②溯( )源 ③小篆( ) ④门径( )
(3)文段中A处的人名是 ，B处的书名是《 》。书中提到： 、指事、会意、 ，都是造字的条例。
9．阅读下面的文字，完成问题。
【材料一】
祥子的手哆嗦得更历害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
【材料二】
祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么：事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走tóu无路的人，知道什么叫作哀叹。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
揣 起 走tóu 无路
(2)以上两则材料出自名著《 》；文中有错别字的一个词语是 ，正确写法是 。
(3)小包认为，祥子始终无法掌握自己命运。请结合材料和整本书阅读，谈谈小包这样理解的原因。
10．阅读下面选文，完成各题。
【甲】话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。hóu咙里咯咯地响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。
【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不xǐng人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
应诺( ) 中了恶( ) 不xǐng人事( ) hóu咙( )
(2)结合上文语境，解释下列两个词语的意思。
贡院：
报录人：
(3)简述周进和范进两人之间的关系。
(4)周进的“哭”与范进的“笑”，不同行为表现的背后有着怎样的社会根源呢？
11．阅读下面的文字，完成下面小题。
两周前看完《卓别林自传》，对1920至1954年间的美国有了一个初步认识，那种物质文明给人的影响，确非我们意料所及。一般大富翁的穷舍极欲，我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩意儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒，在书本上看看已经头晕目迷，更不用说亲自经历了。像我这样，简直一天都受不了：不仅心理上憎厌，生理上、神经上也吃不消。
(1)这段文字选自《 》。这段文字作者写给 （写姓名）的信。
(2)找出语段中一个错别字的词语“ ”，正确的写法是“ ”。
(3)选文主要运用了 修辞手法。
(4)从上面的选文中，你得到了什么启示？
试卷第4页，共5页
试卷第1页，共5页
参考答案：
1． 凡尔纳（儒勒 凡尔纳） 尼摩
【详解】本题考查名著常识和名著人物的识别。
一空，《海里两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
二空，结合“C的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了。从前我以为他是不会哭的”可知文中的C是尼摩。相关情节：尼摩船长攻击了一个军舰，攻击过程中发生碰撞，导致船杆断裂砸中船员，一名船员身亡，尼摩船长因此而落泪。
2．(1) 解元 会试 探花
(2)儒林外史
(3)B
(4)我同意甲的观点。作者以犀利的笔锋，含蓄幽默的言辞，揭露封建知识分子追求功名富贵和封建官吏贪污受贿的卑污灵魂，抨击腐朽的科举制度和封建礼教。如对范进、高翰林、汤知县、严氏兄弟一类人物，作者无情地给予讽刺。
示例2：我同意乙的观点。作者以高超的笔法讽刺了范进、汤知县等人，但也树立了许多正面人物形象。如王冕懂事孝顺，勤奋好学，蔑视权贵；杜少卿仗义疏财，为人至孝。他们都是典型的正面人物。
【详解】（1）考查文化常识。
乡试，中国古代科举考试之一。明、清两代定为每三年一次，中试称为“举人”，第一名称“解元”第二名称为“亚元”，第三、四、五名称为“经魁”，第六名称为“亚魁”。
会试：会试是科举考试方式之一，为较乡试高一级的考试。因士子会集京师参加考试，故名。录取者称贡士，第一名称“会元”。
殿试：明清殿试后分为三甲：一甲三名赐进士及第，通称状元、榜眼、探花；二甲赐进士出身，第一名通称传胪；三甲赐同进士出身。
（2）考查名著阅读。
“儒冠”，古代把读书人(知识分子)叫做儒或儒生。“儒冠”就是儒生戴的帽子，表明他们的身份，但不一定有特定社会地位。儒冠借指儒生。在这里当然是指吴敬梓了。
“稗说”指野史和民间传说。“一部书”指《儒林外史》，强调了这部讽刺小说在民间的深远影响。
（3）考查名著人物。
A.马二先生：马二的举业宣传渗透着封建的说教，讲的尽是“中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖”，“显亲扬名才是大孝”之类的腐臭道理。他的大脑塞满了圣贤的语录，再也没有给自己留下思考的空隙。他是一个“假儒形象”；
B.杜少卿：杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出淤泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成份。他是一个“真儒形象”；
C.范进：范进是一个热衷功名、懦弱迂腐、圆滑世故的典型儒生形象。他是一个“假儒形象”；
D.王玉辉：王玉辉是一个狂热追求八股功名、狂热信奉封建礼教、丧失了自己的独立人格的迂腐儒生形象。他是一个“假儒形象”；
故选B。
（4）考查名著阅读，开放类试题，言之成理即可。
示例一：《儒林外史》是典型的讽刺小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。如写周进、范进为考中举人耗尽了毕生的精力，到胡子花白还没有考中秀才。尽管生活极为困顿，还是念念不忘科举考试。周进路过一处考场，进去观看，触动了一生的辛酸和痛苦，放声大哭，竟然难过得死去活来。后来在一些小商人的帮助下参加了考试，博得了考官的同情，才时来运转。当他考中举人时，以前讥讽挖苦他的那些人，都来奉承他，把他吹捧成最有学问的人。又如范进，中举前家里穷得没有米下锅，抱着一只老母鸡去集市上卖。当得知自己中举的消息时，竟然喜极而狂,变成了疯子，亏岳父胡屠户打了他一巴掌，才使他恢复了清醒。这时候，当地的乡绅等有头脸的人物都对他刮目相看，有送房屋的，有送财产的，范进的生活立刻发生了变化。
示例二：《儒林外史》在揭露批判当时社会上的各种丑恶现象的同时，也塑造了一批正面人物，以寄托作者本人的理想。这些正面人物形象是作为“儒林”群丑的对立面而出现的。他们鄙弃功名富贵，不愿与社会上的黑暗势力同流合污，有些人甚至不受封建礼教的束缚，对程朱理学表示怀疑。这在当时是有一定进步意义的。王冕是作者心目中的主要理想人物，因此在全书一开始就用他来“敷陈大义”“隐括全文”，正面表明著书的宗旨。王冕出身贫苦，从小给人家放牛，后来一直自食其力靠绘画为生，而且是个“天文地理，经史上的大学问，无一不贯通的”。用他来“敷陈大义”“隐括全文”，正面表明著书的宗旨。
3． 小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。 主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
【详解】第一空：本题考查名著内容识记。写出能够体现作者非凡的想象力的地方即可；如：鹦鹉螺号潜艇船身坚固，利用海水发电；参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，生动展现了海底世界，表现了人类自古以来渴望上天下海自由翱翔的梦想。
第二空：考查人物形象。根据具体情节表述即可，如：尼摩是有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神，追求正义，勇敢坚毅。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死，尼摩甚至情绪激动地流下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。
4．示例：鲁达虽为一介莽夫，但是他有情有义。初登场时仗义疏财，为解救金翠莲父女，拳打镇关西。在林冲遭小人算计刺配沧州时，一路暗中护送至野猪林，解救林冲于性命攸关之时。如此义薄云天实乃情义典范。
唐僧心地善良，信仰坚定，无论在什么情况下都没有丧失取经的信心。他抵得住诱惑，面对女儿国国王的各种挽留，义无反顾地踏上西天取经之路，表明了坚定不移求取真经的信念，路遇种种艰难险阻，“吉凶难定”，他也从来没有动摇过取经的信心。
【详解】考查名著人物形象理解。围绕“交友如鲁达”“信心如唐僧”，结合自己的阅读体验，联系相关名著中的具体事例，说出自己的理解即可。
鲁智深是一个嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理的人。主要事迹有：鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹五台山、花和尚大闹桃花村、鲁智深火烧瓦罐寺、花和尚倒拔垂杨柳、鲁智深大闹野猪林、花和尚单打二龙山等。他为了替金氏父女报仇，就到肉铺上来激怒镇关西：先是要十斤纯瘦肉，又要十斤纯肥肉，最后又要十斤寸金软骨，而且都要剁成碎末。镇关西真被激怒了。鲁提辖就跑到街上，镇关西提刀追来。鲁提辖瞅准时机，抬脚踢倒镇关西，跨步压在他身上，抡起拳头，只三拳就把镇关西打死了。表现出仗义疏财、嫉恶如仇的品质。林冲遭小人算计刺配沧州时，一路暗中护送至野猪林，大闹野猪林，可见其侠肝义胆、义薄云天、勇而有谋的特点。整体来看，鲁达是一个有情有义之人，所以毛泽东说“交友如鲁达”。
《西游记》中作者把唐僧这一坚韧不拔、执着追求的性格进行了进一步地刻画，成为多少人为之学习的楷模。作为师父，他对徒弟要求很严，经常教导徒儿“要以慈悲为怀”。 大徒弟尽管机智不凡，本领高强，但在连伤“良家三人性命”后，师父也不能顾及情面，而将他逐回老家；作为僧侣，他行善好施，为民除害，为人们播撒着善良的种子；作为求学者，令人们赞叹不已的是他那坚强的意志和执着追求的精神。他不仅对徒弟要求严格，而且也从不懈怠自己。不为财色迷惑，不为死亡征服。不达目的誓不罢休的坚强信念，使他终成正果。唐僧，给我们的启示是：“世上无难事，只怕有心人”。所以毛泽东说“信心当如唐僧”。
据此总结作答。
5．(1) miè 懦
(2)A
(3) 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基
(4)疾病缠身
【详解】（1）本题考查字音字形。
轻蔑（qīng miè）：轻看、轻视、蔑视、藐视、小看、鄙弃。“蔑”读作“miè”。
懦弱（nuò ruò）：软弱无能，弱不禁风。“nuò”写作“懦”。
（2）本题考查短语类型。
“掏出手枪”是动宾短语；
A.“挣脱铁环”是动宾短语；
B.“英雄主义”是偏正短语；
C.“乐观开朗”是并列短语；
D.“心情舒畅”是偏正短语；
故选A。
（3）本题考查名著的识记。
联系“他慢慢地掏出了手枪，……即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实”可知文段选自《钢铁是怎样炼成的》。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国，人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。文段描述了主人公保尔在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。上文主要采用心理描写，文中的“他”指的是保尔柯察金自己，提示了他由绝望、动摇到战胜自我的成长历程。
（4）本题考查识记名著情节。
根据阅读积累可知，选段描写的是保尔·柯察金意图自杀的情节。保尔之所以想自杀，是因为当时他疾病缠身，全身瘫痪，眼睛失明，丧失了战斗能力，同时又找不到工作，所以内心深感绝望。但是，他想起了自己的信念，他要战胜生活，成为一名真正的英雄。于是，保尔重新振作起来。尽管双目失明，但他以顽强的毅力，开始文学创作，并完成了小说《暴风雨所诞生的》。
据此作答即可。
6． 朱赫来 得了伤寒，大病了一场 示例一：我选《海底两万里》中的尼摩船长。 因为他勇敢坚毅，镇定沉着，富有正义感，有着超人的智慧和创造性。他自己设计和制造了“诺第留斯号”潜艇，在海底进行大规模的科学研究，并用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义战争；他智斗鲨鱼救采珠人，击退土著人的袭击，在冰山封路时成功突围。和这样一位斗争经验丰富的战斗义士组队，即使有突发情况出现，也定能化险为夷，顺利完成任务。（示例二：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔 柯察金。因为保尔是一个真正的无产阶级革命者。他有为理想而献身的精神，为了革命英勇作战，离开战场后投入国家建设中，又是忘我地工作；他有钢铁般的意志，乐观豁达，克服难以想象的困难，在病榻上写出伟大的作品《暴风雨所诞生的》。和这样一位斗争经验丰富的钢铁战士组队，即使有突发情况出现，也定能化险为夷，顺利完成任务。）
【详解】本题考查名著阅读。
关注人物：结合“他利用这迫不得已的休息时间，把对打着蓝黄旗号蹂躏乌克兰大地的匪徒们的满腔怒火和刻骨仇恨，都讲给如饥似渴地听谈话的保尔”可知，句中的“他”是朱赫来。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。
关注情节：结合原著内容可知，“这一年里，保尔经历了许多可怕的事情”“保尔只有两次不得不暂时离开革命的风暴”是指，保尔驰骋在疆场上己有一年，他长大了，强壮了，他在痛苦和磨炼中成长。一年来，他和战友们为捍卫无产阶级政权，英勇斗争，只有两次被迫离开革命风暴，第一次是在与波兰白军战斗中，大腿受了伤，第二次是得了伤寒，大病了一场，由于伤寒造成红军队伍大量减员，保尔刚一痊愈就回到了自己的部队。
关注评价：首先明确和谁组队，然后结合人物经历和性格特点分析能够完成任务的原因。
A.尼摩船长：无比勇敢，有智慧，有魄力，果断。他根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究。他善良，不同意伤害善良无害的长须鲸。当海面上出现残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长决定援救长须鲸。诺第留斯号用它那钢制的冲角，直穿大头鲸。经过一场恶斗，海上满浮着大头鲸的尸体。穿过南极点后，潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情，都是尼摩船长以惊人的冷静和毅力，带领船员战胜了困难。
B.保尔·柯察金：他勇于献身，努力工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱恨分明；他不畏艰难，挑战病魔；他永不言败，顽强生活……无论是在残酷的革命战争时期还是社会主义建设时期，他都充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调，他顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、积极。据此概括。
7．(1) cán luó 肃
(2) 祥子 曹先生 麻木颓废 好占便宜、自暴自弃
(3)示例一：A项我最喜欢，通过影子的方式象征性地表现出黑暗社会对祥子的压迫，设计美观，回味无穷。
示例二：B项我最喜欢，直观明确地点明本书的中心事件——祥子与车。
示例三：C项我最喜欢，单独的一辆人力车，引人联想想象，是全文的故事线索。
(4)祥子被抓了壮丁后从军营逃跑，顺手牵走了三匹骆驼，并卖了三十五块大洋。在小店时，因生病嘴里老是叨叨骆驼，人们便称呼他为“骆驼祥子”。
【详解】（1）本题考查字音字形。
残存，读音是cán cún，意思是未被消除尽而保存下来或剩下来。
锣声，读音是luóshēng，意思是敲锣的声音。
肃静，读音是sù jìng，意思是严肃寂静。
（2）本题考查名著内容。
①空结合“我说你呢，骆驼！”可知A是祥子，骆驼祥子。②空曹先生是祥子心中的“孔圣人”，因为曹先生是祥子的雇主，一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。一个极普通的人，只是由于待人宽和、民主，而被认为是“圣人”，其实仅凭这一点也应该、值得被祥子感激。③空④空开始时，祥子发愤图强，力求上进，吃苦耐劳，脚踏实地，力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运，是一个勤劳要强的人力车夫；后来走向堕落，变成了无耻麻木、潦倒狡猾、好占便宜、自暴自弃的“行尸走肉”。原因是在黑暗的旧社会，统治阶级对穷苦劳动人民剥削压迫造成的。
（3）本题考查对名著的理解。选任意一个，写好理由即可。
A.封面是骆驼和祥子，该图展现了祥子第一次买车被大兵抢走，不得不偷骆驼卖钱这个重要情节。画面中的祥子眼神坚定，人生的第一次打击并没有压他。最后这样坚定顽强的样子怎么就沦为行尸走肉了呢？图片能引发读者对祥子人生境遇的扼腕感叹，并思考其中缘由。此图既应和了小说重要的情节，也能引发读者对小说主题的思考。
B.封面以拉着洋车的祥子为主体，图中的子看起来年轻健壮、全身透着一种蓬物向上的精神气，这是小说开头刚到北平亲的样子。取材于小说开头，有利于读者联想不让好人有出路的病态旧社会，思考小说想要表达的中心。
C.以封面以一辆车为主体，而祥子最大的愿望就是拥有一辆自己的车，这是全文的故事线索，由一辆车就能想到祥子，想到他与车的故事，买车卖车的三起三落。
（4）本题考查名著内容的概括。
壮实憨厚的乡下小伙儿祥子，在北平靠拉车谋生，一门心思要攒钱买辆自己的车。他省吃俭用，终于在三年间凑足一百块，用血汗钱买了一辆新车，此时的祥子对生活充满了希望。谁知好景不长，军阀混战时，祥子拉车出城的时候遇上乱兵，结果车也丢了，人也被去当抓壮丁。后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，然后卖了35块大洋。祥子逃出来就病了，在说梦话或胡话时，道出了他与三匹骆驼的关系，从此他就得了“骆驼祥子”的绰号。
8．(1) 朱自清 《经典常谈》
(2) 轨 sù zhuàn jìng
(3) 许慎 《说文解字》 象形 形声
【详解】（1）本题考查名著文学常识。
根据语段“而且不但研究字形得靠它，研究字音、字义也得靠它……但要研究古典、古史、古文化，也还得从文字学入手”可知，语段出自朱自清的《经典常谈》中的《<说文解字>第一》。
《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。
（2）本题考查字音字形。
guǐ——轨。轨迹：①一个点在空间运动，它所通过的全部路径叫作这个点的轨迹。②轨道。③比喻人生经历或事物发展的道路。
溯——sù。溯源：往上游寻找发源地,比喻探求本源。
篆——zhuàn。小篆：秦代通行的一种字体，也称秦篆，后世通称篆书。
径——jìng。门径：门路。
（3）本题考查名著内容识记。
根据“这是一部划时代的字书这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的”可知，此处的人物是：许慎，书名是《说文解字》；书中提到的造字条例有：象形、指事、会意、形声。
《说文解字》简称《说文》，作者是东汉的经学家、文字学家许慎。许慎根据文字的形体，创立540个部首，将9353字分别归入540部。许慎在《说文解字》中系统地阐述了汉字的造字规律——六书。六书反映在字的构形上只有象形、指事、会意、形声等前四书。
9．(1) chuāi 投
(2) 骆驼祥子 历害 厉害
(3)示例：祥子无法掌握自己的命运。祥子的遭遇证明了半殖民地、半封建的时代黑暗的社会里，劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。
【详解】（1）考查字音字行。
“揣”应读“chuāi”，“揣起”，藏东西、把手（物品）放到口袋里；
“tóu”应写作“投”，走投无路，比喻陷入绝境，没有出路。
（2）考查名著常识。
联系“祥子的手哆嗦得更历害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来”“祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么：事情变化得太快了，他的脑子已追赶不”可知以上两则材料出自名著《骆驼祥子》；《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。
文中有错别字的一个词语是“历害”，正确写法是“厉害”，读音是lì hài。意思是剧烈的、强大的、猛烈的本事或手段，指实力高强，具备有某项特殊超凡的能力，形容能做出一般人做不了的事情
（3）考查名著评价。
祥子始终无法掌握自己命运。祥子来自农村，拼命的赚钱，经过三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋车。但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车；接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄。迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，但过了不久，虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。小福子心中早已隐藏着对祥子的感情，可是穷困却使他们结合。祥子对小福子说：“你等着，等我混好了就来接你！”然而，生活的煎熬，使小福子再不能等待了。当对未来充满希望的祥子去接她时，只见到树杈上挂着她上吊的绳套。好胜心强的祥子在绝望中走向毁灭，终于被那吃人的社会吞没了。祥子的悲惨命运主要是当时腐朽黑暗的旧社会制度造成的，所以即使祥子再努力，但他一个人的力量与当时黑暗统治势力相比显得太渺小。
10．(1) nuò è 省 喉
(2)贡院：是古代会试的考场，即开科取士的地方。
报录人：旧时科举中榜后，分送报条的人。
(3)周进担任广东学道在主考院试时，遇范进考秀才，周进以第一名成绩将范进录取，因此周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。
(4)一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。
【详解】（1）本题考查字音、字形。
应诺：拼音yìng nuò，指应诺：答应；应承；承诺。
中恶：拼音zhōng è，指得暴病。
不省人事：拼音bù xǐng rén shì，指昏迷过去，失去知觉。
喉咙：拼音hóu lóng，咽部和喉部的统称，也叫嗓子。
（2）本题考查词语解释，结合语境分析。
贡院：结合“话说周进在省城要看贡院”可知“贡院”指科举时代考试士子的场所。
报录人：结合“不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳”可知“报录人”旧时科举中榜后，分送报条的人。
（3）本题考查对小说内容的掌握。
周进在省城要看贡院大哭之后，几个商人帮助周进捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个54岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，才发现那是一字一珠的天地间最好的文章，于是将范进取为秀才。因此，周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。据此可作答。
（4）本题考查对比阅读的能力。
根据甲文的“这回不死了，放声大哭起来”可以概括出周进的行为表现是“哭”；根据乙文的“他爬将起来，又拍着手大笑道” 可以概括出范进的行为表现是“笑”。根据小说内容可知，周进和范进都是读书人，都希望通过科举考试改变自己的命运。周进苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，于是伤心难过得大哭；范进考到50多岁，终于考中了举人，喜极而疯。这一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。
11．(1) 傅雷家书 傅聪
(2) 穷舍极欲 穷奢极欲
(3)比喻
(4)要抵制物质的诱惑
【详解】（1）考查名著常识。
选文出自《傅雷家书》。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。由“那种物质文明给人的影响，确非我们意料所及。一般大富翁的穷舍极欲，我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩意儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒，在书本上看看已经头晕目迷，更不用说亲自经历了。像我这样，简直一天都受不了：不仅心理上憎厌，生理上、神经上也吃不消”可知，本段文字是傅雷写给儿子傅聪的信，信的内容是在和傅聪讨论艺术，发表自己的见解看法。
（2）考查字形。
穷舍极欲——穷奢极欲：形容生活腐化，奢侈贪婪到了极点。
（3）考查修辞手法。
由“我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩意儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒”可知，将西方的物质文明比作万花筒，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出西方文明的五花八门、光怪陆离，表达出作者对其厌恶不屑的情感。
（4）考查内容理解概括。
结合“对1920至1954年间的美国有了一个初步认识，那种物质文明给人的影响，确非我们意料所及”“我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩意儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒”等内容可知，傅雷认为物质文明对人会产生不良的影响，由此可启示为：要学会抵制物质诱惑。
答案第10页，共11页
答案第11页，共11页
一、名著阅读
1．下面文段节选自法国作家 （人名）的《海底两万里》，文中的C是 。
“您可以说，”C对我说，“这人不懂得法语。”我最后看一下伤员，然后回答：“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？”“没有。”C的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了。从前我以为他是不会哭的。
2．组员们为这次活动准备了一本知识手册，其中有一部分是关于“科举考试”的专题，请你补充其中内容。
明清时期科举第一级考试叫院试，考取的入府、州、县学，称为生员、秀才、童生，其中成绩好的享受国家的廪膳补助，称为童生。第二级考试叫乡试，每三年一次，秋季在各省城举行，凡本省秀才和监生均可考试，考中者为举人，第一名称 A _。第三级考试为___B___，每三年一次在京城举行，在乡试后一年的春天，各省参加，考中的称贡士，第一名称会元。第四级考试为殿试，由皇帝主持，考中者统称进士，殿试分三甲录取，第一甲取前三名，依次称状元、榜眼、_ C_ ，合称三鼎甲。
任务三：组员们认真参观，思考交流，加深体会。
(1)A B C
(2)进入大门时，同学们看到一幅对联：“儒冠不保千金产，稗说长传一部书”，请指出对联中“一部书”是《 》。
(3)结束后，组员们受到启发，准备根据这本书中的人物来布置一个微展览，呈现书中不同类型人物形象。请选出不属于“假儒形象”的人物是（ ）
A．马二先生 B．杜少卿 C．范进 D．王玉辉
(4)几位同学展开讨论。甲说：“这是典型的讽刺小说。”乙说：“不尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。”你同意谁的观点？请举例说明。
3．【科幻小说·照亮现实】
在航天展上，容容同学感慨地说：“‘异想天开’往往是科学探索的起点，不少科学发现来源于此。早在150多年前，法国科幻作家儒勒·凡尔纳曾在自己描述宇航生活的作品《从地球到月球》中写道：3位探险家乘坐在一枚大炮弹里飞上了月球。后来，有科学家受‘乘炮弹飞上月球’的启发，写成了世界上第一部研究以火箭解决星际飞行问题的科学著作。”
你：是的，凡尔纳的《海底两万里》也是这样的科幻小说，小说中 体现了作者非凡的想象力。我最喜欢书中主人公尼摩船长，因为他 。
4．毛泽东说：“交友当如鲁达，信心当如唐僧，读书就读四大名著。”请结合自己的阅读体验，联系《水浒传》《西游记》中鲁达和唐僧的人物精神品质以及具体事例，谈谈对这句话的理解。
5．请运用所积累的知识，完成问题。
他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最nuò弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
轻蔑 nuò 弱
(2)下列短语的结构类型与“掏出手枪”相同的一项是（ ）
A．挣脱铁环 B．英雄主义 C．乐观开朗 D．心情舒畅
(3)这段文字选自《 》，作者是 。
(4)保尔 柯察金产生自杀念头的原因是什么？
6．班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注人物 他利用这迫不得已的休息时间，把对打着蓝黄旗号蹂躏乌克兰大地的匪徒们的满腔怒火和刻骨仇恨，都讲给如饥似渴地听谈话的保尔。《钢铁是怎样炼成的》 句中的“他”是：①
关注情节 这一年里，保尔经历了许多可怕的事情。他同成千上万个战士一样，虽然衣不蔽体，胸中却燃烧着永不熄灭的烈火。为了保卫本阶级的政权，他们南征北战，走遍了祖国大地。保尔只有两次不得不暂时离开革命的风暴。《钢铁是怎样炼成的》 ②“这一年里”保尔“两次”离开革命风暴，第一次是因为大腿受了伤，第二次是因为 。
关注评价 假如你是一名年轻的革命战士，上级要派你去送一份非常重要的机密文件，你可以邀请下面文学形象中的一位组队前往。接到任务后，你会选择哪个文学形象组队？请结合该文学形象的经历和性格，简述你邀请他的理由。 A尼摩（《海底两万里》） B保尔 柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） A尼摩船长（《海底两万里》） B保尔 柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） ③我选择( )，理由： 。
7．请运用积累的知识，完成后面小题
A的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。可是，连做这点儿事，他也不算是好手。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄地挽联；那较重的红伞与sù静牌等等，他都不肯去动。和个老人、小孩，甚至于妇女，他也会去竞争。他似乎听不见那施号发令的锣声，更永远不看前后距离的停匀不停匀，几乎所有人都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！”他似乎还没有听见。他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
残存( ) 锣( )声 sù ( )静
(2)上文材料选自长篇小说《骆驼祥子》，文中A处的人物是 ，被他看作“孔圣人”的是 。A的性格随着命运的多舛（chuǎn，不幸；不顺遂）而变化：由一个 的人力车夫变成了一个 的行尸走肉。
(3)下面是《骆驼祥子》不同版本的三个封面，你最喜欢哪一个？请结合对小说的理解，用一两句话谈谈理由。
(4)结合原著内容，请简述“骆驼祥子”这个名称的来历。
8．阅读文段，完成题目。
东汉和帝时，有个A （人名），作了一部B《 》。这是一部划时代的字书这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流：现在我们要认识商、周文字。探寻汉以来字体演变的guǐ迹，都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它，研究字音、字义也得靠它。研究文字的形、音、义的，以前叫“小学”，现在叫文字学。从前学问限于经典，所以说研究学问必须从小学入手；现在学问的范围是广了，但要研究古典、古史、古文化，也还得从文字学入手。B《 》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。
(1)以上文段出自 的作品《 》。
(2)看拼音写汉字，以及给加点字注音
①guǐ( )迹 ②溯( )源 ③小篆( ) ④门径( )
(3)文段中A处的人名是 ，B处的书名是《 》。书中提到： 、指事、会意、 ，都是造字的条例。
9．阅读下面的文字，完成问题。
【材料一】
祥子的手哆嗦得更历害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
【材料二】
祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么：事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走tóu无路的人，知道什么叫作哀叹。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
揣 起 走tóu 无路
(2)以上两则材料出自名著《 》；文中有错别字的一个词语是 ，正确写法是 。
(3)小包认为，祥子始终无法掌握自己命运。请结合材料和整本书阅读，谈谈小包这样理解的原因。
10．阅读下面选文，完成各题。
【甲】话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。hóu咙里咯咯地响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。
【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不xǐng人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
应诺( ) 中了恶( ) 不xǐng人事( ) hóu咙( )
(2)结合上文语境，解释下列两个词语的意思。
贡院：
报录人：
(3)简述周进和范进两人之间的关系。
(4)周进的“哭”与范进的“笑”，不同行为表现的背后有着怎样的社会根源呢？
11．阅读下面的文字，完成下面小题。
两周前看完《卓别林自传》，对1920至1954年间的美国有了一个初步认识，那种物质文明给人的影响，确非我们意料所及。一般大富翁的穷舍极欲，我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩意儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒，在书本上看看已经头晕目迷，更不用说亲自经历了。像我这样，简直一天都受不了：不仅心理上憎厌，生理上、神经上也吃不消。
(1)这段文字选自《 》。这段文字作者写给 （写姓名）的信。
(2)找出语段中一个错别字的词语“ ”，正确的写法是“ ”。
(3)选文主要运用了 修辞手法。
(4)从上面的选文中，你得到了什么启示？
试卷第4页，共5页
试卷第1页，共5页
参考答案：
1． 凡尔纳（儒勒 凡尔纳） 尼摩
【详解】本题考查名著常识和名著人物的识别。
一空，《海里两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
二空，结合“C的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了。从前我以为他是不会哭的”可知文中的C是尼摩。相关情节：尼摩船长攻击了一个军舰，攻击过程中发生碰撞，导致船杆断裂砸中船员，一名船员身亡，尼摩船长因此而落泪。
2．(1) 解元 会试 探花
(2)儒林外史
(3)B
(4)我同意甲的观点。作者以犀利的笔锋，含蓄幽默的言辞，揭露封建知识分子追求功名富贵和封建官吏贪污受贿的卑污灵魂，抨击腐朽的科举制度和封建礼教。如对范进、高翰林、汤知县、严氏兄弟一类人物，作者无情地给予讽刺。
示例2：我同意乙的观点。作者以高超的笔法讽刺了范进、汤知县等人，但也树立了许多正面人物形象。如王冕懂事孝顺，勤奋好学，蔑视权贵；杜少卿仗义疏财，为人至孝。他们都是典型的正面人物。
【详解】（1）考查文化常识。
乡试，中国古代科举考试之一。明、清两代定为每三年一次，中试称为“举人”，第一名称“解元”第二名称为“亚元”，第三、四、五名称为“经魁”，第六名称为“亚魁”。
会试：会试是科举考试方式之一，为较乡试高一级的考试。因士子会集京师参加考试，故名。录取者称贡士，第一名称“会元”。
殿试：明清殿试后分为三甲：一甲三名赐进士及第，通称状元、榜眼、探花；二甲赐进士出身，第一名通称传胪；三甲赐同进士出身。
（2）考查名著阅读。
“儒冠”，古代把读书人(知识分子)叫做儒或儒生。“儒冠”就是儒生戴的帽子，表明他们的身份，但不一定有特定社会地位。儒冠借指儒生。在这里当然是指吴敬梓了。
“稗说”指野史和民间传说。“一部书”指《儒林外史》，强调了这部讽刺小说在民间的深远影响。
（3）考查名著人物。
A.马二先生：马二的举业宣传渗透着封建的说教，讲的尽是“中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖”，“显亲扬名才是大孝”之类的腐臭道理。他的大脑塞满了圣贤的语录，再也没有给自己留下思考的空隙。他是一个“假儒形象”；
B.杜少卿：杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出淤泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成份。他是一个“真儒形象”；
C.范进：范进是一个热衷功名、懦弱迂腐、圆滑世故的典型儒生形象。他是一个“假儒形象”；
D.王玉辉：王玉辉是一个狂热追求八股功名、狂热信奉封建礼教、丧失了自己的独立人格的迂腐儒生形象。他是一个“假儒形象”；
故选B。
（4）考查名著阅读，开放类试题，言之成理即可。
示例一：《儒林外史》是典型的讽刺小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。如写周进、范进为考中举人耗尽了毕生的精力，到胡子花白还没有考中秀才。尽管生活极为困顿，还是念念不忘科举考试。周进路过一处考场，进去观看，触动了一生的辛酸和痛苦，放声大哭，竟然难过得死去活来。后来在一些小商人的帮助下参加了考试，博得了考官的同情，才时来运转。当他考中举人时，以前讥讽挖苦他的那些人，都来奉承他，把他吹捧成最有学问的人。又如范进，中举前家里穷得没有米下锅，抱着一只老母鸡去集市上卖。当得知自己中举的消息时，竟然喜极而狂,变成了疯子，亏岳父胡屠户打了他一巴掌，才使他恢复了清醒。这时候，当地的乡绅等有头脸的人物都对他刮目相看，有送房屋的，有送财产的，范进的生活立刻发生了变化。
示例二：《儒林外史》在揭露批判当时社会上的各种丑恶现象的同时，也塑造了一批正面人物，以寄托作者本人的理想。这些正面人物形象是作为“儒林”群丑的对立面而出现的。他们鄙弃功名富贵，不愿与社会上的黑暗势力同流合污，有些人甚至不受封建礼教的束缚，对程朱理学表示怀疑。这在当时是有一定进步意义的。王冕是作者心目中的主要理想人物，因此在全书一开始就用他来“敷陈大义”“隐括全文”，正面表明著书的宗旨。王冕出身贫苦，从小给人家放牛，后来一直自食其力靠绘画为生，而且是个“天文地理，经史上的大学问，无一不贯通的”。用他来“敷陈大义”“隐括全文”，正面表明著书的宗旨。
3． 小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。 主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
【详解】第一空：本题考查名著内容识记。写出能够体现作者非凡的想象力的地方即可；如：鹦鹉螺号潜艇船身坚固，利用海水发电；参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，生动展现了海底世界，表现了人类自古以来渴望上天下海自由翱翔的梦想。
第二空：考查人物形象。根据具体情节表述即可，如：尼摩是有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神，追求正义，勇敢坚毅。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死，尼摩甚至情绪激动地流下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。
4．示例：鲁达虽为一介莽夫，但是他有情有义。初登场时仗义疏财，为解救金翠莲父女，拳打镇关西。在林冲遭小人算计刺配沧州时，一路暗中护送至野猪林，解救林冲于性命攸关之时。如此义薄云天实乃情义典范。
唐僧心地善良，信仰坚定，无论在什么情况下都没有丧失取经的信心。他抵得住诱惑，面对女儿国国王的各种挽留，义无反顾地踏上西天取经之路，表明了坚定不移求取真经的信念，路遇种种艰难险阻，“吉凶难定”，他也从来没有动摇过取经的信心。
【详解】考查名著人物形象理解。围绕“交友如鲁达”“信心如唐僧”，结合自己的阅读体验，联系相关名著中的具体事例，说出自己的理解即可。
鲁智深是一个嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理的人。主要事迹有：鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹五台山、花和尚大闹桃花村、鲁智深火烧瓦罐寺、花和尚倒拔垂杨柳、鲁智深大闹野猪林、花和尚单打二龙山等。他为了替金氏父女报仇，就到肉铺上来激怒镇关西：先是要十斤纯瘦肉，又要十斤纯肥肉，最后又要十斤寸金软骨，而且都要剁成碎末。镇关西真被激怒了。鲁提辖就跑到街上，镇关西提刀追来。鲁提辖瞅准时机，抬脚踢倒镇关西，跨步压在他身上，抡起拳头，只三拳就把镇关西打死了。表现出仗义疏财、嫉恶如仇的品质。林冲遭小人算计刺配沧州时，一路暗中护送至野猪林，大闹野猪林，可见其侠肝义胆、义薄云天、勇而有谋的特点。整体来看，鲁达是一个有情有义之人，所以毛泽东说“交友如鲁达”。
《西游记》中作者把唐僧这一坚韧不拔、执着追求的性格进行了进一步地刻画，成为多少人为之学习的楷模。作为师父，他对徒弟要求很严，经常教导徒儿“要以慈悲为怀”。 大徒弟尽管机智不凡，本领高强，但在连伤“良家三人性命”后，师父也不能顾及情面，而将他逐回老家；作为僧侣，他行善好施，为民除害，为人们播撒着善良的种子；作为求学者，令人们赞叹不已的是他那坚强的意志和执着追求的精神。他不仅对徒弟要求严格，而且也从不懈怠自己。不为财色迷惑，不为死亡征服。不达目的誓不罢休的坚强信念，使他终成正果。唐僧，给我们的启示是：“世上无难事，只怕有心人”。所以毛泽东说“信心当如唐僧”。
据此总结作答。
5．(1) miè 懦
(2)A
(3) 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基
(4)疾病缠身
【详解】（1）本题考查字音字形。
轻蔑（qīng miè）：轻看、轻视、蔑视、藐视、小看、鄙弃。“蔑”读作“miè”。
懦弱（nuò ruò）：软弱无能，弱不禁风。“nuò”写作“懦”。
（2）本题考查短语类型。
“掏出手枪”是动宾短语；
A.“挣脱铁环”是动宾短语；
B.“英雄主义”是偏正短语；
C.“乐观开朗”是并列短语；
D.“心情舒畅”是偏正短语；
故选A。
（3）本题考查名著的识记。
联系“他慢慢地掏出了手枪，……即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实”可知文段选自《钢铁是怎样炼成的》。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国，人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。文段描述了主人公保尔在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。上文主要采用心理描写，文中的“他”指的是保尔柯察金自己，提示了他由绝望、动摇到战胜自我的成长历程。
（4）本题考查识记名著情节。
根据阅读积累可知，选段描写的是保尔·柯察金意图自杀的情节。保尔之所以想自杀，是因为当时他疾病缠身，全身瘫痪，眼睛失明，丧失了战斗能力，同时又找不到工作，所以内心深感绝望。但是，他想起了自己的信念，他要战胜生活，成为一名真正的英雄。于是，保尔重新振作起来。尽管双目失明，但他以顽强的毅力，开始文学创作，并完成了小说《暴风雨所诞生的》。
据此作答即可。
6． 朱赫来 得了伤寒，大病了一场 示例一：我选《海底两万里》中的尼摩船长。 因为他勇敢坚毅，镇定沉着，富有正义感，有着超人的智慧和创造性。他自己设计和制造了“诺第留斯号”潜艇，在海底进行大规模的科学研究，并用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义战争；他智斗鲨鱼救采珠人，击退土著人的袭击，在冰山封路时成功突围。和这样一位斗争经验丰富的战斗义士组队，即使有突发情况出现，也定能化险为夷，顺利完成任务。（示例二：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔 柯察金。因为保尔是一个真正的无产阶级革命者。他有为理想而献身的精神，为了革命英勇作战，离开战场后投入国家建设中，又是忘我地工作；他有钢铁般的意志，乐观豁达，克服难以想象的困难，在病榻上写出伟大的作品《暴风雨所诞生的》。和这样一位斗争经验丰富的钢铁战士组队，即使有突发情况出现，也定能化险为夷，顺利完成任务。）
【详解】本题考查名著阅读。
关注人物：结合“他利用这迫不得已的休息时间，把对打着蓝黄旗号蹂躏乌克兰大地的匪徒们的满腔怒火和刻骨仇恨，都讲给如饥似渴地听谈话的保尔”可知，句中的“他”是朱赫来。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。
关注情节：结合原著内容可知，“这一年里，保尔经历了许多可怕的事情”“保尔只有两次不得不暂时离开革命的风暴”是指，保尔驰骋在疆场上己有一年，他长大了，强壮了，他在痛苦和磨炼中成长。一年来，他和战友们为捍卫无产阶级政权，英勇斗争，只有两次被迫离开革命风暴，第一次是在与波兰白军战斗中，大腿受了伤，第二次是得了伤寒，大病了一场，由于伤寒造成红军队伍大量减员，保尔刚一痊愈就回到了自己的部队。
关注评价：首先明确和谁组队，然后结合人物经历和性格特点分析能够完成任务的原因。
A.尼摩船长：无比勇敢，有智慧，有魄力，果断。他根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究。他善良，不同意伤害善良无害的长须鲸。当海面上出现残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长决定援救长须鲸。诺第留斯号用它那钢制的冲角，直穿大头鲸。经过一场恶斗，海上满浮着大头鲸的尸体。穿过南极点后，潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情，都是尼摩船长以惊人的冷静和毅力，带领船员战胜了困难。
B.保尔·柯察金：他勇于献身，努力工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱恨分明；他不畏艰难，挑战病魔；他永不言败，顽强生活……无论是在残酷的革命战争时期还是社会主义建设时期，他都充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调，他顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、积极。据此概括。
7．(1) cán luó 肃
(2) 祥子 曹先生 麻木颓废 好占便宜、自暴自弃
(3)示例一：A项我最喜欢，通过影子的方式象征性地表现出黑暗社会对祥子的压迫，设计美观，回味无穷。
示例二：B项我最喜欢，直观明确地点明本书的中心事件——祥子与车。
示例三：C项我最喜欢，单独的一辆人力车，引人联想想象，是全文的故事线索。
(4)祥子被抓了壮丁后从军营逃跑，顺手牵走了三匹骆驼，并卖了三十五块大洋。在小店时，因生病嘴里老是叨叨骆驼，人们便称呼他为“骆驼祥子”。
【详解】（1）本题考查字音字形。
残存，读音是cán cún，意思是未被消除尽而保存下来或剩下来。
锣声，读音是luóshēng，意思是敲锣的声音。
肃静，读音是sù jìng，意思是严肃寂静。
（2）本题考查名著内容。
①空结合“我说你呢，骆驼！”可知A是祥子，骆驼祥子。②空曹先生是祥子心中的“孔圣人”，因为曹先生是祥子的雇主，一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。一个极普通的人，只是由于待人宽和、民主，而被认为是“圣人”，其实仅凭这一点也应该、值得被祥子感激。③空④空开始时，祥子发愤图强，力求上进，吃苦耐劳，脚踏实地，力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运，是一个勤劳要强的人力车夫；后来走向堕落，变成了无耻麻木、潦倒狡猾、好占便宜、自暴自弃的“行尸走肉”。原因是在黑暗的旧社会，统治阶级对穷苦劳动人民剥削压迫造成的。
（3）本题考查对名著的理解。选任意一个，写好理由即可。
A.封面是骆驼和祥子，该图展现了祥子第一次买车被大兵抢走，不得不偷骆驼卖钱这个重要情节。画面中的祥子眼神坚定，人生的第一次打击并没有压他。最后这样坚定顽强的样子怎么就沦为行尸走肉了呢？图片能引发读者对祥子人生境遇的扼腕感叹，并思考其中缘由。此图既应和了小说重要的情节，也能引发读者对小说主题的思考。
B.封面以拉着洋车的祥子为主体，图中的子看起来年轻健壮、全身透着一种蓬物向上的精神气，这是小说开头刚到北平亲的样子。取材于小说开头，有利于读者联想不让好人有出路的病态旧社会，思考小说想要表达的中心。
C.以封面以一辆车为主体，而祥子最大的愿望就是拥有一辆自己的车，这是全文的故事线索，由一辆车就能想到祥子，想到他与车的故事，买车卖车的三起三落。
（4）本题考查名著内容的概括。
壮实憨厚的乡下小伙儿祥子，在北平靠拉车谋生，一门心思要攒钱买辆自己的车。他省吃俭用，终于在三年间凑足一百块，用血汗钱买了一辆新车，此时的祥子对生活充满了希望。谁知好景不长，军阀混战时，祥子拉车出城的时候遇上乱兵，结果车也丢了，人也被去当抓壮丁。后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，然后卖了35块大洋。祥子逃出来就病了，在说梦话或胡话时，道出了他与三匹骆驼的关系，从此他就得了“骆驼祥子”的绰号。
8．(1) 朱自清 《经典常谈》
(2) 轨 sù zhuàn jìng
(3) 许慎 《说文解字》 象形 形声
【详解】（1）本题考查名著文学常识。
根据语段“而且不但研究字形得靠它，研究字音、字义也得靠它……但要研究古典、古史、古文化，也还得从文字学入手”可知，语段出自朱自清的《经典常谈》中的《<说文解字>第一》。
《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。
（2）本题考查字音字形。
guǐ——轨。轨迹：①一个点在空间运动，它所通过的全部路径叫作这个点的轨迹。②轨道。③比喻人生经历或事物发展的道路。
溯——sù。溯源：往上游寻找发源地,比喻探求本源。
篆——zhuàn。小篆：秦代通行的一种字体，也称秦篆，后世通称篆书。
径——jìng。门径：门路。
（3）本题考查名著内容识记。
根据“这是一部划时代的字书这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的”可知，此处的人物是：许慎，书名是《说文解字》；书中提到的造字条例有：象形、指事、会意、形声。
《说文解字》简称《说文》，作者是东汉的经学家、文字学家许慎。许慎根据文字的形体，创立540个部首，将9353字分别归入540部。许慎在《说文解字》中系统地阐述了汉字的造字规律——六书。六书反映在字的构形上只有象形、指事、会意、形声等前四书。
9．(1) chuāi 投
(2) 骆驼祥子 历害 厉害
(3)示例：祥子无法掌握自己的命运。祥子的遭遇证明了半殖民地、半封建的时代黑暗的社会里，劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。
【详解】（1）考查字音字行。
“揣”应读“chuāi”，“揣起”，藏东西、把手（物品）放到口袋里；
“tóu”应写作“投”，走投无路，比喻陷入绝境，没有出路。
（2）考查名著常识。
联系“祥子的手哆嗦得更历害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来”“祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么：事情变化得太快了，他的脑子已追赶不”可知以上两则材料出自名著《骆驼祥子》；《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。
文中有错别字的一个词语是“历害”，正确写法是“厉害”，读音是lì hài。意思是剧烈的、强大的、猛烈的本事或手段，指实力高强，具备有某项特殊超凡的能力，形容能做出一般人做不了的事情
（3）考查名著评价。
祥子始终无法掌握自己命运。祥子来自农村，拼命的赚钱，经过三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋车。但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车；接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄。迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，但过了不久，虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。小福子心中早已隐藏着对祥子的感情，可是穷困却使他们结合。祥子对小福子说：“你等着，等我混好了就来接你！”然而，生活的煎熬，使小福子再不能等待了。当对未来充满希望的祥子去接她时，只见到树杈上挂着她上吊的绳套。好胜心强的祥子在绝望中走向毁灭，终于被那吃人的社会吞没了。祥子的悲惨命运主要是当时腐朽黑暗的旧社会制度造成的，所以即使祥子再努力，但他一个人的力量与当时黑暗统治势力相比显得太渺小。
10．(1) nuò è 省 喉
(2)贡院：是古代会试的考场，即开科取士的地方。
报录人：旧时科举中榜后，分送报条的人。
(3)周进担任广东学道在主考院试时，遇范进考秀才，周进以第一名成绩将范进录取，因此周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。
(4)一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。
【详解】（1）本题考查字音、字形。
应诺：拼音yìng nuò，指应诺：答应；应承；承诺。
中恶：拼音zhōng è，指得暴病。
不省人事：拼音bù xǐng rén shì，指昏迷过去，失去知觉。
喉咙：拼音hóu lóng，咽部和喉部的统称，也叫嗓子。
（2）本题考查词语解释，结合语境分析。
贡院：结合“话说周进在省城要看贡院”可知“贡院”指科举时代考试士子的场所。
报录人：结合“不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳”可知“报录人”旧时科举中榜后，分送报条的人。
（3）本题考查对小说内容的掌握。
周进在省城要看贡院大哭之后，几个商人帮助周进捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个54岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，才发现那是一字一珠的天地间最好的文章，于是将范进取为秀才。因此，周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。据此可作答。
（4）本题考查对比阅读的能力。
根据甲文的“这回不死了，放声大哭起来”可以概括出周进的行为表现是“哭”；根据乙文的“他爬将起来，又拍着手大笑道” 可以概括出范进的行为表现是“笑”。根据小说内容可知，周进和范进都是读书人，都希望通过科举考试改变自己的命运。周进苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，于是伤心难过得大哭；范进考到50多岁，终于考中了举人，喜极而疯。这一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。
11．(1) 傅雷家书 傅聪
(2) 穷舍极欲 穷奢极欲
(3)比喻
(4)要抵制物质的诱惑
【详解】（1）考查名著常识。
选文出自《傅雷家书》。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。由“那种物质文明给人的影响，确非我们意料所及。一般大富翁的穷舍极欲，我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩意儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒，在书本上看看已经头晕目迷，更不用说亲自经历了。像我这样，简直一天都受不了：不仅心理上憎厌，生理上、神经上也吃不消”可知，本段文字是傅雷写给儿子傅聪的信，信的内容是在和傅聪讨论艺术，发表自己的见解看法。
（2）考查字形。
穷舍极欲——穷奢极欲：形容生活腐化，奢侈贪婪到了极点。
（3）考查修辞手法。
由“我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩意儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒”可知，将西方的物质文明比作万花筒，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出西方文明的五花八门、光怪陆离，表达出作者对其厌恶不屑的情感。
（4）考查内容理解概括。
结合“对1920至1954年间的美国有了一个初步认识，那种物质文明给人的影响，确非我们意料所及”“我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩意儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒”等内容可知，傅雷认为物质文明对人会产生不良的影响，由此可启示为：要学会抵制物质诱惑。
答案第10页，共11页
答案第11页，共11页