纸 船 寄母亲
鸡黍一中 朱冬梅
冰心
教学目标：
知识与技能：知道学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。
道德情感价值观：体验人生至啊亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
教学重点：
反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
课前准备：学生查字典解决生字词；熟读课文。
导入：由孟郊的《游子吟》导入母爱，引出课题《纸船》。
介绍作者及诗作背景：
冰心：（1900--1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，原名谢婉莹，1919年9月以“冰心”的笔名发表了第一篇小说《两个家庭》。1919年冬天起，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，将自己“零碎的思想”不时用三言两语记录下来，后来在《晨报》的“新文艺”栏发表，并结集为《繁星》和《春水》，于1923年先后出版。1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。这首诗是诗人在向大洋彼岸进发的海轮上颠簸了10天，于27日创作的。诗人第一次出门远行，该诗字里行间饱含着对母亲的深切思念。
书声琅琅：
要求：读得准确、流畅。
师配乐吟诵。
学生朗读课文（自由）。
找一生读（评价）。
齐读这首诗。
四、含英咀华：
读一读，品一品
老师示例（朗读第一句，并品读）。
学生分组讨论交流、品读，然后指名学生说说品读部分的诗句。
（一）：所叠纸船的数量之多，也表明对母亲的思念之深。
（二）：精心叠成的纸船抛入大海后，瞬间令人心碎的结果，暗示读者，纸船飘过大海到母亲身边实际上不可能，给人一种悲哀的情绪。
（三）：最后两句点明题旨，感情达到高潮，令人怅然不已。这是全诗最为精彩的一笔。
五、研读赏析：
1、为什么除了爱还有悲哀？
——一直在母亲身边，习以为常，感受钝化了，一旦远走，与母亲远隔万水千山，想念妈妈的滋味，最是难受。
诗人这种借纸船寄情思的写作方法是什么？用纸船做题有什么好处？
——托物寄情。
作者借纸船这一形象，表明游子对母亲的思念之情。纸船象征着漂泊无依的孤独，象征思念祖国，思念母亲的一颗心，也象征了诗人纯洁美好的心愿。
体会诗句所蕴含的思想感情：
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白帆儿，/ 不要惊讶它的无端入梦。/ 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山 / 求它载着她的爱和悲哀归去。
——这几句诗表达女儿对母亲深情的爱，表达女儿思念母亲的痛苦和悲哀，在太平洋中呼唤母亲，但愿母亲想到女儿离家后的心情。
六、诉说心声：
仿照课文写一段话，借助一定的形象来抒情，表达自己对父母的爱。
参考题目：
妈妈（爸爸），我想对你说
妈妈（爸爸），假如我变成了……
七、总结：
老师读自己写的一段话：
妈妈，假如我变成了一棵小树，我要努力成长，为你遮挡骄阳，带来绿荫；假如我变成了一座小山，我要让山上繁花似锦，硕果累累，为你带来美丽和富饶；假如我变成了一只小鸟，我要像雄鹰一样，搏击长空，让你因我而骄傲！
总结语：愿普天下所有的父母永远健康、幸福；愿普天下所有的儿女永远爱自己的父母！
课堂结构流程图
导入→介绍作者及诗作背景→书声琅琅→含英咀华→
研读赏析→诉说心声→总结语
《纸船 寄母亲》教案
金乡县鸡黍一中 朱冬梅
课件12张PPT。纸 船金乡县鸡黍一中 朱冬梅纸船冰心 冰心(1900—1999)，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。冰心摄于１９２３年 1919年9月以“冰心”的笔名发表了第一篇小说《两个家庭》。1919年冬天起，她受泰戈尔《飞鸟集》的影响，将自己“零碎的思想”不时用三言两语记录下来。后来在《晨报》的“新文艺”栏发表，并结集为《繁星》和《春水》于1923年先后出版。 1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。这首诗是诗人在向大洋彼岸进发的海轮上颠簸了10天，于27日创作的。 诗人第一次出门远行，该诗字里行间饱含着对母亲的深切思念。 1923年8月乘船
前往美国留学
纸 船
我／从来不肯／妄弃了／一张纸，
总是／留着——留着，
叠成／一只一只／很小的／船儿，
从舟上／抛下／在海里。
有的／被天风／吹卷到／舟中的／窗里，
有的／被海浪／打湿，沾在／船头上。
我／仍是／不灰心的／每天的／叠着，
总希望／有一只／能流到／我要他／到的地方去。
母亲，倘若你／梦中／看见／一只很小的／白船儿，
不要／惊讶他／无端入梦。
这是／你至爱的／女儿／含着泪／叠的，万水／千山
求他／载着／她的爱／和悲哀／归去。我从来不肯妄弃了一张纸，
总是留着－－留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山
求他载着她的爱和悲哀归去。
纸船寄母亲八，二十七，一九二三太平洋舟中 所叠纸船的数量之多，也表明对母亲的思念之深。1、为什么除了爱还有悲哀？ 一直在母亲身边，习以为常，感受钝化了。一旦远走，与母亲远隔万水千山，想念妈妈的滋味，最是难受。 研读赏析： 作者借纸船这一形象，表明游子对母亲的思念之情。纸船象征着漂泊无依的孤独，象征思念祖国思念母亲的一颗心，也象征了诗人纯洁、美好的心愿。2、诗人这种借纸船寄情思的写作方法是什么？用纸船做题有什么好处？托物寄情 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，/不要惊讶它无端入梦。/这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求他载着她的爱和悲哀归去。 这几句诗表达女儿对母亲深情的爱，表达女儿思念母亲的痛苦和悲哀，在太平洋舟中呼唤母亲，但愿母亲想到女儿离家后的心情。 3、体会诗句所蕴含的思想感情：诉说心声： 仿照课文写一段话，借助一定的形象来抒情，表达自己对父母的爱。
参考题目：
妈妈（爸爸），我想对您说
妈妈（爸爸），假如我变成了------ 愿普天下所有的父母永远健康幸福！
愿普天下所有的儿女永远爱自己的父母！再见
