2023年辽宁省沈阳市大东区小升初语文试卷（有解析）

2023年辽宁省沈阳市大东区小升初语文试卷
一、积累与运用。
1．读句子，看拼音写词语，书写要规范。
小学时光匆匆而逝，（pái huái） 　 　于熟悉的校园，往日那（sī kōng jiàn guàn） 　 　心的一花一草，此刻也有了光彩；（qīng cuì） 　 　的下课铃声再次响彻校园，在我们（bǐ cǐ） 　 　的心上，那一定是世间最美的音律。
2．下面词语中，加点字读音正确的一组是（　　）
A．搅和（jǎo） 栖息（xī）
B．炊烟（chuī） 搜查（shōu）
C．藏戏（cáng） 咽喉（yān）
D．苗圃（pǔ） 绽放（zhàn）
3．下面词语中，书写完全正确的一组是（　　）
A．姿格 期凉 哀思 B．恐俱 邸抗 挪移
C．苦刑 严峻 漫长 D．辨论 出贩 防御
4．在横线上把“水_____、_____洁、比_____、_____尽脑汁”四个词语补充完整，按顺序填写正确的一组是（　　）
A．饺 皎 绞 较 B．绞 皎 较 饺
C．饺 皎 较 绞 D．皎 饺 较 绞
5．在下面句子的空白处填入词语，最恰当的一组是（　　）
（1）_____越是困难，大家就越应该同舟共济，渡过难关。
（2）人生之路时常会遇到_____，我们要自强不息，百折不挠，坚持不懈地克服困难。
（3）有人说：“上帝在为你关闭一扇窗子的同时会为你打开另一扇窗。”人生没有永远的_____，每一条看似走到尽头的小路其实还有“柳暗花明”。
A．困境 绝境 处境 B．处境 困境 绝境
C．绝境 处境 困境 D．绝境 困境 处境
6．在下面句子的空白处填入四字词语，最恰当的一项是
在这_____的阳春季节，且让我们投入大自然的怀抱，尽情享受无限美好的风光吧！（　　）
A．万象更新 B．万众一心 C．万无一失 D．万古长青
7．年夜饭的餐桌上端来一盘年糕，此刻送给家人最贴切的一句祝福是（　　）
A．一帆风顺 B．万事如意年年高
C．开门大吉 D．年年有余
8．下面句子中与其它三句在表达效果上不同的一项是（　　）
A．腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
B．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
C．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
D．秋晚，有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
9．下面句子中，没有语病的一项是（　　）
A．腊月最冷，不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。
B．孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上淘气，在家中也照样玩耍。
C．他费了九牛二虎很大很大的力气总算爬了上去。
D．起床，刷牙，吃饭，那是个早晨的春天，阳光明媚。
10．下面句子中，与其它三句意思不同的一项是（　　）
A．董存瑞舍身炸暗堡的壮举，深深感染着每一位中华儿女。
B．董存瑞舍身炸暗堡的壮举，难道没有深深感染着每一位中华儿女吗？
C．董存瑞舍身炸暗堡的壮举，难道深深感染着每一位中华儿女吗？
D．董存瑞舍身炸暗堡的壮举，不能不深深感染着每一位中华儿女。
11．本学期，我们阅读了《鲁滨逊漂流记》，下面表述错误的一项是（　　）
A．这是一本冒险类型的小说，作者是英国的笛福。
B．鲁滨逊是在去非洲航海的途中遇到风暴，漂流到荒岛上。
C．面对严酷的环境，鲁滨逊从没有悲观，一直以积极乐观的态度来面对。
D．鲁滨逊将流落荒岛的好处和坏处对比分析，体现了冷静理性的思维特点。
12．关于如何读“经典名著”，下面是伙伴们的交流，不合理的一项是（　　）
A．边读边在页面的空白处随时写下自己的感悟。
B．读到喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并标注页码。
C．遇到人物关系复杂的，可以画一个人物图谱，以便随时查阅。
D．经典名著读起来太难，没事刷刷短视频那多有趣啊，等长大后理解能力提高了，再去读也不迟。
13．下面诗题、作者及诗句不对应的一项是（　　）
A．《寒食》﹣韩翃﹣春城无处不飞花
B．《十五夜望月》﹣杜甫﹣不知秋思落谁家
C．.《送元二使安西》﹣王维﹣劝君更尽一杯酒
D．《泊船瓜洲》﹣王安石﹣春风又绿江南岸
14．小明参加演讲比赛，想在下面这句话中引用一句名言，让表达更有说服力，其中最恰当的一句是（　　）
“_____”，一个老师最大的成就感，就是看到自己亲手教出的学生在将来能超越他，成长为国家栋梁之材。
A．穷则变，变则通，通则久。
B．苟日新，日日新，又日新。
C．青，取之于蓝，而青于蓝。
D．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
15．在下面这段话中填入一句俗语，其中最恰当的一句是（　　）
我们经常会觉得自己现在还是小孩子，父母也正年轻，等我们长大了再对父母好一些，但是古人就曾这样劝诫过我们：_____
A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
D．常将有日思无日，莫把无时当有时。
16．如果找一条“激励自己读书”的名句当座右铭，下面不适合的一句是（　　）
A．读书破万卷，下笔如有神。
B．书到用时方恨少，事非经过不知难。
C．听君一席话，胜读十年书。
D．读书须用意，一字值千金。
17．班委会策划“小学毕业联欢会”，下面不适合这个主题的一个节目是（　　）
A．高山流水（古筝独奏） B．感恩的心（集体歌舞）
C．放飞梦想（诗朗诵） D．汉字真有趣（书法展览）
二、阅读感悟（单选）
18．丛书阅读，完成题。
不问用不用，只说知不知
梁衡
①记得一次去看望季羡林先生，谈话间我提到：“您关于古代东方语言的研究对现在有什么用？”先生说：“学问不能拿有用没用来衡量。当年牛顿研究万有引力有什么用？”一语如重锤，敲醒了我懵懂的头脑。
②是的，对学者来说，做学问单单是为了有用吗？显然不是，不仅牛顿研究万有引力时不这样问，哥白尼研究天体运动、爱因斯坦研究相对论时都不这样问。如果只依有用没用来衡量，许多人早就不做学问了。开普勒发现了众星运动规律后说：“认识这一真理已实现了我最美好的期望。可能当代就有人读懂它，也可能后世才有人能读懂，这我就管不着了。”
③他们不管，谁来管呢？自然有下一道程序，由实践层面的人——设计师、企业家、政治家等去管。社会就这样接续发展，科学就这样不断进步。爱因斯坦发现相对论后，又经过了40年，这期间通过许多人的努力，第一颗原子弹才爆炸。社会科学与自然科学稍有区别，但也有一些看似无用的东西需要人去静心研究。马克思本来身在工人运动第一线，当他深感工人运动缺少理论支持时，就退出一线去研究《资本论》等理论。当时他已穷得揭不开锅，他说：“从来没有像我这样一个最缺少货币的人来研究货币。”如果为了有用，他最应该去经商，先赚一把货币。他的理论让后来实践层面的革命家、管理者演绎出一个轰轰烈烈的新时代。
④原来知识是分上游、下游的。上游是那些最基本的原理，解决规律层面的问题；下游是执行和操作的方法，解决实践层面的问题。上游是科学，下游是技术；上游是学术、是思想，下游是方案、是行动。由于科学、学术的超前性，许多科学家、学者经常看不到自己学问的实用结果。但他们并不悲伤，并不计较，他们不管用与不用，只管知与不知，只要不知道的事就去研究。他们虽说不问为什么，但他们坚信知识对人类有用。
（1）选文围绕着一个怎样的观点展开的，下面表述准确的一项是 　 　
A.不问用不用
B.只说知不知
C.不问用不用，只说知不知。
D.知识是分上游、下游的。
（2）第②、③段列举了多位名人的事例，这样写在全文起到的作用是 　 　
A.提出观点
B.证明观点
C.总结观点
D.补充观点
（3）第②、③段列举的名人事例中，重点写的是 　 　
A.季羡林
B.牛顿、哥白尼
C.开普勒
D.爱因斯坦、马克思
（4）第④段写“知识是分上游、下游的”，下面不属于“上游”知识的一项是 　 　
A.最基本的原理
B.执行和操作的方法
C.科学
D.学术思想
（5）下面和选文所表现的科学精神无关的一项是 　 　
A.淡泊名利
B.宁静致远
C.大公无私
D.足智多谋
19．拓展阅读，完成题。
初雪的温暖
①清晨推窗，才惊喜地发现，昨夜下了入冬以来的第一场大雪。房屋、树上都积起了厚厚的一层雪，这纯洁的雪花装点了一切，世界一片雪白。
②雪景虽然很美，可是，一出门，我开始担心起来。路上的积雪已经冻结，很滑，人们走路都那么小心翼翼的……不知道汽车还能不能开，我心里这样想着。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。
③停车场里，汽车上都堆积了厚厚的雪，就像覆盖着一层厚实的棉絮。我找到自己的小车，挡风玻璃上也都积上了一层厚厚的雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。我恍然大悟，他是在提醒我要注意安全呀！我的心里暖暖的。他会是谁呢？
④我发动了车子，打开暖气。乘预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。
⑤这时候，小区里陆续有人来到停车场。身后忽然传来一声惊呼：“谁在我的车上画画了？”我回头一看，原来是邻居小李。我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上画着一座房子，房顶上耸起一只高高的烟囱。小李不解地看着画，这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说：“这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你，为了每个幸福的家庭，要小心开车吧。”小李也笑了笑，对对，是得慢点儿。
⑥我突然很想知道，会不会还有其他的字或者画呢？一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如“小心”“慢”“安”这些字。有的车上，画着一座房子、一颗心、一个太阳、一张笑脸什么的……这个人，他是在提醒所有的人啊！
⑦大家就此议论开来，猜着那个写字、画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？还是路过的行人……
⑧猜不到。大家也不猜了。可是，挡风玻璃上那一个个字和一幅幅画激起了人们的兴致，大家你一言我一语地聊起来。三楼的王叔叔，是个有经验的老司机。他告诉大家，雪天开车，不要突然踩刹车。小区的保安也过来叮嘱大家，开车要保持车距；我告诉大家，小区西边正在修路，开车更要当心；小李提醒大家，围好围巾，天冷，注意保暖……每个人脸上都洋溢着笑容。看着这久违的场景，我的心里暖暖的。
⑨我启动车子，缓慢地驶离小区。透过挡风玻璃，只见房屋、树上都积起了厚厚的一层雪，阳光照耀下的白雪世界，更加晶莹，更加明朗……
⑩车子慢慢前行，我突然想到了那句话：幸福就是用你的爱让每个人都感到温暖。这个初雪的清晨，让我感受到了别样的温暖。
（1）概括本文的主要内容，下面准确的一项是 　 　
A.入冬以来的第一场大雪，银装素裹，装扮了整个小区。
B.一场大雪后，雪天路滑，人们都在担心自己的驾驶安全。
C.一场大雪后，人们都在汽车的玻璃上写字画画。
D.一场大雪后，有人在汽车的玻璃上写字画画，提醒开车的人注意安全。
（2）第③段中“我的心里暖暖的”，原因是什么？下面理解正确的一项是 　 　
A.我穿了厚厚的保暖衣。
B.有人写了“慢”字提醒我要注意安全。
C.小李的车上画了一座房子。
D.王叔叔告诉我雪天不要突然踩刹车。
（3）第⑧段描写人物时主要运用了 　 　
A.神态描写
B.语言描写
C.心理描写
D.动作描写
（4）第⑨段画线句运用了环境描写，这样写的作用是 　 　
A.突出了下雪让人们出行很困难。
B突出了人们不担心驾车技术了。
C.突出了人们对雪景的喜爱之情。
D.突出了人们温暖、幸福的心情。
（5）联系全文，第⑩段作为结尾段的作用是 　 　
A.激发兴趣
B.留置悬念
D.意料之外
C.升华主题
三、习作
20．习作：难忘的小学生活
不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际请你围绕“难忘的小学生活”这个主题，选择最让你难忘的一两件具体的事例，真实自然地表达你对老师、同学以及母校的惜别之情。
要求题目自拟，字数不少于400字，书写规范，不得出现真实的校名、班级和人名。
2023年辽宁省沈阳市大东区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用。
1．【分析】考查了看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
徘徊 司空见惯 清脆 彼此
二、选择题（共16小题，每小题0分，满分0分）
2．【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“搅和”的“搅”应读“jiǎo”，指搅拌。“栖息”的“栖”应读“qī”，指鸟在树枝或巢中停息。也泛指居住或停留。读“xī”时，指不安定的样子。
B.有误，“搜查”的“搜”应读“sōu”，指搜索检查。
C.有误，“藏戏”的“藏”应读“zàng”，指佛教、道教经典的总称。读“cáng”时，指隐蔽。
D.正确。
故选：D。
3．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。
【解答】A.有误，资格：为获得某一特殊权利而必须具备的先决条件。故“姿格”的“姿”错误。凄凉：寂寞冷落；悲凉。故“期凉”的“期”错误。
B.有误，恐惧：惊慌害怕，惶惶不安。故“恐俱”的“俱”错误。抵抗：反抗，抗击。故“邸抗”的“邸”错误。
C.正确。
D.有误，辩论：彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。故“辨论”的“辨”错误。出版：把书刊、图画等编印出来；把音像制品等制作出来。故“出贩”的“贩”错误。
故选：C。
4．【分析】本题考查了选字词填空。选子词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答次类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】水饺：一种用面皮包着的有馅的半圆形的面食。
皎洁：明亮而洁白。
比较：对比几种同类事物的高下。
绞尽脑汁：形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法；费尽心思去思考一件事情。
故选：C。
5．【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】困境：指困难的处境。绝境：指绝望艰困的处境。处境：所处的境地（多指不利的情况）。
（1）根据词义，结合本题语境，应选填词语“处境”。
（2）根据词义，结合本题语境，应选填词语“困境”。
（3）根据词义，结合本题语境，应选填词语“绝境”。
故选：B。
6．【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.万象更新：指各种事物或景象都变换了新的面貌。
B.万众一心：指千万个人一条心。形容众人团结一致。
C.万无一失：绝对不会产生差错。
D.万古长青：比喻美好的事物永远存在下去。多用于崇高的精神或深厚的友谊。
根据词义，结合本题语境，应选填词语“万象更新”。
故选：A。
7．【分析】考查语言得体。语言得体是听话、说话能力在实际交往中的应用。
【解答】“年糕”寓意年年高。
故选：B。
8．【分析】考查表达方式。通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的表达方法。
【解答】B、C、D中都运用了拟人的修辞手法。
A.没有运用修辞手法。
故选：A。
9．【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A．有误，成分残缺，添加“人们”。
B．正确。
C．有误，词语意思重复，去掉“九牛二虎”或“很大很大”中的一个。
D．有误，词序错误，应为“春天的早晨”。
故选：B。
10．【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
【解答】A、B、D句意相同。意思是：董存瑞舍身炸暗堡的壮举，深深感染着每一位中华儿女。
C.与其它三句意思。意思是：董存瑞舍身炸暗堡的壮举，没有深深感染着每一位中华儿女。
故选：C。
11．【分析】考查了经典名著。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】A、B、D正确。
C.不正确。当鲁滨逊一个人流落孤岛，身陷绝境时，他在最初的悲观与绝望之后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开顽强英勇的斗争。
故选：C。
12．【分析】考查了学习交流。学习交流时语文实践活动的一部分，所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。
【解答】A、B、C说法合理。
D.说法不合理。阅读经典名著可以陶冶我们的情操，阅读的过程就是一次与作者交流的过程，刷短视频达不到这样的效果。
故选：D。
13．【分析】考查了作家及其作品。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】A、C、D对应。
B.不对应。《十五夜望月》作者是王建。
故选：B。
14．【分析】本题考查了名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】A．“穷则变，变则通，通则久”：事物处于穷尽的局面就须改变，改变之后就会通达，通达就能长久。
B．“苟日新，日日新，又日新”：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。
C.“青，取之于蓝，而青于蓝”出自《荀子》，意思是：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。这句话比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。
D.“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”出自《淮南子》，意思是：只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。
根据语境最恰当的一句是“青，取之于蓝，而青于蓝”。
故选：C。
15．【分析】本题考查了谚语、俗语及惯用语。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。
【解答】A.“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”意思是：用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一只柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去却成了郁郁葱葱的柳树.。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿，而不经意的事情反而很顺利的得到好结果。
B.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”忠实劝告是不喜欢的但对行动有益。
C.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。
D.“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。意为应注意节约，不要浪费。
根据题目要求，结合句子意思，应选C。
故选：C。
16．【分析】本题考查了名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】C.读书破万卷，下笔如有神：形容博览群书，把书反复地精读、细读，读透后在写作文时运用起来就会得心应手。
B.书到用时方恨少，事非经过不知难：需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知。
C.听君一席话，胜读十年书：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益良多，胜过读许多年的书。
D.读书须用意，一字值千金：意思是想文采出众、一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
根据语境可知，C不适合。
故选：C。
17．【分析】本题考查实践作业。综合实践活动课程是有计划，有组织的面向全体学生，以综合实践学习、贴近学生现实生活、注重综合运用所学知识及即时信息为主要内容，以学生自主选择的、探究和直接体验整个过程为主要习得方式以促进情感、行为、认知的统一协调发展。内容主要包括四块：研究性学习，劳动技术教育，信息技术，社区服务和社会实践。
【解答】本题的题干是班委会策划“小学毕业联欢会”，“高山流水”可以表现同学们的友谊，“感恩的心”可以表现同学们对老师和母校的感恩，“放飞梦想”可以表达对同学们的美好祝福。“汉字真有趣”是讲述汉字的趣味性，与“小学毕业联欢会”这一主题无关。
故选：D。
三、阅读感悟（单选）
18．【分析】本文由季羨林先生的话引出论题；接着通过列举事例，得出“原来知识是分上游、下游的。上游是那些最基本的原理，解决规律层面的问题；下游是执行和操作的方法，解决实践层面的问题”的结论；最后指出以学问为乐趣的人们在探知过程中所表现的淡泊名利、宁静致远的治学态度和做人准则，对后人来说比他们提供的知识还重要。
【解答】（1）本题考查了论点。根据“由于科学、学术的超前性，许多科学家、学者经常看不到自己学问的实用结果。但他们并不悲伤，并不计较，他们不管用与不用，只管知与不知，只要不知道的事就去研究。他们虽说不问为什么，但他们坚信知识对人类有用”可知论点。
（2）考查了文章的写作方法。议论文列举名人的事例，目的就是为了证明自己的观点，用名人事例更有说服力，事例的作用是为了证明观点。
（3）考查了文章的写作方法。根据详写和略写的区别可以判断，文章用大量的笔墨，详细描写了爱因斯坦、马克思的事例，属于详细、重点描写。
（4）考察了句子的理解。根据“上游是那些最基本的原理，解决规律层面的问题；下游是执行和操作的方法，解决实践层面的问题。上游是科学，下游是技术；上游是学术、是思想，下游是方案、是行动。”可知答案。
（5）根据“当时他已穷得揭不开锅，他说：‘从来没有像我这样一个最缺少货币的人来研究货币。’如果为了有用，他最应该去经商，先赚一把货币。”可知科学精神要淡泊名利。根据“爱因斯坦发现相对论后，又经过了40年，这期间通过许多人的努力，第一颗原子弹才爆炸。社会科学与自然科学稍有区别，但也有一些看似无用的东西需要人去静心研究。”“开普勒发现了众星运动规律后说：‘认识这一真理已实现了我最美好的期望。可能当代就有人读懂它，也可能后世才有人能读懂，这我就管不着了。’”可知科学精神还有宁静致远和大公无私。足智多谋：形容人机智，有谋略。与文章的科学精神无关。
故答案为：
（1）C；
（2）D；
（3）B；
（4）D；
（5）B；
19．【分析】本文通过一场大雪后有人在汽车的雪上写了“小心”“慢”“安”等字，画了一座房子、一颗心、一个太阳、一张笑脸等画，提醒开车的人注意行车安全，不仅赞美了书写“雪书”之人的爱心行为，更颂扬了人间大爱的温暖与美好。
【解答】（1）考查了对选文内容的。本文通过一场大雪后有人在汽车的雪上写了“小心”“慢”“安”等字，画了一座房子、一颗心、一个太阳、一张笑脸等画，提醒开车的人注意行车安全。故选D。
（2）本题考查内容理解与概括。联系第③段内容可知“我的心里暖暖的”的原因是：看见自己的小车的挡风玻璃上有人写了个“慢”字，是因为有人在提醒我要注意安全。故选B。
（3）本题考查对描写方法的理解。从“大家你一言我一语地聊起来。三楼的王叔叔，是个有经验的老司机。他告诉大家，雪天开车，不要突然踩刹车。小区的保安也过来叮嘱大家，开车要保持车距；我告诉大家，小区西边正在修路，开车更要当心；小李提醒大家，围好围巾，天冷，注意保暖……”可知，描写人物时主要运用了语言描写。故选B。
（4）本题考查句段的作用。联系内容“只见房屋、树上都积起了厚厚的一层雪，阳光照耀下的白雪世界，更加晶莹，更加明朗”可知是景物描写，突出了人们温暖、幸福的心情。故选D。
（5）本题考查句段的作用。结合内容理解，“幸福就是用你的爱让每个人都感到温暖。这个初雪的清晨，让我感受到了别样的温暖”意思是给人温暖是一种爱的付出，有什么付出就会有什么回报，当他人以友好信赖的方式回报你的温暖时，那么你会感到世界是那么宽广，觉得自己是幸福的人。升华主题。故选D。
故答案为：
（1）D；
（2）B；
（3）B；
（4）D；
（5）D。
三、习作
20．【分析】本题为自命题作文，要求以“难忘的小学生活”为主题写一篇习作。回顾小学生活，一定有许多让你难忘的人，难忘的事。选择你最想表达的去写，可写人，可叙事。无论写什么都要抓住“难忘”去展开，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
【解答】范文：
难忘的小学生活
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。