【新课标】第一单元 《识字能力大比拼》（第14课时） 大单元教学设计

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第14课
课题：识字能力大比拼 设计人：
内容分析：本课为单元整体设计“任务三：识字能力大比拼” 最后一个活动项目，是这一单元的最终环节——识字能力大比拼。 通过识字闯关游戏、扫除阅读障碍赛等形式，激发学生乐于识字的兴趣。
学习目标：开展识字闯关游戏。师生互评，提高学生的识字能力，使全体学生都积极参与到活动中来。
重、难点： 重点：开展识字闯关游戏。 难点：全员参与，使学生都积极参与到活动中来。
活动流程：任务一——任务二——任务三《识字能力大比拼》（课时14）环节一——环节二——环节三环节一：闯关流程知多少环节二：闯关游戏挑战赛环节三：评选“识字小能手”
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：闯关流程知多少
一、谈话激发兴趣同学们，学完第一个识字单元，相信大家的识字能力得到了很大的提高。想不想知道自己的识字能力到底有没有增长呢？咱们今天这节课就来挑战一下吧！表现好的同学能够获得老师颁发的“识字小能手”荣誉证书哦！二、闯关流程。1、出示闯关流程:（1)百宝箱寻宝（2）找朋友（3）看图猜字（4）我读你读2、教师解说游戏规则。（1)每个环节答题时间不能超过3秒。（2)每回答对一个获得积分1分。（黑板上粘贴评分表）（3）班级积分前十名获得“识字小能手”称号。 1、了解闯关流程。 2、了解游戏规则。
活动意图：以闯关游戏的方式， 激发学生识字兴趣，增添学习趣味。
环节二：闯关游戏挑战赛
一、百宝箱寻宝1、准备一个纸盒箱，将本单元生字卡片放入纸盒箱中。2、全班学生按照顺序，从中抽取卡片，快速认读生字。二、找朋友1、多媒体出示生字，随机抽取学生学号进行快速作答，给生字组词。2、一轮下来全班学生都能参与。三、看图猜字1、多媒体出示图片，学生举手抢答。2、本次游戏关每人有3次抢答机会，已经抢答3次的学生，把机会让给其他同学。四、我读你读1、认真听老师读课文句子，学生抢答下一句或者上一句。2、本次游戏关每人仅有1次抢答机会，已经抢答1次的学生，把机会让给其他同学。 积极参与各项闯关游戏。
活动意图： 闯关游戏，由易到难，由全班轮流到抢答，既帮助学生巩固本单元所学字词和课文，又激发学生识字兴趣，提高学生识字能力。
环节三：
一、统计闯关游戏积分二、评选“识字小能手”，颁发证书 三、总结。 师生统计积分，评选“识字小能手”。
活动意图评选“识字小能手”，以便利用榜样的力量，带动班级学生积极识字氛围。
板书百宝箱寻宝识字能力大比拼 找朋友看图猜字我读你读
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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