洗衣服的学问

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东观小学 学校 年级 学科（上）导学案（个案）
课题 4、洗衣服的学问
主备 复备
课型 课 时 时间 执教人
学习三维目标 知道不同的污物需要用不同的洗涤剂清洗。了解肥皂去污的原理。 学会用控制变量的方法进行探究性实验。 通过请教大人、查阅资料等方法，掌握去污迹的方法。 意思到控制变量的重要性。 体验到利用穴道的科学知识提高科学质量的用去。
学习重点 知道不同的污物需要用不同的洗涤剂清洗。了解肥皂去污的原理。学会用控制变量的方法进行探究性实验。
学习难点 知道不同的污物需要用不同的洗涤剂清洗。了解肥皂去污的原理。学会用控制变量的方法进行探究性实验。
导学流程
导案 学案
1、导入 日常生活中，我们经常会发现衣服上沾着汗渍，墨水，油污……，你知道怎样去 除它们吗？2、通过怎样去除衣服污迹的问题，开展讨论。 围绕洗衣服的话题，展开讨论。 引出“哪种污物用哪种洗涤剂用品效果好”的问题。4、介绍洗衣方面的知识。 通过一些具体的事例介绍洗衣的学问。为什么肥皂，洗衣粉有去污能力呢？ 对于油污用肥皂洗涤效果比较好……虽然污迹的成分各不相同，但只要跟与之 匹配的洗涤剂发生反应，它们都能被洗干净，洗衣服大有学问。 3、探究洗衣服的学问。学生动手洗衣服。先说说该怎样洗衣服呢？创造两种实验条件，学生分成两组做对比实验，学生填写实验结论。 （重点通过观察污渍的变化，比较出肥皂、洗衣粉洗涤效果的差异。）
5、巩固为什么肥皂，洗衣粉有去污能力呢？ 洗衣服有什么学问呢？ 学生进行实验，然后得出结论。
板书设计 4、洗衣服的学问合适的污渍用合适的洗涤剂洗
说明：
1、 教学反思于授课后及时上传到教学资源中。
2、 思维导图设计到学案中最后一个环节，由学生在课堂上完成。
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