第三单元 角的度量--角的度量和大小比较（有答案） 人教版数学 四年级上册

第三单元 角的度量
3.3角的度量和大小比较
一、角的度量
1．用磨损严重的量角器也能测量角的度数，如图，∠1的度数是（　　）。
A．70° B．80° C．85° D．90°
2．在测量一个角时，发现角的一条边对着量角器上的刻度“180”，另一条边对着刻度“60”，这个角是（　　）度。
A．60 B．180 C．120
3．下列角度不能用一副三角尺拼出的是（　　）。
A．95° B．105° C．75°
4．下面三幅图中，∠1和∠2相等的一共有（　　）幅。
A．1 B．2 C．3 D．4
5．把一个长方形的一个角折叠后（如图），已知∠2＝40度，∠1＝（　　）
A．30度 B．40度 C．25度
6．3时整，时针与分钟夹角是　 　°；6时整，时针与分钟夹角是　 　。
7．上午9时整，时针和分针所形成的角是　 　角。下午3时30分，时针和分针所形成的角是　 　角。
8．下图是用一副三角尺拼角，这副三角尺所拼出的角的度数是　 　°。
9．下图中，已知∠1＝55°，那么∠2＝　 　，∠3＝　 　。
10．一张圆形纸对折2次可以得到一个　 　度的角。
11．如图，∠3=　 　度。
12．用量角器量出下面角的度数，并在图上标出来。
（1）
（2）
13．求∠1、∠2、∠3各是多少度？
14．如图，在长方形ABCD中已知∠1=80°，∠5=40°。分别求出∠2、∠3和∠6的度数。
∠2=
∠3=
∠6=
二、角的大小比较
15．一个35°的角，用放大镜放大10倍，这个角是　 　°。
16．角的大小与　 　有关，度量角的大小可以使用　 　。
17．把我们学过的五种角按从大到小的顺序排列起来。
　 　>　 　>　 　>　 　>　 　
18．用三角板比一比下面哪个角大哪个角小，大的画“√”，小的画“×”。
（1）
（2）
19．把下面各角按从大到小的顺序排列起来．
20．风筝比赛时，规定用30米长的线，比哪个风筝放得最高．我们只要把每个风筝线的一端都固定在地面上，分别量出它们与地面所形成角的度数，就能作出判断．你知道这是为什么吗？
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】A
4．【答案】D
5．【答案】C
6．【答案】90；180°
7．【答案】直；锐
8．【答案】105
9．【答案】35°；145°
10．【答案】90
11．【答案】105
12．【答案】（1）解：
（2）解：
13．【答案】解：∠1=180°-145°=35°
∠3=90°-35°=55°
∠2=90°-55°=35°
14．【答案】解：∠2=180°-80°=100°
∠3=180°-100°=80°
∠6=90°-40°=50°
15．【答案】35
16．【答案】角的两条边张开的程度；量角器
17．【答案】周角；平角；钝角；直角；锐角
18．【答案】（1）
（2）
19．【答案】∠B＞∠G＞∠C＞∠E＞∠D＞∠A＞∠F
20．【答案】解：同样长的线，在同一地面上角度大的就放的高。