【新课标】第四单元 导读课（第1课时） 教学设计

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第1课
课题：单元导读课——明确任务 设计人：
内容分析：本单元围绕“自然”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4篇课文。 这些课文题材丰富，体裁各异，有散文、儿童诗、古诗和儿歌。课文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。根据单元内容，设置了“亲近自然，探索奥秘”的主题任务。
学习目标：1.了解语文要素和学习目标。2.了解单元课文内容，初步体会课文学习的乐趣。3.启动大任务，进行任务分析。
重、难点：重点：了解单元课文结构。难点：启动大任务，进行任务分析，小组分工。
活动流程： 任务一：单元启动课(课时1)一任务二一任务三情境导入： 同学们，经过开学一个多月的拼音王国之旅，我们掌握了自主识字阅读的金钥匙。从今天开始，咱们就要来学习课文了。今天带大家走进大自然，感受不一样的自然美景，探索其中的自然奥秘。环节一：欣赏自然美景。通过展示祖国自然风光图片或视频，引起学生对探索自然的欲望。环节二： 感受大自然的变化1. 通过预习本单元课文，了解自然变化。2. 感受四季自然的美。环节三：明确学习任务。开展一次寻找大自然之旅，了解自然变化，感受大自然的美好，激发探索大自然的欲望。
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：欣赏自然美景
一、课件展示祖国自然风光图片或视频 二、学生谈感想 欣赏视频和图片谈感想。
活动意图：通过展示祖国自然风光图片或视频，引起学生对探索自然的欲望。
环节二： 感受大自然的变化
一、出示本单元课文插图，了解自然变化。 二、谈谈自己喜欢《秋天》、《小小的船》、《江南》、《四季》中的哪个自然现象？三、出示本单元的学习目标和语文要素。 1、观看插图。2、谈想法。3、了解单元目标和语文要素。
活动意图： 整体感知本单元课文内容，进一步了解大自然的奥秘。
环节三：明确学习任务
一、明确本单元是课文单元。二、明确“寻找大自然”的任务要求。要求：自主朗读课文，读通顺课文，了解课文中描写的自然现象或场景。明确“亲近自然，探索奥秘”的主题活动 ：开展一次寻找大自然之旅。 形式：课外实践 1.明确大任务2.了解任务要求
活动意图：明确本单元为“自然”主题，通过课文，多识字，多朗读，了解更多的自然变化。
作业：完成单元识字预学单
板书： 亲近自然 探索奥秘
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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