统编版语文九年级上册 第二单元 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信习题课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
第二单元
1.给下面加着重号的字注音，根据拼音写出汉字。
（1）那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅（ ），
饰以黄金，施以（zhī fěn）　 　……
（2）这是某种令人（jīng hài）　 　而不知名的杰作，在不可名状的晨（xī） 　中
依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（ ）见的亚洲文明的剪影。
（3）两个胜利者，一个塞（ ）满了腰包，这是看得见的，另一个装满了（xiāng qiè）　
　。
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fà láng
脂粉
惊骇
曦
piē
sāi
箱箧
2.填空。
（1）本文作者雨果是　 　（国别）作家，代表作有小说《巴黎圣母院》 《 　》等。
（2）书信一般由六个部分构成：　 　、问候语、　 　、祝颂语、 　、　
　。
法国
悲惨世界
称呼
正文
署名
日期
解析：“不可名状”的意思是不能够用语言形容，不合语境，可改为“不可思议”。
B
3.下列句中加着重号的词语使用不正确的一项是（ ）
A.在金钱面前，他终究是没有抵住诱惑，为民造福的初心已经荡然无存。
B.向来落后的他这次竟然跑了第一，真令人不可名状。
C.太和殿是最富丽堂皇的建筑，人们称它为“金銮殿”，这是皇帝举行大典的地方。
D.每一次缅怀革命先烈的丰功伟绩，都让人更加懂得今天的幸福生活来之不易。
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4.下列句子没有使用反语修辞的一项是（ ）
A.从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，
更漂亮，以至于荡然无存。
B.在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
C.丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装
满了箱箧。
D.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
解析：A.“干得更彻底，更漂亮”是反语；C.“丰功伟绩！收获巨大”是反语；D.“赞誉”是反语。
B
5.下列复句的类型和其他三项不同的一项是（ ）
A.池塘里的荷叶虽然是绿油油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。
B.凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
C.这道理听起来不错，可是你应该考虑自己的具体情况。
D.政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
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解析：A项中“虽然……但是……”是表转折关系的连词，Ｃ项中“可是”是表转折关系的连词，D项中“而”是表转折关系的连词，所以A、C、D三项都是转折复句。B项中“所以”是表因果关系的连词，所以B项是因果复句。
B
6.下面语段中画线的三个句子中有两句有语病，请找出来并修改。
① 法国作家雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园的罪恶行径，物理学家爱因斯坦也曾发表声明斥责日本的侵华行为。② 正因为这样，他们才赢得了我们的崇高敬意，不仅在人格精神上，更在文学上、物理学上。
君子是一些什么样的人？就是雨果这样的，就是爱因斯坦这样的，③ 不仅仅对自己的专业有判断力，有对是非善恶的判断力，却能公开地站在正义的一边，用自己的力量，增加正义的胜算。
解析：首先明确病句的类型，包括成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑等；然后读句子，找出语病，进行修改。
答案示例：②句不合逻辑，应将“人格精神上”与“文学上、物理学上”互换位置。③句中关联词误用，应将“却”改为“并且”或“而且”。
阅读课文“这个奇迹已经消失了……以上就是我对远征中国的全部赞誉”，回答问题。
7.选文第一段在结构和内容上有何作用？
8.结合选文内容，说说下面句子的深刻含义。
　　 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的
事情。
9.中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是理所当然的，而雨果作为一个法国人也
这样说，表现了他怎样的品格和胸怀？
7.选文第一段在结构和内容上有何作用？
答案示例：在结构上，承上启下，“奇迹”是对上段描写的圆明园的总括赞美，“消失”引出下文英法的强盗行径。这一句独立成段，在内容上与前文形成强烈反差，达到一种震撼人心的效果，表达了作者的极端愤慨之情。
解析：选文第一段在整篇文章中是中间段，在结构上起承上启下的作用，在内容上与上一段形成强烈反差，引出下文英法联军的强盗行为，表达了作者极端愤慨之情。
8.结合选文内容，说说下面句子的深刻含义。
　　 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
答案示例：“文明”“野蛮”等词语，有辛辣的讽刺意味，写出了英、法这两个国家的政府颠倒黑白、厚颜无耻的丑恶嘴脸。
解析：结合反语这种修辞手法来理解句子的深刻含义。
9.中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是理所当然的，而雨果作为一个法国人
也这样说，表现了他怎样的品格和胸怀？
答案示例：这充分表现了雨果公正、人道、是非分明的品格和没有狭隘的民族主义情结的宽广胸怀。
解析：雨果身为法国人，并未袒护本国抢掠的做法，而是以激愤之情声讨英法联军的强盗行径，由此围绕“公正”“宽广胸怀”作答即可。
10.请根据以下信息填写信封。
(1)寄信人：刘刚，家住河北省沧州市运河区××路××号。邮编：061000
(2)收信人：北京市丰台区六里桥南里甲9号首发大厦A座2楼嫦娥奔月航天科技（北京）有限责任公
司嫦娥四号月球车全球征名活动办公室。邮编：100073
100073 贴邮
票处
　　北京市丰台区六里桥南里甲9号首发大厦A座2楼嫦娥奔月航天科技（北京）有限责任公司嫦娥四号月球车全球征名活动办公室（收）
河北省沧州市运河区××路××号　刘刚（寄）
061000
解析：信封的左上角写收信人的邮政编码，下一行写收信人的详细地址及姓名，右下角写寄信人的邮政编码，右下倒数第二行写寄信人的详细地址。书写信封内容时要字迹清楚、工整。
答案示例：
贴邮
票处
11.（21-22·廊坊大城期末）下面是2022年北京冬奥会崇礼赛区的四则宣传语，选
出你最喜欢的一则，并说明理由。
我选　 　，理由：
答案示例一：甲　短小精悍，朗朗上口，突出崇礼“雪国”的特征。
解析：选出最喜欢的一则宣传语，可以从内容、语言形式、主题、感情、艺术手法等多个角度出发去说明理由，语言流畅即可。
雪国崇礼 冬奥有你 品雪都神韵 圆冬奥梦想 京张心连心 携手盼奥运 给崇礼一个舞台
还世界一个精彩
甲 乙 丙 丁
答案示例二：乙　语言精美，格式整齐，引发人们对崇礼“雪都神韵”的兴趣。
答案示例三：丙　运用拟人的修辞手法，既点明了冬奥会两个举办地的名称，又表达出两地人民对于冬奥会的期盼之情。
答案示例四：丁　对仗工整，激情澎湃，表现出崇礼对于成功举办冬奥会的决心。
12.右图是“中国文化遗产”图标，请说明该图标的内容。要求：①采用总
分的结构方式。②运用合理的说明顺序。
答案示例：该图标整体呈圆形，由内外两部分组成。外面的圆环部分包含“中国文化遗产”的中文及英文字样。里面的圆中是四只神鸟围绕太阳变成的火球飞行，太阳射出十二道光芒，含有中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素，具有鲜明的民族特色，突出表现了中华文化的深厚韵味，体现了中华民族传统文化的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。
解析：首先仔细观察图标的构成要素，从整体和细节上全面分析图标，如圆形的整体、中英文字样、内部构成等，然后按照由整体到局部的顺序依次说明即可。
点拨：描述画面题解题要领
①观察画面要全面。仔细观察画面，画面上呈现的所有信息都要仔细
核实，明确画面各要素构成的情景。②描述画面要客观。抓住画面进行详细描述，描述时只对画面内容本身加以说明，不可主观想象。③说明顺序要合理。常用的说明顺序有“整体—局部”“背景—主体”“上—下”“里—外”等，根据画面内容，选择合适的顺序，依次介绍画面内容。
（2022·邢台平乡模拟）阅读下文，回答问题。
废墟的召唤
宗　璞
冬日的斜阳无力地照在这一片田野上，刚是下午，清华气象台上边的天空，已显出月牙儿的轮廓。顺着近年修的柏油路，左侧是干皱的田地，看上去十分坚硬，这里那里，点缀着断石残碑。右侧在夏天是一带荷塘，现在也只剩下冬日的凄冷。
这一带废墟是圆明园中长春园的一部分，从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小巧的方形的亭基。原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了罢？它该让出地方，好建设新的一切。但是每次再来，它还是停泊在原野上，远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得四周那样空荡荡，那样无依无靠。大水法的拱形石门，依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。但石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。
时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。建筑家说，建筑是凝固的音乐。建筑的遗迹，又是什么呢？凝固了的历史么？对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望。大水法与观水法之间的大片空地，原来是两座大喷泉，想那水姿之美，已到了标准境界，所以以“法”为名。西行可见一座高大的废墟，上大下小，像是只剩了一截的、倒置的金字塔。悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久——
路旁的大石龟仍然无表情地蹲伏着。本该竖立在它背上的石碑躺倒在土坡旁。它也许很想驮着这碑，尽自己的责任罢。风在路另侧的小树林中呼啸，忽高忽低，如泣如诉，仿佛从废墟上飘来了“留——留——”的声音。
我诧异地回转身去看了。暮色四合，与外观的石块白得分明，几座大石叠在一起，露出一个空隙，像要对我开口讲话。告诉我这里经历的烛天的巨火么？告诉我时间在这里该怎样衡量么？还是告诉我你的向往，你的期待？
风又从废墟上吹过，依然发出“留——留——”的声音。我忽然醒悟了。它是在召唤！召唤人们留下来，改造这凝固的历史。废墟，不愿永久停泊。
然而我没有为这斗争过么？便在这大龟旁，我们几个人曾怎样热烈地争辩呵。那时的我，是何等慷慨激昂，是何等的满怀热忱！但是走的只管走了。和人类比较起来，个人的一生是小得多的概念了。而我们呢？我们的经历自不必提起了。我却愿无愧于这小得多的概念。楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么？
空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。在它们的翅膀底下，晚霞已到最艳丽的时刻，西山在朦胧中涂抹了一层娇红，轮廓渐渐清楚起来。那娇红中又透出一点蓝，显得十分凝重，正配得上空气中摸得着的寒意。
这景象也是我熟悉的，我不由得闭上眼睛。
“断碣残碑，都付与苍烟落照。”身旁的年轻人在自言自语。事隔三十余年，我又在和年轻人辩论了。我不怪他们，怎能怪他们呢！我嗫嚅着，很不理直气壮。“留下来吧！就因为是废墟，需要每一个你呵。”
“匹夫有责。”年轻人是敏锐的，他清楚地说出我嗫嚅着的话。“但是怎样尽每一个我的责任？怎样使环境允许每一个我尽责任？”他微笑，笑容介于冷和苦之间。
我忽然理直气壮起来：“那怎样，不就是
内容么？”
他不答，他也停了说话，且看那瞬息万变的落照。迤逦行来，已到水边。水已成冰，冰中透出枝枝荷梗，枯梗上荡漾着绮辉。远山凹处，红日正沉，只照得天边山顶一片通红。岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框。框外娇红的西山，这时却全是黛青色，鲜嫩润泽，一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干，但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。
树旁乱草中窸窣有声，原来有人作画。他正在调色板上蘸着颜色，蘸了又擦，擦了又蘸，好像不知怎样才能把那奇异的色彩捕捉在纸上。
“他不是画家。”年轻人评论道，“他只是爱这景色——”
前面高耸的断桥便是整个圆明园唯一的遗桥了。远望如一个乱石堆，近看则桥的格局宛在。桥背很高，桥面只剩了一小半，不过桥下水流如线，过水早不必登桥了。
“我也许可以想一想，想一想这废墟的召唤。”年轻人忽然微笑说，那笑容仍然介于冷和苦之间。
我们仍望着落照。通红的火球消失了，剩下的远山显出一层层深浅不同的紫色。浓处如酒，淡处如梦。那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。
仿佛听得说要修复圆明桥了，我想，能不能留下一部分废墟呢？最好是远瀛观一带，或只是这座桥，也可以的。
为了什么呢！为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。
1979年12月
（有删改）
13.文章一至三段整体描绘圆明园废墟，意在突出废墟怎样的现状？
14.本文以作者的游踪为序，按照这一顺序，作者写了哪三方面内容？
15.文中多处运用对比手法，请写出一处，并体会其表达效果。
16.作者认为废墟在召唤什么？
解析：第二段中“而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了”，第三段中“时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了”，突出了圆明园现在是废墟是凝固、停滞的状况。
13.文章一至三段整体描绘圆明园废墟，意在突出废墟怎样的现状？
答案示例：突出废墟凝固、停滞的现状。
解析：根据第二段中“这一带废墟是圆明园中长春园的一部分”及描绘的景象，可概括为：描绘圆明园废墟。根据第六段中“风又从废墟上吹过，依然发出‘留——留——’的声音。 我忽然醒悟了。它是在召唤！召唤人们留下来，改造这凝固的历史”，可概括为：描绘风声，号召人们留下来，改造凝固的历史。根据第十段中“事隔三十余年，我又在和年轻人辩论了……‘留下来吧！就因为是废墟，需要每一个你呵”，可概括为：对话青年，投身变革的浪潮中。据此回答即可。
14.本文以作者的游踪为序，按照这一顺序，作者写了哪三方面内容？
答案示例：写了以下三方面内容：（1） 描绘圆明园废墟。（2） 描绘风声，号召人们留下来，改造凝固的历史。（3） 对话青年，投身变革的浪潮中。（意思对即可）
15.文中多处运用对比手法，请写出一处，并体会其表达效果。
解析：从文中找出不同事物的比较，体会事物的特点或营造的氛围，感受作者的情感即可。
答案示例一：粉红色的天空与寒鸦，晚霞的艳丽、西山的娇红与空气中的寒意形成鲜明的对比。从景色中感受到作者的心情由阴到晴，表达了作者对变革给国家和民族带来的万千气象的向往和憧憬。
答案示例二：枯梗与绮辉，西山的鲜嫩润泽与浅淡的光照下的冰形成了鲜明的对比。鲜明的对比之中更显出这天空红日、西山的美丽可爱，作者的热爱之情溢于言表，从而体现出作者对未来的憧憬。（意思对即可）
16.作者认为废墟在召唤什么？
解析：圆明园作为一个重要意象，我们需明白它的历史意义，它是中华民族耻辱的标志，作者写圆明园的废墟，是在提醒我们不忘国耻。而后来作者的情感偏向于积极正面，是因为作者感受到了时代的召唤，认为祖国的未来是美好的，所以积极号召青年投身到国家和民族的伟大变革中。
答案示例：召唤我们不忘国耻，响应时代的召唤，积极投身到国家和民族的伟大变革中。（或：“召唤人们留下来，改造这凝固的历史。废墟，不愿永久停泊。”）
17.（2021·承德模拟）学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【推荐文化遗产】
（1） 学校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产①”评选活动，请你在河北省范围内推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。
　　　　　　　　　　　.
①文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等，以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产，指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。
我推荐的文化遗产名称：　　　　　 　　　　　　.
推荐理由：①　　　　　　　　　 　　.
②　　　　 　　　　　　　.
【邀请文化名人】
（2）学校团委将组织一场关于非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人王爷爷来做报告。时间在下周星期四上午9点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给王爷爷打电话，你将怎样说？
（1） 学校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产①”评选活动，请你在河北省范围内推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。
　　　　　　　　　　　.
①文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等，以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产，指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。
我推荐的文化遗产名称：　　　　　 　　　.
推荐理由：
①　　　　 　　.
②　　　　 　　　.
解析：根据注释可知，文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。根据文化遗产的不同特点推荐，并说明两点推荐理由即可。如物质文化遗产的推荐，可以从古遗址、古建筑等的建筑特点、艺术价值、历史意义、研究价值等角度写推荐理由；非物质文化遗产如民歌、传统舞蹈、传统习俗等的推荐，可以从艺术特色、传承意义等角度写推荐理由。
承德避暑山庄
避暑山庄以朴素淡雅的山村野趣为格调，取自然山水之本色，吸收江南塞北之风光。
是中国现存占地面积最大的古代帝王宫苑。
【邀请文化名人】
（2）学校团委将组织一场关于非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人王爷爷来做报告。时间在下周星期四上午9点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给王爷爷打电话，你将怎样说？
解析：邀请他人时首先要有称呼，然后介绍自己，最后讲明邀请的目的，发出邀请。必要时还要提醒对方做好哪些准备，注意语气委婉，称呼得当。首先要有称呼和问候语，根据题干要求可知，称呼应该是“王爷爷”，问候语为“您好”；然后根据题干中“你作为校团委宣传委员”介绍自己，即“我是学校团委宣传委员”；接着根据题干中“学校团委将组织一场关于非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人王爷爷来做报告”“地点在学校礼堂”讲明邀请的目的和活动地点，即“想邀请您到学校礼堂来做一个关于非物质文化遗产保护的报告”；再根据题干中“时间在下周星期四上午9点”，说明活动的具体时间；最后用商量的口吻征询对方的意见，如“请问您能来吗？”。
答案示例：王爷爷，您好！我是学校团委宣传委员，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来做一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周四上午9点。请问您能来吗？