人教版必修1第一章第一节从生物圈到细胞（共37张PPT）

课件37张PPT。从生物圈到细胞2003年非典印象SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影探讨：病毒如何生活和繁殖？生命活动离不开细胞 一．问题探讨： 生命活动与细胞的关系非典病毒SARS病毒模式探讨：病毒如何生活和繁殖？一．问题探讨： 生命活动与细胞的关系生命活动离不开细胞 生命活动离不开细胞一．问题探讨： 生命活动与细胞的关系
关于病毒，同学们知道哪些？问题1:病毒有细胞结构吗？其他生物都有细胞结构吗？除病毒以外,一切生物都是由细胞构成的。问题2:病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？探讨：病毒如何生活和繁殖？果子狸：冠状病毒的主要载体探讨：病毒如何生活和繁殖？生命活动离不开细胞 一．问题探讨： 生命活动与细胞的关系病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞吸附不能。病毒寄生在活细胞中, 利用活细胞中的物质生活和繁殖。问题2：病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？探讨：病毒如何生活和繁殖？生命活动离不开细胞 一．问题探讨： 生命活动与细胞的关系一些典型病毒感冒病毒艾滋病病毒乙肝病毒二．资料分析：生命活动与细胞的关系案例1.草履虫的运动和分裂讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？ 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 二．资料分析：生命活动与细胞的关系讨论2：如果没有完整的细胞结构，草履虫还能完成这些生命活动？二．资料分析：生命活动与细胞的关系讨论2：如果没有完整的细胞结构，草履虫还能完成这些生命活动吗？只有保持细胞结构的完整性，细胞再能进行正常的生命活动。衣藻二．资料分析：生命活动与细胞的关系大肠杆菌二．资料分析：生命活动与细胞的关系乳酸菌酵母菌二．资料分析：生命活动与细胞的关系二．资料分析：生命活动与细胞的关系实例2. 人的生殖和发育二．资料分析：生命活动与细胞的关系5周的胚胎10周的胚胎 新生儿案例2. 人的生殖和发育二．资料分析：
生命活动与细胞的关系讨论3：是什么细胞充当了你和父母之间的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？桥梁：生殖细胞（精子和卵细胞)
经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。实例2. 人的生殖和发育二．资料分析：生命活动与细胞的关系实例3. 缩手反射的结构基础二．资料分析：生命活动与细胞的关系讨论4：完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞…… 实例3. 缩手反射的结构基础二．资料分析：生命活动与细胞的关系讨论5：你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？ 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。
学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。案例3. 缩手反射的结构基础二．资料分析：生命活动与细胞的关系讨论7:生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？生物体的运动离不开肌细胞
兴奋的传导离不开神经细胞
腺体的分泌离不开相关的腺细胞二．资料分析：生命活动与细胞的关系讨论6：HIV能导致艾滋病，这种病毒破坏的是人体的什么细胞？
淋巴T细胞小结：
无论是没有细胞结构的病毒；还是单细胞生物或多细胞生物，它们的生命活动都离不开细胞。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性，才能完成各项生命活动。 生命活动离不开细胞 生命系统的结构层次生命系统的结构层次细胞 组织器官系统个体生物圈生态系统种群 以龟为例：群落生命系统的结构层次生命系统的结构层次问题1.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?
不是。
能举例吗？
思考与讨论生命系统的结构层次问题2.如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？
2.如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。例如：心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人；
如果换成松树，应去掉系统,细胞.组织.器官.种群的具体内容也会变；
如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。

生命系统的结构层次思考与讨论常识回忆1、高等生物的结构层次
植物：细胞—组织—器官—植物体
动物：细胞—组织—器官—系统—动物体
2、器官和系统
植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子
人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统生命系统的结构层次问题3：在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。细胞层次
其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。
另一方面，生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。生命系统的结构层次问题4：一个分子或一个原子也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。 一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。生命系统的结构层次 细胞是最基本的生命系统生命系统的结构层次重要结论：从生物圈到细胞一、除病毒以外，所有生物体都由细胞组成，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
二、所有生物体（包括病毒）的生命活动都离不开细胞，但细胞须保持结构的完整性。高等生物个体发育的起点是受精卵，通过细胞的分裂和分化发育成新个体。亲代和子代之间的桥梁细胞是生殖细胞（精子、卵细胞）。
说明：细胞的结构和功能相适应，组成多细胞生物的细胞既相对独立，又密切配合。
从生物圈到细胞三、生命系统的结构层次
细胞： 最小、最基本的结构生命系统
组织：
器官：
系统：
个体：
种群：一定自然区域内，同种生物的所有个体
群落：一定自然区域内，所有生物（所有种群）
生态系统：一定自然区域内，所有生物及无机环境
生物圈：地球上所有生物及其所处的无机环境
强调：病毒因为不能独立完成生命活动，所以不是生命系统。