部编三年级上册语文 语文园地一 课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
语文园地
第一课时
第二课时
语文 三年级 上册
找找“新鲜感”的语句
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 ——选自《大青树下的小学》
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 ——选自《花的学校》
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 ——选自《不懂就问》
交流平台
第一课时
交流“新鲜感”的语句
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
窗外安静
同学们专心致志
拟人
朗读声音好听
新鲜感
交流平台
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
“更夫”是个有新鲜感的词，是指每天夜里敲竹梆子或锣的人，是一种职业。
“提了灯去追逐影子”把更夫打更枯燥的工作写得生动令人向往。
新鲜感
遇到有新鲜感的语句时，你该怎么做呢？
我在读书时，常常读到一些很有新鲜感的词句。
看到这样的词句，我会多读几遍，然后抄写下来。
“新鲜感”句子超市开张啦
“新鲜感”采购单
1.采集带有“新鲜感”字词的语句。
2.采集带有修辞手法的“新鲜感”语句。
3.采集你认为有“新鲜感”的语句。
我会读
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
词句段运用
我会做
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
词句段运用
我会说
虎头虎脑 没头没脑 七嘴八舌 得心应手
头重脚轻 口服心服 口是心非 心惊肉跳
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
词句段运用
怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。
课后作业
把与身体部位有关的词语的四字词语积累在积累本上。
词句段运用
猜一猜
第二课时
请成立一个兴趣小组，并为兴趣小组取名，写在下发的“招募板”上。
古诗我会说
交流平台
牧童：放牛的孩子。
林樾：林中成阴的地方。
欲：想要。
鸣蝉：正在鸣叫的知了。
古诗我会说
古诗我会背
所 见
[清]袁 枚
（ ）骑（ ），
（ ）振（ ）。
（ ）捕（ ），
（ ）闭口立。
牧童
黄牛
歌声
林樾
意欲
鸣蝉
忽然
背古诗比赛