13《人物描写一组》课件(共2个课时，共24张PPT)

(共24张PPT)
习作单元
字里行间众生相，大千世界你我他。
语文要素：
学习描写人物的基本方法。
初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。
人物描写一组
13
我们班级要组织一场“风云人物会”。请你作为小主人，组织这次风云人物会！
在祖国灿烂的文学宝库里，哪些人物形象给你的印象最深？
神通广大的孙悟空
神机妙算的诸葛亮
勇武过人的武松
多愁善感的林黛玉
……
预习检测：
嘎子　　 下冷绊子　　揪住　　 扳他不动　　脚腕子　　铸成　　 颧骨 一块疤 严监生　　侄子　　 吐痰　　 揩眼泪
bàn
wǎn
zhù
kāi
jiàn
监
jiān
组词：监考、监督
多音字
多音字
监
jiān
jiàn
①督察：监察。监控。
②牢，狱：监狱。
古代官名或官府名：
太监（宦官）。
国子监。钦天监（掌管天文历法的官府）。
监生（明清两代指在国子监读书或取得进国子监读书资格的人，亦可用钱捐得）
跤
搂
扳
剃
挠
疤
腕
喉
腮
咙
与动作有关
生字分类
与人体器官或外貌
有关
活动一：学习字词，整体感知
请同学们自由读课文，边读边思考：
这三个片段分别写了什么内容？每个片段中的人物分别给你留下了什么印象？
文章标题 作者 主要内容 主人公 人物特点
《摔跤》
《他像一棵挺脱的树》
《两茎灯草》 吴敬梓
小嘎子和小胖墩比赛摔跤。
祥子的外貌
小嘎子
祥子
严监生
了解主要内容和人物
严监生临死前看到燃着两茎灯草闭不上眼。
老舍
徐光耀
机敏灵活
健壮结实
小气、吝啬
选自“课中导学单”活动一
读《摔跤》，找出相关人物的动作，填一填。
推拉拽顶、扳
想用脚腕子钩
摔了个仰面朝天
别住脚，趁势往旁侧里一推
塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子
三抓两挠、揪
转圈
蹦来蹦去
转圈
三抓两挠、揪
小嘎子
小胖墩儿
人物特点：
小嘎子：_______________
小胖墩儿：_______________
机灵、争强好胜
沉着冷静、力气大、聪明
活动二：揣摩动作，领悟人物特点
“要不——摔跤。”
“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
憨厚率直
动作敏捷
争强好胜
两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
“虎势儿”是指俩人都很威风，不甘示弱。
原指公鸡用嘴啄同类或敌人，以及彼此打斗。后引申为打架斗殴。
有气势
不甘示弱
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点破绽。
灵活机智富有心机
沉着冷静经验丰富
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上当了：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
沉不住气
露出破绽
力气大
聪明
一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的片段吧！
老舍曾说过：“只有描写行动，人物才能站起来。”
动作描写，尤其是凝聚人物个性的细微动作，往往是人物个性化的标志。心理描写有内心独白、表情描摹、展开联想等。心理描写经常与动作描写结合在一起，目的在于准确地传情达意，但无论用哪一种方式表现，一定得注意合情合理。
回忆写法，导入新课
第2课时
《摔跤》运用动作描写的写作方法来表现了人物的特点。
《他像一棵挺脱的树》运用什么写作方法呢？
外貌描写
外貌描写主要是对人物的外貌特征，比如人物的容貌、衣着、体型、姿态等进行描写。
请大家自由朗读《他像一棵挺脱的树》，边读边思考：这篇课文是围绕哪几个方面来描写祥子的外貌的？
第1自然段主要写了祥子的身材和穿着。
第2自然段主要写了祥子的容貌、长相。
选自“课中导学单”活动一
活动一：读《他像一棵挺脱的树》，完成思维导图。
身材
穿着
相貌
高大健壮
符合身份
硬棒，精神
胸：__________
背：__________
肩：__________
大脚：__________
铁扇面似的
直硬
宽，威严
“出号”
杀好了腰，_____
___________________________________
穿上
肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住
头：不很大，剃得发亮
眼：______
鼻：肉鼻子
两条眉：__________
_____
腮：______________
脖子：____________
脸：__________
疤：____________
圆眼
很短很粗
没有多余的肉
几乎与头一边
儿粗
红扑扑的
特别亮，不小
2.《两茎灯草》
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书共五十六回，以写实主义描绘各类士人对于“功名富贵”的不同表现，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。鲁迅认为该书思想内容“秉持公心，指摘时弊”，胡适认为其艺术特色堪称“精工提炼”。
选自“课中导学单”活动二
活动二：读《两茎灯草》，细读旁人的猜测与严监生的动作、神态描写，提取关键词句，填一填。
严监生伸着两个指头
奶妈：__________
把头摇了两三摇
两眼睁的的溜圆，把头狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
二侄子：__________
大侄子：两个亲人
两笔银子
两位舅爷
赵氏：__________
点一点头，把手垂下，登时没了气。
两茎灯草
选自“课中导学单”活动二
①满意 ②着急 ③绝望 ④恼怒
（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
②
④
③
①
2.在与旁人四次猜测的互动中，严监生的内心会
有怎样的变化？请排一排。（填序号）
比较阅读，体悟写法
选自“课中导学单”活动二
活动三 ：思考三个片段对主人公的描写分别运用了哪些写作方法，请填写下面的表格。
片段
《摔跤》
主要写作方法
其他写作方法
《他像一棵挺脱生物树》
《两茎灯草》
动作描写
外貌描写
动作描写
外貌描写、语言描写；典型事例
无
神态描写；典型事例
活动四： 初试身手，完成练笔
课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法写一写，表现出他的特点。