同步练习
手牵手，找朋友。
( ) 1. What’s that ? A. 我喜欢它。21世纪教育网版权所有
( ) 2. I like it. B. 那是什么？
( ) 3. It’s a bear . C. 它是一只熊。
( ) 4. Look! A funny dog D. 我有一只猫。21世纪教育网版权所有
( ) 5. I have a cat. E. 瞧,一条有趣的狗。
二．我会选。
（ ）1.It’s a tiger. 21世纪教育网版权所有
A. B.
( ) 2.Look,it’s a panda
A. B.
( ) 3.What’s this? 21世纪教育网版权所有
It’s an________
A. B.
( ) 4.What;s that?
It’s a bird. 21世纪教育网版权所有
A. B.
Unit4 We love animals Part(B) Start to read
【学习目标】
1.能听说认读句子I see k j….单词see elephant cat bird dog pig monkey.
2.培养学生的观察能力。21世纪教育网版权所有
【预习导航】
自我展示平台—我会说
A:What’s this?
B:It’s a dog.
A:What’s this?
B:It’s a bear.
A:What’s this?
B:It’s a pig. 21世纪教育网版权所有
A:What’s that?
B:It’s a panda.
A:What’s that?
B:It’s a monkey. 21世纪教育网版权所有
A:What’s that?
B:It’s an elephant.
【新知探究】
在P43中把学过的字母圈起来。
小组之间互相交流，读一读。
Read and count.数一数，填上。21世纪教育网版权所有
Look and match 自己先连一连。
学唱let’s sing“old Macdonald”。
【达标练习】
一、读下列单词找出相应的图片并连线21世纪教育网版权所有
Elephant dog pig cat panda tiger
二、读下列字母。 并将下列字母的大小写连线21世纪教育网版权所有
J L G H I D A B
b l h d a i j g
【学习反思】21世
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PEP Book 1Unit4 We love animals
Part(B) Start to read
教学目标与要求 21世纪教育网版权所有
1.能听说认读句子I see k j….单词see elephant cat bird dog pig monkey.
2.培养学生的观察能力。
重点 掌握句型 I see k j…所学动物单词的认读。
难点 句型 I see k j…的运用。
教具 录音机、动物图片、单词卡片、句子卡片。
教学环节 师生活动
Preparation准备活动21世纪教育网版权所有
1.Let’s sing。
2.听录音跟做课本42页Let’s do。21世纪教育网版权所有
【设计意图】活跃气氛，调动学生学习兴趣。复习本单元所学的动物单词。 教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
1.出示四单元所学习字母卡片，让学生认读这些字母J、j、K、k、L、l、M、m、N、n。21世纪教育网版权所有21教育网
2.出示句子:
I see k ,j…..
教师讲解see，学生跟读。
要求：（1）学生独立找字母。
（2）小组内学生用I see…..交流。
（3）指名汇报。21世纪教育网版权所有
【设计意图】复习本单元所学字母，培养学生的观察力。
3.出示动物图片，让学生认读单词elephant, cat, bird, dog, pig, monkey.
要求：（1）学生独立找单词并读读、数数。
（2）小组内学生交流。21世纪教育网版权所有
（3）指名汇报。
【设计意图】复习所学动物，培养学生的观察力。
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
1.活动设计①：听录音。
教师播放录音。学生看课本，听、认、跟说。
2.准备字母卡片，用所学句子巩固字母。21世纪教育网版权所有
(a) I see k.
I see J.
I see ….
(b) Hello! I am J.
Hello! I am K.
Hello! I am 21世纪教育网版权所有
3.准备动物词卡，用所学句子巩固字母。
(a) Act like an elephant.
Act like a dog.
Act like a ….
(b) Look at the cat, It is fat.
Look at the pig, It is big.
Look at …, It is …. 21世纪教育网版权所有
【设计意图】通过利用句子复习所学单词、字母，再一次巩固了本单元所学的知识。
教学环节 师生活动
Production输出运用
1.头脑风暴。
出示所学动物图片的一部分，让学生猜，谁猜对把图片给谁？利用句子:
It’s a/an…..
2.活动设计：交际性对话：21世纪教育网版权所有
elephant cat bird dog pig monkey
利用动物单词卡片，学生进行交际性对话。可以先师生示范，再让学生在小组内操练，然后在班内展示。可以采取以下对话方式:21世纪教育网版权所有
1. A: Hello! I’m a dog / cat……
B: Hi! I’m a bird / pig……
A: Nice to meet you!
B: Nice to meet you, too! 21世纪教育网版权所有
2. A: What’s this?
B: It’s a/an cat/bird/dog/pig/monkey/elephant.21cnjy.com
【设计意图】在头脑风暴中，培养学生的判断力。在交际性对话中练习巩固知识，发展学生能力。21世纪教育网版权所有21·cn·jy·com
板书设计 Unit 4We love animals! Part B Start to readwww.21-cn-jy.com
I see k j…..
教学反思
课件18张PPT。Unit4 We love animals
B start to read part CLet's say2311311432Let’s sing a songRead the story1.What animals can you see in the story?2.Who has a carrot?3.Whom do the animals follow at last?4.Why?Group workA bear,a pig, a dog, a duck,a rabbit, a fox.ZipZipIt has a carrots.1.Revise unit3
2.Do the workbook.
