二升三年级小班作文写景篇

第 1讲：写景专题
学习目标
1、说说春天的特点
2、看图写下春天的景色
3、感受春天的气息，珍惜春天的美好
学习重难点
学习重点：看图写下春天的景色
学习难点：感受春天的气息，珍惜春天的美好
教学过程
一、歌曲引入：
同学们，关于春天的歌曲大家听过吗？欣赏一下《春天在哪里》
二、写作方法
1、仔细观察图片，找出时间，地点，人物，事件。
2、按照一定的顺序描写。可以从远到近，从左到右，从上到下。（或者是从近到远，从右到左，从下到上）
3、描写时，要抓住图片主要的景物描写，次要的景物可以适当描写，最好是能观察的景物都写下来，可以加入适当的想象，让文章更加丰富有趣。
三、好词好句
早春时节 残冬已过 冬去春来 阳春三月 春寒时节 春回大地
春满人间 大地回春 春回地暖 冰雪融化 雪化冰消 风和日丽
日暖风清 春寒料峭 乍暖还寒 春意融融 春水潺潺 满目春光
春雨绵绵 春草如丝 春芽破土 春花怒放 春木发枝 春树葱茏
春阳和煦 春光明媚 春光无限 春光万里 春风送暖 春风得意
春风轻拂 春山如笑 春意正浓 春色怡人 春色迷人 朝气蓬勃
春江如练 春山如妆 春燕回巢 春满人间 春暖花开 满园春色
百花争艳 百花盛开 百鸟争鸣 万物照苏 万物复苏 万物萌生
万紫千红 草木知春 草长莺飞 花红柳绿 红情绿意 绿肥红瘦
桃花流水 飞花喷绿 寸草春晖 绿意盎然 绿茵遍地 鸟语花香
莺舞蝶飞 枯木逢春 山色返青 大雁北归 欣欣向荣 生机勃勃
梅雪争春 莺啼燕语 遍地皆春
1、燕子呢喃初春的新绿，剪开了冰封的大地。
2、春回来了，到处洋溢着绿色的欢笑。
3、春风吹来，她是春姑娘的使者，带着各色的染料，染红了桃花的腮，染白了梨花的脸，染黄了迎春花的发辫儿。
4、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
5、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
6、盼望着，盼望着，（表现急切喜悦的心情）东风来了，春天的脚步近了。
四、范文赏析
春天来了
春天来了，春天来了！春天吹着五彩的风来了。你看，红艳艳的桃花一个挨着一个，仿佛在说着悄悄话呢！嫩绿的小草悄悄地钻出地面，小小的脑袋上顶着一颗颗晶莹的露珠，小草高兴地说：“我在洗露水澡呢！”碧玉般的柳树在微风中跳着轻盈地舞蹈。解冻的小溪叮叮咚咚，像是春姑娘弹奏着美妙的乐曲。燕子也高兴地从南方飞回来了，好像在说：“我回来了，我回来了！”
孩子们听到燕子的召唤，迫不及待地冲出家门，享受着这温暖的春光。他们有的在放风筝，有的在拍照，还有的在赏桃花，玩得可开心了！我爱这美好的春天！
　　
湖北省荆州市沙市北京路第二小学二年级：王逸飞
赏析：五彩的春风吹红了桃花，吹醒了小草，吹绿了柳树，吹响了小溪，吹来了燕子，给孩子们带来了温暖的春光。表达自己对春天的喜爱。
积累词语：五彩的，红艳艳的，嫩绿的，晶莹的，碧玉般的，轻盈，叮叮咚咚 ，迫不及待
积累句子：
1、春天吹着五彩的风来了。你看，红艳艳的桃花一个挨着一个，仿佛在说着悄悄话呢！嫩绿的小草悄悄地钻出地面，小小的脑袋上顶着一颗颗晶莹的露珠，小草高兴地说：“我在洗露水澡呢！”
2、解冻的小溪叮叮咚咚，像是春姑娘弹奏着美妙的乐曲。
五、请同学们观察下面的图片，说一说，然后写一写。
六、课堂小结
通过观察图片，按照一定的顺序写下图片内容，能够运用好词好句，使文章更加有文采。
用学过的词语和标点符号，完整地写下关于春天的景色，并发自内心地喜欢。
七、课后作业
誊写老师修改好的写话。