连加连减教案

连加、连减
执教者：王超仪
教学内容：
教科书第65页
教学目标：
1．引导学生从实际情景中抽象出连加、连减计算数学问题的过程，直观理解连加、连减计算的意义。
　　2．掌握连加、连减算式的计算顺序。能计算10以内的连加、连减算式。
　　3．初步感知用连加连减计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会数学与生活的密切联系。
教学重点：
直观理解连加、连减的含义。
　　教学难点：
理解掌握连加、连减的运算顺序，能正确地计算10以内的连加、连减算式。
　　教学过程：
复习
口算练习
歌曲导入
利用歌曲内容引入本课要学习的内容：连加、连减
（三）学习课本图例
　　 1．学习连加：
　　 A、认真观察图1，从图上你发现了什么？
　 　B、根据看到的，你可以提出一个什么数学问题？
C、尝试列式：要算出一共有几只小鸡，应该怎样列式？　
D、学习连加的计算方法　
E、巩固练习
　　 2.学习连减：
　　A、认真观察图2，“就在刚才我们学习连加的时候，小鸡已经吃饱了，这时发生了什么事？请仔细观察，你发现了什么？”21世纪教育网版权所有
　　B、根据看到的，你可以提出一个什么数学问题？
C、尝试列式：要算剩下几只小鸡，应该怎样列式？　
D、学习连减的计算方法　
E、巩固练习
3.小结
连加连减的计算方法与共同点
　（四）巩固练习：
　　1. P65做一做
2．算一算
　（五）课堂总结：
　　1．今天我们一起学习了什么？（连加连减）
　　2．想一想，在我们生活中有没有用连加连减计算的例子？学生举例。
　　3．其实生活中这样的问题还有很多很多，只要小朋友用心发现，数学就在我们的身边。
　　板书设计：
　　 各组表现得分情况
组别
回答
读书
纪律
总得分
一
二
三
四