7.听听秋的声音同步练习试题-2023-2024学年部编版语文三年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列对“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”这一诗句理解正确的是（ ）
A．秋的声音来去匆匆，非常短暂。
B．秋的声音从很远的地方来，到很远的地方去。
C．秋的声音不知道从哪儿来，到哪儿去。
D．秋天是美好的，短暂的，我们要珍惜美好的秋天。
【答案】D
【详解】这是一道回忆课文体会思想感情的训练题，此题主要考查学生理解语句在语境中的具体含义的能力，需要结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。重点句子含义的理解一般包括揭示文章中心、主旨、观点和情感的语句；在结构层次上有重要作用的语句；内涵丰富的语句；结构复杂的语句等。做题过程中应当注意的是，首先要对文章结构进行梳理，把语段或篇章的内容有条理地分列成若干要点，把握文章的主要内容及结构，对“重要句子”的理解应该与文章的主旨结合起来。
“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。”出自小学语文部编版教材三年级上册二单元第7课《听听，秋的声音》，这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。”这句话的意思是秋的声音来去匆忙，非常短暂，从这句话中体会到秋天是美好的，也是短暂的；通过拟人的修辞手法把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。表达了作者对秋天的喜爱与赞美之情，告诉我们应该珍惜美好的秋天。
A项只说出了这句话的含义，却没有回答出句子表达的情感。B项表达的是句子的字面含义。C项理解错误。所以答案选D。
2．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着……
B．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
C．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
D．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。
【答案】C
【详解】本题考查对修辞手法的掌握情况、运用能力，以及语言组织能力。
首先需要正确判断选项的句子的修辞手法，再根据具体的知识点思考最后选择正确的答案。
A这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟,运用了比拟中的拟物修辞手法。
B“松柏穿上衣裳”“树妈妈”这句话运用了拟人的修辞手法。
C虽然有“像”字，但是没有没有构成比喻中的本体喻体，没有运用修辞手法。
D三个“在”的分句运用了排比的修辞手法。
根据ABD选项中，都运用了修饰手法对句子进行了修饰，而C选项并没有运用修饰手法对句子进行修饰，故选择C。
3．文中写了 种声音，分别是 发出的。（ ）
A．4；大树、蟋蟀、大雁、秋风
B．3；叶子、小花、汗水
C．2；大树、蟋蟀
【答案】A
【详解】本题主要考查对课文的理解。
《听听秋的声音》作者抓住了秋天的刮风时的一些声响，用简明的语言，体现了秋天景物的动态，表达了诗人对秋天的喜爱之情。
从原文“听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“ ”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。”可知，文中写了4种声音，分别是大树、蟋蟀、大雁、秋风发出的。
4．“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。”这句话的意思是（ ）
A．不知道秋的声音从哪来，到哪去。
B．秋天很短暂，我们要珍惜美好的秋天。
C．秋的声音来去匆忙，非常短暂。
【答案】B
【详解】本题主要考查了对句子的理解。
《听听，秋的声音》，这篇课文是一首现代诗，这篇课文抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。句子“从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”这句话用“匆匆”二字，让人不由得感叹时光的流逝，告诉人们要珍惜美好的秋天。
二、填空题
5．照样子写词语。
(1)千山万水：千 万 千 万
(2)一紧一松：一 一 一 一
(3)越飞越高：越 越 越 越
【答案】 言 语 军 马 张 弛 动 静 走 快 说 多
【详解】略
6．填量词。
秋的声音，在每一( )叶子里，在每一( )小花上。在每一( )汗水里，在每一( )饱满的谷粒里。
【答案】 片 朵 滴 颗
【详解】本题考查量词的使用。
结合课文内容来填。
选自课文《听听，秋的声音》，原文：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
7．照样子填空。
例：（一排排）大雁
( )笑脸 ( )叮咛 ( )白云
例：（一颗）谷粒
( )小花 ( )汗水 ( )叶子
【答案】 一张张 一声声 一朵朵 一朵 一滴 一片
【详解】本题考查的是对量词的识记。
需要在日常学习中不断的积累。
示例：一张张笑脸、一个个笑脸、一副副笑脸等。
一声声叮咛、一句句叮咛、一遍遍叮咛等。
一朵朵白云、一片片白云、一团团白云等。
一朵小花、一束小花、一盆小花等。
一滴汗水、一串汗水等；
一片叶子、一筐叶子、一堆叶子等。
8．比一比，再组词。
抖( ) 饱( ) 振( )
斗( ) 抱( ) 震( )
【答案】 抖动 饱满 振作 战斗 怀抱 震动
【详解】本题主要考查比一比，再组词。
完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。
抖可组词：抖动、抖擞、颤抖等。
饱可组词：吃饱、饱满、饱含等。
振可组词：振动、振作、振奋等。
斗可组词：斗争、斗志、斗气等。
抱可组词：怀抱、抱怨、抱歉等。
震可组词：地震、震动、震撼等。
9．请根据情境填上恰当的拟声词。
秋雨( ) 泉水( )
小鸟( ) 锣鼓( )
【答案】 淅沥 叮咚 喳喳 咚咚
【详解】本题考查拟声词填写。
拟声词是摹仿自然的声音，在日常学习中我们要做好相关知识的积累，也可以结合生活实际进行填写。
如：秋雨声：沙沙、滴答、哗啦啦、滴滴答答、扑嗒扑嗒、唰唰唰。
泉水声：潺潺、淙淙、汩汩、哗哗。
小鸟声：喳喳、呖呖、咕咕、啾啾。
锣鼓声：镗镗、锵锵、嚓嚓嚓、咣咣咣。
三、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
一天晓上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
10．因为红枣的 和 像极了玛瑙，所以作者把红枣比作玛瑙。
11．从哪儿可以看出夜晚的月光是非常美丽的？
12．在美丽的月夜，（ ）引起了我的注意，也促进了事情的发展。
A．飘香的红枣 B．朦胧的月光 C．圆乎乎的东西
【答案】10． 颜色 形状 11．一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地酒在地上。 12．C
【解析】略
阅读并回答问题
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“ ”
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
13．请你用“—”画出文中表示声音的词语。
14．写出近义词
道别-( ) 振动-( )
15．请你根据诗的内容填空
第一、二两小节诗主要写了 和 的声音，是从 方面来写秋的声音，表达出作者对秋天的 之情。
【答案】13．唰唰 14． 告别 震动 15． 黄叶 蟋蟀 具体可感的声音 喜爱和赞美
【详解】略
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页7.听听秋的声音同步练习试题-2023-2024学年部编版语文三年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列对“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”这一诗句理解正确的是（ ）
A．秋的声音来去匆匆，非常短暂。
B．秋的声音从很远的地方来，到很远的地方去。
C．秋的声音不知道从哪儿来，到哪儿去。
D．秋天是美好的，短暂的，我们要珍惜美好的秋天。
2．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着……
B．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
C．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
D．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。
3．文中写了 种声音，分别是 发出的。（ ）
A．4；大树、蟋蟀、大雁、秋风
B．3；叶子、小花、汗水
C．2；大树、蟋蟀
4．“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。”这句话的意思是（ ）
A．不知道秋的声音从哪来，到哪去。
B．秋天很短暂，我们要珍惜美好的秋天。
C．秋的声音来去匆忙，非常短暂。
二、填空题
5．照样子写词语。
(1)千山万水：千 万 千 万
(2)一紧一松：一 一 一 一
(3)越飞越高：越 越 越 越
6．填量词。
秋的声音，在每一( )叶子里，在每一( )小花上。在每一( )汗水里，在每一( )饱满的谷粒里。
7．照样子填空。
例：（一排排）大雁
( )笑脸 ( )叮咛 ( )白云
例：（一颗）谷粒
( )小花 ( )汗水 ( )叶子
8．比一比，再组词。
抖( ) 饱( ) 振( )
斗( ) 抱( ) 震( )
9．请根据情境填上恰当的拟声词。
秋雨( ) 泉水( )
小鸟( ) 锣鼓( )
三、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
一天晓上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
10．因为红枣的 和 像极了玛瑙，所以作者把红枣比作玛瑙。
11．从哪儿可以看出夜晚的月光是非常美丽的？
12．在美丽的月夜，（ ）引起了我的注意，也促进了事情的发展。
A．飘香的红枣 B．朦胧的月光 C．圆乎乎的东西
阅读并回答问题
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“ ”
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
13．请你用“—”画出文中表示声音的词语。
14．写出近义词
道别-( ) 振动-( )
15．请你根据诗的内容填空
第一、二两小节诗主要写了 和 的声音，是从 方面来写秋的声音，表达出作者对秋天的 之情。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
