6.秋天的雨同步练习试题-2023-2024学年部编版语文三年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．选出下列加点字读音相同的一项（ ）
A．钥匙 是否 B．喇叭 小刺
C．缤纷 海滨 D．一枚 权利
2．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（ ）
A．整齐 B．杂乱 C．胡乱
3．“炙热”的近义词是（ ）
A．火热 B．寒冷 C．阴暗
二、填空题
4．理解词语。联系上下文法。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
可以通过上文中“香香、甜甜、好多好多”等词语想象画面，感受秋雨带来的气味是如此好闻，从而理解“勾住”小朋友的脚就是指小朋友被水果的味道给
5．补充词语。
秋( )气爽 天高( )淡 一叶知( ) 金( )飘香
层( )尽染 五( )丰登 果( )累累 春( )秋实
6．按日常规范书写和本学期的书写要求，请默写《秋天的雨》中“秋天的雨……夏天的炎热”这一部分。
7．我会写词语。
当我们看到《秋天的雨》时，会想到的成语有 、 、 。
你想到带有“笑”字且在最后的成语有 、 、 。
三、现代文阅读
课内链接。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
8．这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。
9．找出文中“凉爽”的反义词： 和“碰”的近义词：
10．“五彩缤纷”的意思是： 。说说你是用 方法理解的。
11．在你的眼里，“秋天的雨”是怎样的？用一、两句话写下来。
快乐阅读。
水珠
像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落（luò luō）在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好（hǎo hào）看极了。有一个孩子欢快地叫着：“你们快来看啊，那荷叶托着的水珠，多美啊，简直像一粒粒珍珠啊！”
水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。
太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
听到赞美声，就盲目骄傲、自鸣得意，其结果是可悲的。
12．给文中加点字选择正确的读音，用“√”表示。
13．在文中找出一样的词语。
一粒粒
14．画横线的句子是 句，把荷叶比作 。
15．根据意思，在文中找出成语填在后面括号里。
（1）自己表示很得意，认为了不起。 ( )
（2）因过于得意而忘记了应持的态度。 ( )
16．在正确的说法后打“√”。
“人们到这里，不都是来看我吗？”意思是
①人们到这里，不都是来看我的。（ ）
②人们到这里，都不是来看我的。（ ）
③人们到这里，都是来看我的。 （ ）
17．从文中找出这篇短文揭示了什么道理？
四、书面表达
18．语言表达。
同学们，学完了《秋天的雨》这篇课文，你喜欢秋天吗？现在，你最想干什么呢？是画一幅秋天的画，是写一首秋天的诗？还是……
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页6.秋天的雨同步练习试题-2023-2024学年部编版语文三年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．选出下列加点字读音相同的一项（ ）
A．钥匙 是否 B．喇叭 小刺
C．缤纷 海滨 D．一枚 权利
【答案】C
【详解】本题考查字音。
A．不同。钥匙，拼音：yào shi，开锁的器物。是否，拼音：shì fǒu，是指对不对；是不是。
B．不同。喇叭，拼音：lǎ ba，一种管乐器，上细下粗，下端口部向四周张开，有扩音作用。刺，cì，用针或有尖的东西穿入。cī，象声词。
C．相同。缤纷，读音：bīn fēn，指种类多，多元化，多彩。海滨，拼音：hǎi bīn，（名）海边；沿海地带。
D．不同。枚，拼音：méi，跟“个”相近，多用于形体小的东西。权利，拼音：quán lì，公民或法人依法行使权力和享受的利益。
故选C。
2．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（ ）
A．整齐 B．杂乱 C．胡乱
【答案】B
【详解】本题考查找近义词。
近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
凌乱：不整齐；没有秩序。
3．“炙热”的近义词是（ ）
A．火热 B．寒冷 C．阴暗
【答案】A
【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
炙热：像火烤一样的热。形容极热。
火热：像火一样的热。
寒冷：表面意思是指温度低，让人感到凉。更多的时候用这个词是用来表达人的心情失落、感受不到家人、爱人、朋友的温暖。
阴暗：暗；光线不好；阴沉。
根据词义可知，“炙热”的近义词是“火热”。
二、填空题
4．理解词语。联系上下文法。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
可以通过上文中“香香、甜甜、好多好多”等词语想象画面，感受秋雨带来的气味是如此好闻，从而理解“勾住”小朋友的脚就是指小朋友被水果的味道给
【答案】吸引住了
【详解】本题考查词语理解。
语段中“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话中的“勾住”意思是：吸引住了，形象地写出了小朋友被水果的香味深深吸引的画面，突出了秋雨中水果气味的香甜和诱人。
5．补充词语。
秋( )气爽 天高( )淡 一叶知( ) 金( )飘香
层( )尽染 五( )丰登 果( )累累 春( )秋实
【答案】 高 云 秋 桂 林 谷 实 华
【解析】略
6．按日常规范书写和本学期的书写要求，请默写《秋天的雨》中“秋天的雨……夏天的炎热”这一部分。
【答案】秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
【详解】本题考查了对课文的积累识记能力。
出自陶金鸿的《秋天的雨》
原文：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
7．我会写词语。
当我们看到《秋天的雨》时，会想到的成语有 、 、 。
你想到带有“笑”字且在最后的成语有 、 、 。
【答案】 秋高气爽 天高云淡 晴空万里 开怀大笑 哄堂大笑 眉开眼笑
【解析】略
三、现代文阅读
课内链接。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
8．这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。
9．找出文中“凉爽”的反义词： 和“碰”的近义词：
10．“五彩缤纷”的意思是： 。说说你是用 方法理解的。
11．在你的眼里，“秋天的雨”是怎样的？用一、两句话写下来。
【答案】8．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 9． 炎热 挤 10． 表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。 联系上下文 11．在我的眼里，秋天的雨是凉爽的、美丽的。
【分析】8．考查段落中心句。
段落的中心句一般在句首或句尾。整个段落都围绕这句话来写。根据这个方法，寻找段落中心句并不难。
9．考查近义词和反义词。
近义词是意思相近的词。反义词是相反的词。在理解词语意思的基础上，从文中来寻找即可。
凉爽：清凉爽快。因此反义词是：炎热。
文中“你挤我碰”是包含近义词的四字词语，因此，“碰”和“挤”是一对近义词。
10．考查词语的理解。
理解词语的方法有很多：1、联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。2、结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。3、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。4、拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。找到适合自己的方法即可。
11．考查语言表达能力。
这是一个主观题。可根据自己的理解，写出答案即可。例如：秋天的雨是多彩的，它到哪里哪里就会欢迎它。
快乐阅读。
水珠
像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落（luò luō）在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好（hǎo hào）看极了。有一个孩子欢快地叫着：“你们快来看啊，那荷叶托着的水珠，多美啊，简直像一粒粒珍珠啊！”
水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。
太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
听到赞美声，就盲目骄傲、自鸣得意，其结果是可悲的。
12．给文中加点字选择正确的读音，用“√”表示。
13．在文中找出一样的词语。
一粒粒
14．画横线的句子是 句，把荷叶比作 。
15．根据意思，在文中找出成语填在后面括号里。
（1）自己表示很得意，认为了不起。 ( )
（2）因过于得意而忘记了应持的态度。 ( )
16．在正确的说法后打“√”。
“人们到这里，不都是来看我吗？”意思是
①人们到这里，不都是来看我的。（ ）
②人们到这里，都不是来看我的。（ ）
③人们到这里，都是来看我的。 （ ）
17．从文中找出这篇短文揭示了什么道理？
【答案】12．luò hǎo 13． 一颗颗 一粒粒 14． 荷叶 大蒲扇 15． 自鸣得意 得意忘形 16．③√ 17．听到赞美声，不要盲目骄傲。
【解析】12．略
13．略
14．略
15．略
16．略
17．略
四、书面表达
18．语言表达。
同学们，学完了《秋天的雨》这篇课文，你喜欢秋天吗？现在，你最想干什么呢？是画一幅秋天的画，是写一首秋天的诗？还是……
【答案】范文：
秋天的景色
秋天到了，天高云淡，秋高气爽，它赶走了夏天的闷热，带来了美丽多姿的色彩。一天，我们一家人来到田野。一路上，看到了金色的稻子，有的已经收割，种上了一行行碧绿的蔬菜。果园里，又大又红的石榴最多，有的已经向你张开了笑脸；又亮又紫的葡萄，像一颗颗水晶，挂在葡萄藤上；沉甸甸的橘子也很多，有的绿、有的黄、有的红……五光十色，美丽极了！花园里，有许许多多的花朵，粉红色的芙蓉花，红色的大丽花，色彩最多的要数菊花，有白的、有黑的、有绿的、有黄的、有紫的……五颜六色，五彩斑斓，像花的海洋。
秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！
【详解】本题考查的是描写关于秋天的美景，写作之前首先回忆一下自己对于秋天的记忆，自己是否喜欢秋天，喜欢在秋天干什么，关于秋天的美景能想到什么，围绕这几个问题确定自己写作的方向，接着围绕文章的主旨进行分析创作即可。注意文章语言的完整合理，不要有错别字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
