3.不懂就要问同步练习试题-2023-2024学年部编版语文三年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子所表达的意思与“学问学问，不懂就要问”相同的一项是（ ）
A．三人行，必有我师焉。
B．敏而好学，不耻下问。
C．人而无信，不知其可也。
D．己所不欲，勿施于人。
2．“例”的部首是（ ）
A．亻 B．歹 C．刂
3．下列说法错误的一项是（ ）
A．课文中点明课题的句子是“学问学问，不懂就要问”。
B．从文中可以看出孙中山是一个勤学好问的人。
C．从“摇头晃脑”“高声念书”可以看出同学们都弄懂了书里的意思。
4．下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．摔跤（suāi） 橘红（jú） 喇叭（lǎ）
B．钥匙（yuè） 纪律（lǜ） 犹豫（yù）
C．基础（chǔ） 鹦鹉（yīng）蝌蚪（dǒu）
D．鲫鱼（jì） 监测（cè） 富饶（rào）
二、填空题
5．形近字组词。
背（ ） 诵（ ） 锻（ ） 厉（ ）
备（ ） 涌（ ） 段（ ） 历（ ）
6．写出带有下面偏旁的字，并组词。
刂( )( )( )( )
讠( )( )( )( )
7．联系上下文，解释下列词语在文中的意思。
照例：
霎时：
8．多音字
挨 āi( )ái( )
背 bèi( )bēi( )
圈 quān( )juàn( )
9．读句子，想词意。（根据画“ ”的句子写词语）
（1）课堂里霙时变得连乌鸦、麻雀的声音都没有。 ( )
（2）孙中山把那段书一个字也没漏掉地背了出来。 ( )
（3）孙中山想，这样认识模糊，不明事理地背，有什么用呢？( )
三、现代文阅读
细心读，认真想。
的孔子
孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。
有一回，他去参加太庙里的祭（jì）祀（sì）典礼。由于是第一次碰上，什么都觉得新奇有趣。见到每一项礼节、每一件祭物，都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他：“谁说这个陬（zōu）邑大夫（孔子的父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？ 瞧他这样没完没了地问，大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！”
祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听见了心里还挺高兴哩。“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下知识来不成？就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步。在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了。
10．选择一个合适的词将标题补充完整。（ ）
A．虚心打听 B．勤学好问 C．努力钻研
11．根据短文内容判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
①孔子认为“每事问”是非常必要的，这样才能获得更多的知识。( )
②孔子知道“每事问”让人不耐烦后，就不再抓着别人问问题了。( )
③孔子坚持“每事问”，后来成为一个精通周礼的人。( )
12．读了少年孙中山“不懂就要问”和孔子“每事问”的故事，你有什么收获？请结合自己在学习生活中提问的经历写一写。
阅读课文语段，完成练习。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
13．孙中山在背诵功课的时候是怎么想的？用“ ”在文中画出相关的句子。他又是怎么做的呢？用“﹏﹏﹏”在文中画出相关的句子。
14．文段中“流利地背出”说明了孙中山学习态度 ，学习任务 ；“壮着胆子”说明孙中山 的愿望很强烈，宁愿挨打，也要弄清楚 。
15．你对孙中山的行为有什么看法？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页3.不懂就要问同步练习试题-2023-2024学年部编版语文三年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子所表达的意思与“学问学问，不懂就要问”相同的一项是（ ）
A．三人行，必有我师焉。
B．敏而好学，不耻下问。
C．人而无信，不知其可也。
D．己所不欲，勿施于人。
【答案】B
【详解】本题主要考查对名句的理解。
“学问学问，不懂就要问”意思：只有不断提出不懂的问题并弄明白，才能获得知识。
A．“三人行，必有我师焉。”几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。
B．“敏而好学，不耻下问”是指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。和“学问学问，不懂就要问”意思相同。
C．“人而无信，不知其可也。”一个人如果不讲信誉，真不知他怎么办。
D．“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不喜欢的，也不要强加给对方。
故选B。
2．“例”的部首是（ ）
A．亻 B．歹 C．刂
【答案】A
【详解】考查汉字部首。
“例”，部首：亻，意思：1.用来说明情况的或可作依据的事物。 2.规则。 3.按条例规定的；照成规进行的。故选A。
3．下列说法错误的一项是（ ）
A．课文中点明课题的句子是“学问学问，不懂就要问”。
B．从文中可以看出孙中山是一个勤学好问的人。
C．从“摇头晃脑”“高声念书”可以看出同学们都弄懂了书里的意思。
【答案】C
【详解】本题主要考查对课文的理解。
A．正确。《不懂就要问》这篇课文讲述的是孙中山小时候在私塾中大胆问老师，不怕被批评，最终得到了老师的解答。课文中点明课题的句子是“学问学问，不懂就要问”。
B．正确。孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课。孙中山壮着胆子请求老师给他讲课文内容。为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。可以看出孙中山是一个勤学好问的人。
C．不正确。从“书中的道理，你们长大了自然会知道的。不过，学问，学问，不懂就问。现在你们既然想听，我就讲讲吧。”可知，同学们没有弄懂了书里的意思。
4．下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．摔跤（suāi） 橘红（jú） 喇叭（lǎ）
B．钥匙（yuè） 纪律（lǜ） 犹豫（yù）
C．基础（chǔ） 鹦鹉（yīng）蝌蚪（dǒu）
D．鲫鱼（jì） 监测（cè） 富饶（rào）
【答案】C
【详解】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。
A．有误，“摔跤”的“摔”应读shuāi。
B．有误，“钥匙”的“钥”应读“yào”。
C．正确。
D．有误，“富饶”的“饶”应读“ráo”。
二、填空题
5．形近字组词。
背（ ） 诵（ ） 锻（ ） 厉（ ）
备（ ） 涌（ ） 段（ ） 历（ ）
【答案】背诵 诵读 锻炼 厉害
准备 涌出 一段 日历
【详解】略
6．写出带有下面偏旁的字，并组词。
刂( )( )( )( )
讠( )( )( )( )
【答案】 利 流利 刚 刚才 识 认识 诵 朗诵
【详解】略
7．联系上下文，解释下列词语在文中的意思。
照例：
霎时：
【答案】 按照贯例。文中指孙中山按照以往的规矩把书放在先生面前。 刹那，极短的时间。文中指教室里突然间鸦雀无声。
【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
照例：按照贯例。文中指孙中山按照以往的规矩把书放在先生面前。
霎时：刹那，极短的时间。文中指教室里突然间鸦雀无声。
8．多音字
挨 āi( )ái( )
背 bèi( )bēi( )
圈 quān( )juàn( )
【答案】 挨着 挨打 背书 背包 圈画 牛圈
【解析】略
9．读句子，想词意。（根据画“ ”的句子写词语）
（1）课堂里霙时变得连乌鸦、麻雀的声音都没有。 ( )
（2）孙中山把那段书一个字也没漏掉地背了出来。 ( )
（3）孙中山想，这样认识模糊，不明事理地背，有什么用呢？( )
【答案】 鸦雀无声 一字不漏 糊里糊涂
【详解】本题考查学生对课文内容的识记，以及对成语的理解与识记。
鸦雀无声：连乌鸦、麻雀的声音都没有。
一字不漏：一个字也没漏掉。
糊里糊涂：认识模糊，不明事理。
三、现代文阅读
细心读，认真想。
的孔子
孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。
有一回，他去参加太庙里的祭（jì）祀（sì）典礼。由于是第一次碰上，什么都觉得新奇有趣。见到每一项礼节、每一件祭物，都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他：“谁说这个陬（zōu）邑大夫（孔子的父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？ 瞧他这样没完没了地问，大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！”
祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听见了心里还挺高兴哩。“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下知识来不成？就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步。在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了。
10．选择一个合适的词将标题补充完整。（ ）
A．虚心打听 B．勤学好问 C．努力钻研
11．根据短文内容判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
①孔子认为“每事问”是非常必要的，这样才能获得更多的知识。( )
②孔子知道“每事问”让人不耐烦后，就不再抓着别人问问题了。( )
③孔子坚持“每事问”，后来成为一个精通周礼的人。( )
12．读了少年孙中山“不懂就要问”和孔子“每事问”的故事，你有什么收获？请结合自己在学习生活中提问的经历写一写。
【答案】10．B 11． √ × √ 12．遇到不懂的事情就要问，只有勤学好问才能不断获得知识，才能取得进步。
【分析】10．考查词语搭配。
文章主要写孔子为了学习周礼的知识，不断向人请教的故事，因此用“勤学好问”来形容孔子。
11．考查课文内容理解。
②错误，结合“祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是‘每事问’。孔子听见了心里还挺高兴哩。”可得出答案。
12．考查开放性题。
少年孙中山“不懂就要问”和孔子“每事问”的故事都告诉我们在学习生活中遇到不懂的事情要主动去请教别人，只要不断地勤学好问，才能有所成就。从勤学好问的益处回答即可，答案不唯一。
阅读课文语段，完成练习。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
13．孙中山在背诵功课的时候是怎么想的？用“ ”在文中画出相关的句子。他又是怎么做的呢？用“﹏﹏﹏”在文中画出相关的句子。
14．文段中“流利地背出”说明了孙中山学习态度 ，学习任务 ；“壮着胆子”说明孙中山 的愿望很强烈，宁愿挨打，也要弄清楚 。
15．你对孙中山的行为有什么看法？
【答案】13．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！ 14． 认真 完成得很好 追求真理 书中的道理 15．孙中山勤学好问、读书求理的行为值得我们学习。
【解析】13．本题考查寻找关键句子。
根据“孙中山想”后面的内容就是孙中山在背诵功课的时候想的内容，即：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
联系上下文，孙中山宁愿挨打也要弄清楚书中的道理，当时“他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这句话是当时孙中山的做法。
14．本题考查文章内容理解。
“流利地背出前一天学的功课”对于孙中山来说不是偶然的，说明了孙中山学习态度认真，学习任务完成得很好；“壮着胆子”说明当时的教学方法不允许学生提问，孙中山这一问可要冒着被戒尺打的风险呢！说明孙中山追求真理的愿望很强烈，宁愿挨打，也要弄清楚书中的道理。
15．本题考查人物形象分析。
本文讲述的是少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的学习精神，引导我们养成不懂就要问的学习习惯。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
