Unit 1 My name’s Gina. 导学案(5课时)

Unit 1 My name’s Gina. Section A 1a-2c (Period 1)
导学案
班级 _______________ 小组 _______________ 姓名 _______________
【学习目标】
1. 掌握词汇：name, nice, to, meet, too, your, Ms., his, and, her, yes, she, he, no, not
2. 掌握句型：What’s your name … / I’m … / My name’s …
What’s his name … / He’s … / His name’s …
What’s her name … / She’s … / Her name’s …
Is he/she … Yes, he/she is. No, he/she isn’t.
Nice to meet you. Nice to meet you, too.
3. 掌握简单的问候语并能自我介绍；正确地用英语询问他人的姓名，初步培养英语交际能力，能够礼貌地与他人交往。
【学习过程】
一、课前自主学习
学习任务一：词汇
朗读单词表单词5遍，并背诵。
1. 根据音标写出单词和中文意思。
/ne m/ ____________________ /na s/ ______________________
/mi t/ ____________________ / nd/ ______________________
/jes/ ______________________ /n / _______________________
/n t/ ______________________ /miz/ _______________________
/tu / _____________________ /'ru l / _____________________
/' r nd / __________________ /m p/ ______________________
/k p/ _____________________ /'d k t/ ____________________
2. 仔细观察1a中的图片，写出图中物品的英文名称。比比谁找得多！（单词+音标+中文意思，直接写在书上）
学习任务二：句型
3. 当你来到一个新学校，周围都是陌生同学和老师，你该怎样用英语和他们问候、打招呼呢？又该怎样询问他们姓名呢？看看谁用的方式方法多！
二、课堂合作学习
1. 听录音，填空。
Conversation 1:
Eric: Hello. What’s ________ name
Alice: ________ name’s Alice.
Eric: I’m Eric.
Alice: Nice to ________ you.
Conversation 3
A: Excuse me, are you Eric
B: _____, I am.
A: Are you Mike
B: _____, I’m not. ________ Bob.
Nice to ________ you.
A: ________ to meet you, ________.
Conversation 2:
A: What’s ________ name
B: ________ ________ Eric.
A: And what’s ________ name
B: ________ ________ Alice.
Conversation 4:
Teacher: Good ________, boys and girls.
My name’s ________ Miller.
________ your name
Jack: My ________ Jack.
Teacher: And what’s ________ name
Mary: My name’s Mary.
2. 采访组内成员，记录其英文名字，并作一报告。
1 2 3 4 5 6
English name
Report:
Good morning, everyone! I’m Han Linlin. My English name is Mary. This is Li Qiang. His English name is Tom. That is … Her English name is … __________________________________
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That’s all. Thank you!
三、作业布置
1. 完成作业本Unit 1第1次作业；完成下一课时导学案部分内容。
四、课后反思
学了本课时内容，你还有哪些疑问？尝试和小组成员讨论解决。
Notes:
Unit 1 My name’s Gina. Section A 2d-3c (Period 2)
导学案
班级 _______________ 小组 _______________ 姓名 _______________
【学习目标】
1. 掌握词汇：what’s, name’s, I’m, he’s, she’s, it’s
2. 掌握句型：What’s your name … / I’m … / My name’s …
What’s his name … / He’s … / His name’s …
What’s her name … / She’s … / Her name’s …
Is he/she … Yes, he/she is. No, he/she isn’t.
Are you … Yes, I am. No, I’m not.
Nice to meet you. Nice to meet you, too.
3. 掌握简单的问候语并能自我介绍和介绍他人；正确使用英语询问他人姓名，初步培养英语交际能力，能够礼貌地与他人交往。
【学习过程】
一、课前自主学习
学习任务一：词汇
1. 通过预习，你能准确写出下列缩略形式的完整形式吗？
what’s = name’s = I’m =
he’s = she’s = it’s =
学习任务二：句型
2. 完成3a、3b。（直接写在书上）
学习任务三：语音语调
4. 听录音2d，标语音语调。（直接写在书上）
二、课堂合作学习
1. 编对话。比一比谁用的句型多！
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三、作业布置
1. 完成作业本Unit 1第2次作业；完成下一课时导学案部分内容。
四、课后反思
学了本课时内容，你还有哪些疑问？尝试和小组成员讨论解决。
Unit 1 My name’s Gina. Section B 1a-1f (Period 3)
导学案
班级 _______________ 小组 _______________ 姓名 _______________
【学习目标】
1. 掌握词汇：zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, telephone, phone, number
2. 掌握句型：What’s … telephone/phone number It’s …
What’s … QQ number It’s …
What’s … mobile phone number It’s …
3. 掌握数字0~9的表达；能够询问、告知各类号码，例如电话号码、QQ号码、手机号码等。
【学习过程】
一、课前自主学习
学习任务一：词汇
朗读单词表单词5遍，并背诵。
1. 根据音标写出单词和中文意思。
/tu / _______________ /e t/ _______________ /w n/ _______________
/f / _______________ /na n/ _______________ /fa v/ _______________
/θri / _______________ /'sevn/ _______________ /s ks/ _______________
/'z r / _______________ /f n/ _______________ /'tel f n/ _______________
/'n mb / _______________
学习任务二：句型
2. 新生入学，学校需要收集学生及其家长信息，你能用英语填写下表吗？
Chinese Name English Name
Telephone Number
QQ Number
Mobile Phone Number
Father’s Name
Mobile Phone Number
Mother’s Name
Mobile Phone Number
3. 在日常生活中，该如何用英语询问、告知他人各类号码？你还知道其他常用电话号码吗？把它们写在下面，比一比谁知道的多！
二、课堂合作学习
1. 听录音，填空。
Conversation 1
A: Hello! ________ your name
B: My ________ Tom. What’s your ________ number, Tom
A: It’s __________ .
Conversation 3
A: Hi! ________ ________ Miller.
B: Hello, ________ Miller!
A: ________ name’s Bob.
B: What’s your phone number, Bob
A: My ________ ________ It’s _________ .
Conversation 2
A: ________ , Linda!
B: ________ , Bill!
A: Linda, ________ your phone ________
B: Oh, ________ … er … __________ .
Conversation 4
A: Hello, Mary!
B: Oh! Hi, Dale!
A: Mary, ________ ________ phone number
B: ________ __________ .
2. 调查你好朋友的个人信息，并作一报告。
Name
Telephone Number
QQ Number
Mobile Phone Number
Report:
Good morning, everyone! My best friend is … His/Her English name is … His/Her phone number is … His/Her QQ number is … _______________________________________________
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That’s all. Thank you!
三、作业布置
1. 完成作业本Unit 1第3次作业；完成下一课时导学案部分内容。
四、课后反思
学了本课时内容，你还有哪些疑问？尝试和小组成员讨论解决。
Notes:
Unit 1 My name’s Gina. Section B 2a-2c (Period 4)
导学案
班级 _______________ 小组 _______________ 姓名 _______________
【学习目标】
1. 掌握词汇：first, last, friend, China, first name, last name
2. 掌握句型：What is … full name
What is … first name
What is … last name
3. 能够区分并掌握中英文姓和名的表达；能够询问及介绍全名、姓、名。
【学习过程】
一、课前自主学习
学习任务一：词汇
朗读单词表单词5遍，并背诵。
1. 根据音标写出单词、词性和中文意思。
/f n/ ____________________ /'tel f n/ ____________________
/'n mb / ____________________ /ne m/ ____________________
/f st / ____________________ /lɑ st/ ____________________
/frend/ ____________________ /'t a n / ____________________
学习任务二：句型
2. 在中文和英文中，姓和名的表达有区别吗？请以你自己的中文名和英文名举例说明。
3. 完成2a。（直接写在书上）
4. 在日常生活中，有许多场合都会向他人询问或被他人问个人信息，你都会吗？用英语询问你好朋友的个人信息，写出问句，并根据回答填写表格。
Questions:
Full Name English Name
First Name/Given Name Last Name/Family Name
Telephone Number
Mobile Phone Number
QQ Number
二、课堂合作学习
1. 阅读3a，回答下列问题。
1) Who is Jenny Green’s friend
2) What is Dale Miller’s telephone number
3) Where is Mary Brown’s friend What’s her name What’s her phone number
2. 根据2c，作一报告。
Report:
Tom and Bob are friends. Tom’s telephone number is 12345678. Bob’s telephone number is 87654321.
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3. 根据你好朋友的个人信息表，作一报告。
Report:
I’m … My friend is … His/Her first name/given name is … His/Her last name/family name is … His/Her English name is … His/Her phone number is … His/Her QQ number is …
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三、作业布置
1. 完成作业本Unit 1第4次作业；完成下一课时导学案部分内容。
四、课后反思
学了本课时内容，你还有哪些疑问？尝试和小组成员讨论解决。
Notes:
Unit 1 My name’s Gina. Self Check (Period 5)
导学案
班级 _______________ 小组 _______________ 姓名 _______________
【学习目标】
1. 掌握词汇：middle, school, middle school
2. 复习本单元句型。
3. 能够介绍自己和他人基本信息。
【学习过程】
一、课前自主学习
1. 根据音标写出单词、词性和中文意思。
/f n/ ____________________ /'tel f n/ ____________________
/'n mb / ____________________ /ne m/ ____________________
/f st/ ____________________ /lɑ st/ ____________________
/frend/ ____________________ /sku l/ ____________________
/'m dl/ ____________________ /mi t/ ____________________
2. 我们的学习过程分为几个阶段，例如幼儿园、小学、初中等等，你能用英语写出各个阶段吗？
3. 完成3b。（可直接写书上，也可另行制作）
4. 完成Self Check。
二、课堂合作学习
1. Bingo游戏。
2. 组间听写。
四、课后反思
学了本课时内容，你还有哪些疑问？尝试和小组成员讨论解决。
Notes: