高中物理人教版（2019） · 必修 第一册3.3 牛顿第三定律 同步练习
一、选择题
1．（2023高一上·怀化期末）用传感器探究作用力与反作用力的关系实验中，把两只力传感器同时连在计算机上，其中一只系在墙上，另一只握在手中，把两个测力探头的挂钩钩在一起，拉动手中的传感器，两只力传感器的相互作用力随着时间变化的图像就显示在计算机上，如图所示，通过此实验，可以得到的结论是（ ）
A．作用力与反作用力在任何时刻等大反向
B．作用力与反作用力同时产生、同时消失、合力为零
C．牛顿第三定律仅在物体静止时适用
D．只有在两个静止物体之间，作用力与反作用力才时刻大小相等、方向相反
【答案】A
【知识点】牛顿第三定律；区分相互作用力与平衡力
【解析】【解答】ABD．由牛顿第三定律可知，两个物体之间的作用总是相互的，作用力与反作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用力与反作用力的性质相同，并且同时存在，同时消失，用力与反作用力分别作用在两个不同物体，不能求合力，A符合题意，BD不符合题意；
C．牛顿第三定律在物体运动或静止时都适用；C不符合题意。
故答案为：A。
【分析】由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，并且同时存在，同时消失。
2．（2023高一上·苏仙期末）水平细绳拉着物体在水平桌面上做匀速直线运动，下列说法中正确的是：（ ）
A．绳对物体的拉力和桌面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力
B．物体所受的重力和支持力是一对作用力和反作用力
C．桌面对物体的摩擦力和物体对绳的拉力是一对平衡力
D．桌面对物体的摩擦力和物体对桌面的摩擦力是一对作用力和反作用力
【答案】D
【知识点】牛顿第三定律；滑动摩擦力与动摩擦因数
【解析】【解答】绳对物体的拉力和桌面对物体的摩擦力作用在同一物体上，大小相等方向相反，是一对平衡力，A不符合题意；物体所受的重力和支持力作用在同一物体上，大小相等方向相反，是一对平衡力B不符合题意；桌面对物体的摩擦力和物体对绳的拉力作用在两个物体上不是一对平衡力，C不符合题意；桌面对物体的摩擦力和物体对桌面的摩擦力是大小相等、方向相反、同一直线，两个受力物故为一对作用力和反作用力，D符合题意．
故答案为：D
【分析】作用力分别作用在两个不同的物体上，而平衡力作用在同一个物体上。
3．（2023高一上·洛阳期末）某中学秋季趣味运动会中，高一同学参加了拔河比赛，如果绳质量不计，且保持水平，在甲、乙两队的拔河比赛中，甲队获胜，则下列说法中正确的是（ ）
A．甲对乙的拉力始终大于乙对甲的拉力
B．甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力
C．只有当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小才等于乙对甲的拉力大小
D．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力
【答案】D
【知识点】牛顿第三定律；滑动摩擦力与动摩擦因数
【解析】【解答】绳子质量不计，所以甲拉乙的力与乙拉甲的力大小始终相等，与运动状态无关，不管哪队获胜，甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小；地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力，才使得甲队获胜。
故答案为：D。
【分析】根据作用力与反作用力的关系得出甲对乙的拉力和乙对甲的作用力的大小关系，结合甲对获胜得出地面对甲乙的最大静摩擦力大小关系。
4．（2023高一上·临渭期末）如图所示，此时表演者静止在弯曲倾斜的竹竿上，下列说法正确的是（）
A．表演者在任何位置静止时只受重力和弹力作用
B．表演者对竹竿的作用力竖直向下
C．表演者对竹竿的摩擦力一定为零
D．表演者对竹竿的力大于竹竿对表演者的力
【答案】B
【知识点】形变与弹力；牛顿第三定律；摩擦力的判断与计算
【解析】【解答】AC．因杆弯曲倾斜，所以人除受重力和弹力作用外，还受到摩擦力的作用，AC不符合题意；
B．竹杆对表演者的作用力与表演者的重力等大反向，即竹杆对表演者的作用力竖直向上，则表演者对竹竿的力竖直向下，B符合题意；
D．表演者对竹竿的力和竹竿对表演者的力为作用力和反作用力，二者一定大小相等，方向相反，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】人除受重力和弹力作用外，还受到摩擦力的作用。摩擦力为静摩擦力。表演者对竹竿的力和竹竿对表演者的力为作用力和反作用力。大小相等。
5．（2023高一上·宁波期末）由于生活水平的不断提升，越来越多的家庭拥有了私家轿车，造成车位难求的现象，因此很多停车场采用了多层停车的结构。若车子被“移送”停在上层，车主想使用汽车时就需要车库管理员把车子“移送”到下层。管理员正在“移送”车辆的过程如图所示。假设“移送”过程中车辆相对于底板始终静止，底板始终保持水平，则下列说法正确的是（ ）
A．车子在被水平向右“移送”的过程中，底板对车子的摩擦力一直水平向左
B．车子在被水平向右“移送”的过程中，底板对车子的摩擦力不可能水平向左
C．车子在被竖直向下“移送”的过程中，车子对底板的力可能小于底板对车子的力
D．车子在被竖直向下“移送”的过程中，底板对车子的力可能大于车子自身的重力
【答案】D
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】AB.车子在被水平向右“移送”的过程中，先加速后减速，中间可能还有匀速过程，若加速向右移送，则底板对车子的摩擦力水平向右，若减速向右移送，则底板对车子的摩擦力水平向左，若匀速向右移送，底板对车子的摩擦力为零，所以底板对车子的摩擦力不会一直水平向左，A、B不符合题意；
C.车子对底板的力和底板对车子的力是一对作用力和反作用力，任何时刻都大小相等，方向相反，C不符合题意；
D.车子在被竖直向下“移送”的过程中，若减速向下移动，则加速度竖直向上，即FN－mg＝ma，解得FN＝mg+ma，则底板对车子的力可能大于车子自身的重力，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】车子在被水平向右“移送”的过程中，先加速后减速，中间可能还有匀速过程。车子对底板的力和底板对车子的力是一对作用力和反作用力。
6．（2023高一上·内江期末）如图所示，火箭将“神舟十五号载人飞船”送入太空。在火箭加速升空的过程中，下列说法正确的是（）
A．火箭受到的重力与喷出的气体对火箭的作用力是一对平衡力
B．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力
C．若火箭飞出大气层后，火箭虽然向下喷气，但无法获得前进的动力
D．飞船内的宇航员对椅子的压力小于椅子对宇航员的支持力
【答案】B
【知识点】区分相互作用力与平衡力
【解析】【解答】A．火箭加速上升，则火箭喷出的气体对火箭的作用力大于火箭受到的重力，A不符合题意；
BC．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，即使火箭飞出大气层后，火箭向下喷气，仍能获得前进的动力，B符合题意，C不符合题意；
D．飞船内的宇航员对椅子的压力与椅子对宇航员的支持力是一对相互作用力，总是等大反向，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】火箭喷出气体对火箭的作用力大于火箭本身受到的重力所以火箭加速上升；当火箭飞出大气层时，由于向下喷气还是可以获得向前的动力；宇航员与椅子之间的作用力属于相互作用力。
7．（2023高一上·江阴期末）拔河比赛是常见的群众性体育比赛项目。如图是某校的拔河比赛获胜队（甲队）的现场照片，该队缓慢地将对手（乙队）拉过线，关于这次拔河比赛下列说法中正确的是（ ）
A．甲对绳的拉力大于乙对绳的拉力
B．甲与地面间的最大静摩擦力大于乙与地面间的最大静摩擦力
C．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是一对相互作用力
D．甲对绳的拉力与地面对甲的摩擦力是一对平衡力
【答案】B
【知识点】区分相互作用力与平衡力
【解析】【解答】A．甲对绳的拉力等于乙对绳的拉力，A不符合题意；
B．拔河时，以乙为研究对象，他们受到：地面给乙的最大静摩擦力和绳子的拉力，乙败北，是因为地面能给乙的最大静摩擦力一定比绳子的拉力小，使乙所受合力方向偏向甲队，同理可知，地面能给甲的最大静摩擦力一定比绳子的拉力大，而甲对绳的拉力等于乙对绳的拉力，所以甲与地面间的最大静摩擦力大于乙与地面间的最大静摩擦力，B符合题意；
C．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，C不符合题意；
D．甲对绳的拉力与地面对甲的摩擦力分别作用在两个物体上，不是一对平衡力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据作用力与反作用力得出甲对绳的拉力和乙对绳的拉力之间的大小，结合平衡力与作用力和反作用力进行分析判断。
8．（2023高一上·唐山期末）2021年10月8日，世预赛业洲区12强足球比赛中，中国队对阵越南队，比赛最后时刻王燊超助攻武磊，武磊小禁区前沿包抄左脚垫射绝杀了越南队，下列说法中正确的是（ ）
A．武磊射门时足球受到的作用力是由于足球被挤压要恢复原来的形状产生的
B．武磊射门时，脚对足球的作用力和足球对脚的反作用力是同时产生的
C．足球的重心一定在足球上
D．足球射进球门后，最终静止在地面时，足球只受重力作用
【答案】B
【知识点】形变与弹力；区分相互作用力与平衡力
【解析】【解答】A．武磊射门时足球受到的作用力是由于武磊脚被挤压要恢复原来的形状产生的，A不符合题意；
B．据相互作用力规律可知，武磊射门时，脚对足球的作用力和足球对脚的反作用力是同时产生的，B符合题意；
C．足球的重心不一定在足球上，还跟足球的形状有关，C不符合题意；
D．足球射进球门后，最终静止在地面时，足球受到重力、支持力的作用，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】足球受到的作用力是脚被挤压要恢复形变所产生的；足球的重心不一定在足球上；足球最终受到重力和支持力的作用。
9．（2023高一上·北海期末）如图所示为2022年北京冬残奥会吉祥物雪容融，雪容融静止在水平冰面上，下列说法正确的是（ ）
A．雪容融对冰面的压力就是雪容融的重力
B．雪容融受到冰面的支持力是因为雪容融底部发生弹性形变而引起的
C．雪容融一定会受到冰面的摩擦力
D．雪容融对冰面的压力与冰面对雪容融的支持力是一对作用力与反作用力
【答案】D
【知识点】重力与重心；区分相互作用力与平衡力
【解析】【解答】A．雪容融对冰面的压力等于重力，但不是重力，A不符合题意；
B．雪容融受到冰面的支持力是因为冰面的形变引起的，B不符合题意；
C．雪容融处于平衡状态，水平方向不受力，不受摩擦力作用，C不符合题意；
D．雪容融对冰面的压力与冰面对雪容融的支持力大小相等方向相反，是一对作用力与反作用力，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】压力和重力属于不同性质的力；雪容融受到的支持力是由于地面的形变所产生的；利用平衡条件可以判别雪容融不受摩擦力的作用。
10．（2023高一上·佛山期末）中国人工智能已进入高速发展时期，机器人服务人类的场景正步入现实生活。如图所示为某餐厅的送餐机器人接受指令后正端着菜品行走，若托盘水平，则下列说法中正确的是（ ）
A．机器人做匀速直线运动时，碗对托盘的压力和托盘对碗的支持力是一对平衡力
B．机器人做匀速直线运动时，碗不受摩擦力的作用
C．机器人做匀加速直线运动时，托盘对碗作用力竖直向上
D．机器人做匀减速直线运动时，托盘对碗的摩擦力方向与机器人前进方向相同
【答案】B
【知识点】区分相互作用力与平衡力
【解析】【解答】A．机器人做匀速直线运动时，碗受力平衡，但碗对托盘的压力和托盘对碗的支持力是一对作用力和反作用力，A不符合题意；
B．机器人做匀速直线运动时，碗受力平衡，碗在竖直方向上所受重力和托盘对碗的支持力是一定平衡力，水平方向碗不受摩擦力的作用，B符合题意；
C．机器人做匀加速直线运动时，碗也向前做匀加速直线运动，由图可知
托盘对碗作用力为支持力和摩擦力的合力，方向不是竖直向上，C不符合题意；
D．机器人做匀减速直线运动时，碗也做匀减速直线运动，所以托盘对碗的摩擦力方向与机器人前进方向相反，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】碗对托盘的压力和托盘对碗的支持力属于作用力与反作用力；机器人做匀速直线运动时，利用碗的平衡条件可以判别碗不受摩擦力的作用；当机器人做变速运动，利用加速度的方向可以判别托盘对碗的摩擦力方向及作用力的方向。
二、多项选择题
11．（2023高一上·密云期末）如图，物块在水平放置的台式弹簧秤上保持相对静止，弹簧秤的示数为15N。要得出物块的重力为15N的结论，还需要的依据是
A．胡克定律
B．牛顿第三定律
C．当地的重力加速度为10m/s2
D．物块处于平衡态，平衡态的物体所受合力为零
【答案】B,D
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】弹簧秤的示数为15N，则物体对弹簧秤的压力为15N，根据牛顿第三定律可知，弹簧秤对物体的支持力为15N，对物体由平衡知识可知，物体的重力与弹簧秤对物体的支持力等大反向，则物体的重力为15N。要得出物块的重力为15N的结论，还需要的依据是牛顿第三定律和二力平衡知识；
A．胡克定律，与结论不相符，A不符合题意；
B．牛顿第三定律，与结论相符，B符合题意；
C．当地的重力加速度为10m/s2，与结论不相符，C不符合题意；
D．物块处于平衡态，平衡态的物体所受合力为零，与结论相符，D符合题意；
故答案为：BD.
【分析】利用牛顿第三定律可以判别物块对台秤的压力等于台秤对物块的支持力，利用二力平衡可以判别重力的大小等于支持力的大小。
12．（2021高一上·辽宁期中）我国有一种传统的民族体育项目叫做“押加”，相当于两个人的拔河，甲、乙两人在一场“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是（ ）
A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜
B．地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜
C．若甲将乙匀速拉过去，则甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小
D．若甲将乙加速拉过去，则甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小
【答案】B,C,D
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对相互作用力，无论是甲将乙匀速拉过去还是甲将乙加速拉过去，两力总是等大反向，甲之所以获胜是因为地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，A不符合题意，BCD符合题意；
故答案为：BCD。
【分析】作用力与反作用力大小相等，方向相同，从而进行分析判断正确的选项。
13．（2021高一上·沈阳期中）2021年10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，我国三名宇航员顺利飞入太空，下面关于飞船与火箭上天的情形叙述正确的是（ ）
A．“0时23分”指的是时刻
B．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力
C．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力
D．从视频中看到宇航员飘了起来，说明宇航员此时不受到地球的引力
【答案】A,B
【知识点】牛顿第三定律；时间与时刻
【解析】【解答】A．“0时23分”是一个时间点，是时刻，A符合题意；
BC．火箭加速是通过火箭尾部向外喷气，根据牛顿第三定律可知，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力，C不符合题意B符合题意；
D．宇航员始终受到地球的引力，D不符合题意。
故答案为：AB。
【分析】其开始发射的时间属于时刻；火箭向外喷气，其喷出的气体对火箭产生向上的动力；宇航员始终受到地球的引力作用。
14．（2021高一上·凌源期中）有关于力，下列说法正确的是（ ）
A．物体受到的重力是由地球对物体的吸引产生的，方向总是垂直于当地水平面
B．作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一物体上
C．摩擦力是由于表面粗糙的物体间相互挤压且有相对运动或相对运动趋势而产生的
D．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
【答案】A,C
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】A. 物体受到的重力是由地球对物体的吸引产生的，方向总是竖直向下，垂直于当地水平面，A符合题意；
B．根据牛顿第三定律，作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在相互作用的两个物体上，B不符合题意；
C．摩擦力是由于表面粗糙的物体间相互挤压且有相对运动或相对运动趋势而产生的，C符合题意；
D．摩擦力总是阻碍物体的相对运动，不是阻碍运动，所以摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反，D不符合题意。
故答案为：AC。
【分析】作用力与反作用力作用在相互作用的两个物体上；摩擦力的方向一定与相对运动的方向相反，不一定与物体速度方向相反。
15．（2021高一上·湖南期中）黑格尔曾说：“相互作用是事物的真正的终极原因。”下列关于相互作用的说法正确的是（ ）
A．重力的施力物体是地球，方向竖直向下
B．放在地板上的物体，它对地板的压力及地板对它的支持力都是弹力
C．大人跟小孩掰手腕，他们施加给对方的力大小不相等
D．作用力和反作用力的大小不一定相等
【答案】A,B
【知识点】牛顿第三定律；力和力的图示
【解析】【解答】A．物体的重力是由地球的吸引而产生的，可判断重力的施力物体是地球，方向竖直向下，A符合题意；
B．放在地板上的物体，它对地板的压力及地板对它的支持力是一对相互作用力都属于弹力，B符合题意；
C．大人跟小孩掰手腕，大人对小孩的力与小孩对大人的力为一对作用力与反作用力，大小相等，C不符合题意；
D．一对作用力与反作用力，大小总相等，D不符合题意。
故答案为：AB。
【分析】重力的施力物体是地球，竖直向下；压力和支持力是作用力与反作用力；作用力与反作用力大小相等，方向相反。
16．（2023高一上·单县期末）如图所示，将两轻质弹簧a、b连接在一起，当用2N的力F拉a弹簧时，以下说法正确的是（ ）
A．a、b弹簧测力计的示数均为2N
B．受到的合力为2N
C．a拉的力与拉墙的力是一对相互作用力
D．和拉a的拉力是一对平衡力
【答案】A,D
【知识点】区分相互作用力与平衡力
【解析】【解答】A．轻质弹簧的弹力处处相等，等于外界施加在其一端的作用力，则a、b弹簧测力计的示数均为2N，A符合题意；
B．b处于稳定平衡状态， 受到的合力为0，B不符合题意；
C．根据牛顿第三定律a拉 的力与 拉a的力是一对相互作用力，C不符合题意；
D．a处于稳定平衡状态， 和 拉a的拉力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，是一对平衡力，D符合题意。
故答案为：AD。
【分析】利用两个弹簧测力计之间的弹力属于相互作用所以弹力的大小相等；由于b处于平衡状态所以b的合力等于0；a拉b与b拉墙的拉力涉及三个对象不属于相互作用力；利用a的平衡条件可以判别F和b拉a的拉力属于平衡力。
17．（2023高一上·宝鸡期末）小明同学在电视中看到了动物世界里一个有趣的画面：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩，下列说法正确的是（ ）
A．乌鸦对老鹰的压力与老鹰对乌鸦的支持力是一对相互作用力
B．乌鸦对老鹰的压力与老鹰对乌鸦的支持力是平衡力
C．乌鸦、老鹰飞行的快慢相同，它们相对静止
D．以地面为参照物老鹰是运动的
【答案】A,C,D
【知识点】参考系与坐标系；区分相互作用力与平衡力
【解析】【解答】AB．乌鸦在老鹰背上，老鹰对乌鸦有支持力的作用，由于力的作用是相互的，乌鸦对老鹰也有压力的作用；它们是一对相互作用力， B不符合题意A符合题意；
C．乌鸦、老鹰飞行的快慢相同，他们的相对位置没有发生变化，因此他们相对静止，C符合题意；
D．以地面为参照物，老鹰的位置发生变化，因此老鹰是运动的，D符合题意。
故答案为：ACD。
【分析】乌鸦与老鹰之间的作用力属于相互作用力不属于平衡力；两者飞行速度相等所以相对静止；以地面为参考系老鹰位置发生改变所以老鹰相对地面是运动的。
18．（2022高一上·信阳期中）我国有一种传统的民族体育项目叫做“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是（ ）
A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜
B．当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小
C．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力
D．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力摩擦力，所以甲获胜
【答案】B,D
【知识点】区分相互作用力与平衡力
【解析】【解答】ABC.拔河比赛无论哪方获胜，相互作用都是等大的，AC不符合题意，B符合题意；
D.甲获胜是因为地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力，乙受的拉力大于最大静摩擦力，D符合题意。
故答案为：BD。
【分析】拔河过程中，两支队伍的拉力大小相等方向相反；甲获胜是由于地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力。
三、非选择题
19．（2020高一上·蚌埠期末）图示为利用传感器记录的两个物体间的作用力和反作用力随时间的变化图线，根据图线可以得出作用力与反作用力总是大小 ，方向 。
【答案】相等；相反
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】根据题图可以看出作用力和反作用力关于时间轴对称即大小相等，一个力大于0，另一个力小于0，故说明作用力和反作用力一正一负，即方向相反
【分析】掌握牛顿第三定律，指代作用力和反作用力的关系。
20．（人教新课标物理高一必修1第四章4.1牛顿第一定律同步练习）如图所示，在台秤上放半杯水，台秤示数为G′＝50 N，另用挂在支架上的弹簧测力计悬挂一边长a＝10 cm的金属块，金属块的密度ρ＝13×103 kg/m3，当把弹簧测力计下的金属块平稳地浸入水深b＝4 cm时，弹簧测力计和台秤的示数分别为多少？(水的密度是ρ水＝103 kg/m3，g取10 m/s2)
【答案】金属块的重力为：G金＝ρga3＝3×103×10×0.13 N＝30 N金属块所受水的浮力为F浮＝ρ水ga2b＝103×10×0.12×0.04 N＝4 N弹簧测力计的示数为FT＝G金－F浮＝26 N台秤的示数为FN＝G金＋F浮＝54 N．
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】金属块的重力为：
G金＝ρga3＝3×103×10×0.13 N＝30 N
金属块所受水的浮力为
F浮＝ρ水ga2b＝103×10×0.12×0.04 N＝4 N
弹簧测力计的示数为FT＝G金－F浮＝26 N
台秤的示数为FN＝G金＋F浮＝54 N．
【分析】本题考查了对受力分析的综合应用
21．（高中物理人教版必修1第四章第5节牛顿第三定律同步练习）溜冰是一项非常好的健体，时尚运动，深受青少年小朋友的喜爱，质量分别为40 kg和50 kg的甲、乙两个小孩都穿着冰鞋站在溜冰场的冰面上，其中甲小孩用100 N的水平力推乙小孩，则两个小孩各得到怎样的加速度？
【答案】解：甲、乙的质量分别为m1＝40 kg、m2＝50 kg。甲对乙的水平推力F1＝100 N，根据牛顿第三定律可知乙对甲的推力F2＝100 N，方向与F1相反。据牛顿第二定律，甲、乙小孩的加速度大小。
a1＝ ＝ m/s2＝2.5 m/s2
a2＝ ＝ m/s2＝2 m/s2，两人的加速度方向相反。
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【分析】这是考察牛顿运动定律应用的题目，熟练掌握牛顿运动定律是关键；甲推乙的力和乙推甲的力是一对作用力和反作用力，大小都为100N；再根据牛顿第二定律求出各自的加速度。
22．（2020高一上·衡阳期末）小米同学用图1所示装置探究物体的加速度与力的关系。实验时保持小车（含车中重物）的质量不变，细线下端悬挂钩码的重力视为小车受到的合力F，用打点计时器测出小车运动的加速度a。
（1）下列操作中，是为了保证“细线下端悬挂钩码的重力视为小车受到的合力F”这一条件的有_______
A．实验前应将木板远离定滑轮一端适当垫高，以平衡摩擦力
B．实验前应调节定滑轮高度，使定滑轮和小车间的细线与木板平行
C．钩码质量越大越好
D．实验时，应先接通打点计时器电源，后释放小车
（2）如图2为实验中打出的一条纸带，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹未标出，测出各计数点到A点间的距离。已知所用电源的频率为50Hz，则小车的加速度a= m/s2（结果保留两位小数）
（3）改变细线下端钩码的个数，得到a－F图象如图3所示，造成图线不过原点的原因可能是 。
【答案】（1）A；B
（2）0.93
（3）平衡摩擦力过度
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】(1)A．实验前应将木板远离定滑轮一端适当垫高，以平衡摩擦力，这样细线下端悬挂钩码的重力才能视为小车受到的合力F，A符合题意；
B．实验前应调节定滑轮高度，使定滑轮和小车间的细线与木板平行，这样细线下端悬挂钩码的重力才能视为小车受到的合力F，B符合题意；
C．要使得细线下端悬挂钩码的重力等于小车受到的合力，则要使得小车的质量应远大于钩码的质量，C不符合题意；
D．实验时，应先接通打点计时器电源，后释放小车，这一操作对保证“细线下端悬挂钩码的重力视为小车受到的合力F”这一条件无影响，D不符合题意。
故答案为：AB
(2)由逐差法可得小车的加速度为
(3)由图象可知，小车上拉力为零时就有了加速度，可知是由于平衡摩擦力时木板抬的过高，平衡摩擦力过度引起的
【分析】(1)AB.木板倾斜，让重力的下滑分力与摩擦力抵消，使定滑轮和小车间的细线与木板平行，这样细线下端悬挂钩码的重力才能视为小车受到的合力，
C.要使得细线下端悬挂钩码的重力等于小车受到的合力，则要使得小车的质量应远大于钩码的质量；
D.实验时，应先接通打点计时器电源，后释放小车，这一操作对保证“细线下端悬挂钩码的重力视为小车受到的合力F”这一条件无影响.
(2)利用逐差法求加速度；
（3）由图象可知，小车上拉力为零时就有了加速度，可知是由于平衡摩擦力时木板抬的过高，平衡摩擦力过度引起的。
23．（2017高一上·东城期末）在探究作用力与反作用力关系的实验中，其中A、B是两个力传感器．
如图（甲）所示是对拉的两个传感器，传感器显示两钩子受力随时间变化的图象如图（乙）所示．根据图象得出的结论是：
（1） ；
（2） ．
【答案】（1）作用力与反作用力同时产生同时消失
（2）作用力与反作用力大小相等，方向相反
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】解：1、由图可知，作用力与反作用力同时产生、同时消失，总是相等；2、由图可知，两个力的大小相等，方向相反，所以作用力与反作用力大小相等、方向相反．
故答案为：（1）作用力与反作用力同时产生同时消失（2）作用力与反作用力大小相等，方向相反
【分析】根据牛顿第三定律，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上．
24．（2020高一上·昌平期末）在科学研究中，可以根据研究的需要将复杂的实际问题进行合理的抽象，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型。某雨滴由静止沿竖直方向下落，假设雨滴间无相互作用且雨滴质量不变。重力加速度为g。
（1）忽略雨滴所受空气阻力，写出雨滴的速度v与时间t关系，并在图中画出雨滴下落时的v-t图线；
（2）将雨滴看作半径为r的球体，在空气阻力的作用下，雨滴落地之前将做匀速运动。
a．若雨滴半径极小，可以认为其所受空气阻力与下落速度成v正比，在图中画出雨滴的v-t图线；
b．若雨滴半径较大，可以认为其所受空气阻力f=kr2v2，k是常数。设雨滴的密度为r，推导雨滴下落的最大速度vm。（已知球体的体积为 ）
【答案】（1）解：忽略雨滴所受空气阻力，则雨滴做自由落体运动，有
图像如下
（2）解：a．雨滴所受空气阻力与下落速度成v正比，则有
得
随着速度的增大，加速度在减小，当加速度减为零，速度最大，之后匀速运动， 图像如下
b．当加速度减为零，速度最大，则有
解得
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【分析】（1） 某雨滴由静止沿竖直方向下落 ， 忽略雨滴所受空气阻力，说明雨滴做自由落体运动，其实质是初速度为零的匀加速直线运动。
（2）a．若雨滴半径极小，可以认为其所受空气阻力与下落速度成v正比， 我们对雨滴受力分析 ，然后求解出加速度，根据v-t图像斜率代表加速度就可以求解最终答案。
b.对雨滴受力分析，可以知道雨滴受到重力和空气阻力，有根据体积与质量关系可得出雨滴质量， 速度最大 ，即加速完成，物体处于平衡状态，就可以列式求解。
25．（2023高一上·宁波期末）如图甲所示，在足够长的光滑水平面上，放置一长为L=1m、质量为m1=0.5kg的木板A，一质量为m2=1kg的小物体B以初速度v0从左端滑上A的上表面，已知A与B之间的动摩擦因数为，g=10m/s2；
（1）若将木板A固定在水平面上，已知物块B向右滑出木板时的速度为m/s，求：物块的初速度v0；
（2）撤去对木板A的固定，在物块B以初速度v向右滑上A的同时对A施加一个水平向右的恒力F，小物体B在木板A上相对于木板滑动的路程s与力F的关系如图乙所示。求：当F=1N时，求A、B的加速度大小及B从A的左端运动到右端经历的时间；
（3）图乙中F1的大小。
【答案】（1）解：物块在木板上滑时由牛顿第二定律有
则物块的加速度大小为
由速度—位移公式得
则
（2）解：由图像可看出当F≤1N时，B物体在A板上的路程始终等于板长L，当F=1N时，刚好不从A板右端掉下，设B物体的加速度为a2，A板的加速度为a1，分别由牛顿第二定律 、
解得 、
设B运动的位移为s2，A运动的位移为s1，经过t时间两者速度均为v1，根据运动学公式 、
且
B在A上相对A向右运动的路程 （其中当F=1N时，s=L）
联立解得 、
同时可得
（3）解：由 分析可知，当1N≤F≤F1时，随着F力增大，s减小，当F=F1时，出现s突变，说明此时A、B在达到共同速度后，恰好再次发生相对运动，B将会从A板左端掉下，对A、B恰好发生相对运动时，B的加速度为a2，则整体加速度也为a2，由牛顿第二定律
联立解得
【知识点】匀变速直线运动的位移与速度的关系；区分相互作用力与平衡力
【解析】【分析】（1） 物块在木板上滑时，摩擦力为合力，由牛顿第二定律求解加速度。
（2）由图像可看出当F≤1N时，B物体在A板上的路程始终等于板长L，当F=1N时，刚好不从A板右端掉下 。
（3） 当1N≤F≤F1时，随着F力增大，s减小，当F=F1时，出现s突变，说明此时A、B在达到共同速度后，恰好再次发生相对运动 。
26．（2020高一上·宝安期末）如图，站在滑轮车上相互靠近的甲、乙两人分别做以下动作：甲用力轻推乙，或乙用力轻推甲，或甲、乙互推。我们看到两人同时发生后退。试简要回答下列问题：
（1）为什么甲、乙两人会同时发生后退？
（2）若甲对乙的推力称为作用力，乙对甲的推力称为反作用力，请提出作用力与反作用力的至少两个关系；
（3）若甲的质量小于乙的质量，我们还会看到什么现象？
【答案】（1）解：因为物体间力的作用是相互的，甲给乙作用力的同时，也受到乙给甲的作用力，同时产生加速度同时发生运动，所以甲、乙两人会同时发生后退。
（2）解：作用力与反作用力的关系有：大小相等、方向相反、同一直线、同时产生同时消失、同性质的力、作用在不同物体上等等。
（3）解：若甲的质量小于乙的质量，我们还会看到在相等时间内甲滑离的距离更远。
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【分析】甲用力轻推乙，或乙用力轻推甲，或甲、乙互推 ，他们之间作用力是相互的，由牛顿第三定律知道，作用力和反作用力同时产生，同时消失，所以同时产生加速度同时发生运动 。如果甲乙二人的质量不同，但作用大小相同，质量小的那个人获得的加速度就大。
27．（2020高一上·绍兴期末）在“探究作用力与反作用力的关系”实验中，某同学将两个相同的弹簧测力计连接在一起对拉（如图所示），发现作用力与反作用力的大小 （选填“相等”或“不相等”）；作用力与反作用力的方向 （选填“相同”或“相反”）；同时发现作用力与反作用力的作用 （选填“有”或“没有”）先后。
【答案】相等；相反；没有
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】根据牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，同时产生，同时变化，同时消失，
则作用力与反作用力的作用没有先后。
【分析】利用牛顿第三定律可以判别作用力和反作用力大小、方向、性质的关系。
28．（高中物理人教版必修1第四章第5节牛顿第三定律同步练习）静止在粗糙的水平桌面上的物体，受到木棒的水平推力后仍保持静止。
（1）物体的重力和桌面对它的支持力是一对 。
（2）物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对 。
（3）木棒对物体的推力和 是一对作用力和反作用力。
【答案】（1）平衡力
（2）作用力和反作用力
（3）物体对木棒的推力
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】（1）物体受到的支持力和物体本身的重力，两者等值、反向，作用在同一直线上的同一物体是一对平衡力；（2）物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是作用力和反作用力；（3）木棒对物体的推力和物体对木棒的推力是一对作用力和反作用力。
【分析】压力和支持力都是弹力，作用力和反作用力是属于同一性质的力，等值、反向、同线但不同体，所以是一对相互作用力。
29．（高中物理人教版必修1第四章第5节牛顿第三定律同步练习）在“DIS验证牛顿第三定律”实验中，把两个 ▲ 传感器的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，得到如图乙所示的图线。
（1）请在上述空格填上传感器名称 。
（2）（多选题）根据图线能得出的结论是 。
A．作用力和反作用力性质相同
B．作用力和反作用力同时存在同时消失
C．作用力和反作用力大小相等方向相反
D．作用力和反作用力分别作用在两个物体上
【答案】（1）力
（2）B；C
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】（1）在“DIS验证牛顿第三定律”实验中，把两个力传感器的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，得到如图乙所示的图线．（2）观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以看出作用力与反作用力一定大小相等，方向相反，作用力与反作用力大小一定同时变化，故BC正确。
【分析】相互作用力即作用力和反作用力是同种性质的力，两个力大小相等，方向相反，在同一条直线上，互为施力物体和受力物体，同时产生，也同时消失。
1 / 1高中物理人教版（2019） · 必修 第一册3.3 牛顿第三定律 同步练习
一、选择题
1．（2023高一上·怀化期末）用传感器探究作用力与反作用力的关系实验中，把两只力传感器同时连在计算机上，其中一只系在墙上，另一只握在手中，把两个测力探头的挂钩钩在一起，拉动手中的传感器，两只力传感器的相互作用力随着时间变化的图像就显示在计算机上，如图所示，通过此实验，可以得到的结论是（ ）
A．作用力与反作用力在任何时刻等大反向
B．作用力与反作用力同时产生、同时消失、合力为零
C．牛顿第三定律仅在物体静止时适用
D．只有在两个静止物体之间，作用力与反作用力才时刻大小相等、方向相反
2．（2023高一上·苏仙期末）水平细绳拉着物体在水平桌面上做匀速直线运动，下列说法中正确的是：（ ）
A．绳对物体的拉力和桌面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力
B．物体所受的重力和支持力是一对作用力和反作用力
C．桌面对物体的摩擦力和物体对绳的拉力是一对平衡力
D．桌面对物体的摩擦力和物体对桌面的摩擦力是一对作用力和反作用力
3．（2023高一上·洛阳期末）某中学秋季趣味运动会中，高一同学参加了拔河比赛，如果绳质量不计，且保持水平，在甲、乙两队的拔河比赛中，甲队获胜，则下列说法中正确的是（ ）
A．甲对乙的拉力始终大于乙对甲的拉力
B．甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力
C．只有当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小才等于乙对甲的拉力大小
D．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力
4．（2023高一上·临渭期末）如图所示，此时表演者静止在弯曲倾斜的竹竿上，下列说法正确的是（）
A．表演者在任何位置静止时只受重力和弹力作用
B．表演者对竹竿的作用力竖直向下
C．表演者对竹竿的摩擦力一定为零
D．表演者对竹竿的力大于竹竿对表演者的力
5．（2023高一上·宁波期末）由于生活水平的不断提升，越来越多的家庭拥有了私家轿车，造成车位难求的现象，因此很多停车场采用了多层停车的结构。若车子被“移送”停在上层，车主想使用汽车时就需要车库管理员把车子“移送”到下层。管理员正在“移送”车辆的过程如图所示。假设“移送”过程中车辆相对于底板始终静止，底板始终保持水平，则下列说法正确的是（ ）
A．车子在被水平向右“移送”的过程中，底板对车子的摩擦力一直水平向左
B．车子在被水平向右“移送”的过程中，底板对车子的摩擦力不可能水平向左
C．车子在被竖直向下“移送”的过程中，车子对底板的力可能小于底板对车子的力
D．车子在被竖直向下“移送”的过程中，底板对车子的力可能大于车子自身的重力
6．（2023高一上·内江期末）如图所示，火箭将“神舟十五号载人飞船”送入太空。在火箭加速升空的过程中，下列说法正确的是（）
A．火箭受到的重力与喷出的气体对火箭的作用力是一对平衡力
B．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力
C．若火箭飞出大气层后，火箭虽然向下喷气，但无法获得前进的动力
D．飞船内的宇航员对椅子的压力小于椅子对宇航员的支持力
7．（2023高一上·江阴期末）拔河比赛是常见的群众性体育比赛项目。如图是某校的拔河比赛获胜队（甲队）的现场照片，该队缓慢地将对手（乙队）拉过线，关于这次拔河比赛下列说法中正确的是（ ）
A．甲对绳的拉力大于乙对绳的拉力
B．甲与地面间的最大静摩擦力大于乙与地面间的最大静摩擦力
C．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是一对相互作用力
D．甲对绳的拉力与地面对甲的摩擦力是一对平衡力
8．（2023高一上·唐山期末）2021年10月8日，世预赛业洲区12强足球比赛中，中国队对阵越南队，比赛最后时刻王燊超助攻武磊，武磊小禁区前沿包抄左脚垫射绝杀了越南队，下列说法中正确的是（ ）
A．武磊射门时足球受到的作用力是由于足球被挤压要恢复原来的形状产生的
B．武磊射门时，脚对足球的作用力和足球对脚的反作用力是同时产生的
C．足球的重心一定在足球上
D．足球射进球门后，最终静止在地面时，足球只受重力作用
9．（2023高一上·北海期末）如图所示为2022年北京冬残奥会吉祥物雪容融，雪容融静止在水平冰面上，下列说法正确的是（ ）
A．雪容融对冰面的压力就是雪容融的重力
B．雪容融受到冰面的支持力是因为雪容融底部发生弹性形变而引起的
C．雪容融一定会受到冰面的摩擦力
D．雪容融对冰面的压力与冰面对雪容融的支持力是一对作用力与反作用力
10．（2023高一上·佛山期末）中国人工智能已进入高速发展时期，机器人服务人类的场景正步入现实生活。如图所示为某餐厅的送餐机器人接受指令后正端着菜品行走，若托盘水平，则下列说法中正确的是（ ）
A．机器人做匀速直线运动时，碗对托盘的压力和托盘对碗的支持力是一对平衡力
B．机器人做匀速直线运动时，碗不受摩擦力的作用
C．机器人做匀加速直线运动时，托盘对碗作用力竖直向上
D．机器人做匀减速直线运动时，托盘对碗的摩擦力方向与机器人前进方向相同
二、多项选择题
11．（2023高一上·密云期末）如图，物块在水平放置的台式弹簧秤上保持相对静止，弹簧秤的示数为15N。要得出物块的重力为15N的结论，还需要的依据是
A．胡克定律
B．牛顿第三定律
C．当地的重力加速度为10m/s2
D．物块处于平衡态，平衡态的物体所受合力为零
12．（2021高一上·辽宁期中）我国有一种传统的民族体育项目叫做“押加”，相当于两个人的拔河，甲、乙两人在一场“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是（ ）
A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜
B．地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜
C．若甲将乙匀速拉过去，则甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小
D．若甲将乙加速拉过去，则甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小
13．（2021高一上·沈阳期中）2021年10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，我国三名宇航员顺利飞入太空，下面关于飞船与火箭上天的情形叙述正确的是（ ）
A．“0时23分”指的是时刻
B．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力
C．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力
D．从视频中看到宇航员飘了起来，说明宇航员此时不受到地球的引力
14．（2021高一上·凌源期中）有关于力，下列说法正确的是（ ）
A．物体受到的重力是由地球对物体的吸引产生的，方向总是垂直于当地水平面
B．作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一物体上
C．摩擦力是由于表面粗糙的物体间相互挤压且有相对运动或相对运动趋势而产生的
D．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
15．（2021高一上·湖南期中）黑格尔曾说：“相互作用是事物的真正的终极原因。”下列关于相互作用的说法正确的是（ ）
A．重力的施力物体是地球，方向竖直向下
B．放在地板上的物体，它对地板的压力及地板对它的支持力都是弹力
C．大人跟小孩掰手腕，他们施加给对方的力大小不相等
D．作用力和反作用力的大小不一定相等
16．（2023高一上·单县期末）如图所示，将两轻质弹簧a、b连接在一起，当用2N的力F拉a弹簧时，以下说法正确的是（ ）
A．a、b弹簧测力计的示数均为2N
B．受到的合力为2N
C．a拉的力与拉墙的力是一对相互作用力
D．和拉a的拉力是一对平衡力
17．（2023高一上·宝鸡期末）小明同学在电视中看到了动物世界里一个有趣的画面：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩，下列说法正确的是（ ）
A．乌鸦对老鹰的压力与老鹰对乌鸦的支持力是一对相互作用力
B．乌鸦对老鹰的压力与老鹰对乌鸦的支持力是平衡力
C．乌鸦、老鹰飞行的快慢相同，它们相对静止
D．以地面为参照物老鹰是运动的
18．（2022高一上·信阳期中）我国有一种传统的民族体育项目叫做“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是（ ）
A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜
B．当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小
C．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力
D．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力摩擦力，所以甲获胜
三、非选择题
19．（2020高一上·蚌埠期末）图示为利用传感器记录的两个物体间的作用力和反作用力随时间的变化图线，根据图线可以得出作用力与反作用力总是大小 ，方向 。
20．（人教新课标物理高一必修1第四章4.1牛顿第一定律同步练习）如图所示，在台秤上放半杯水，台秤示数为G′＝50 N，另用挂在支架上的弹簧测力计悬挂一边长a＝10 cm的金属块，金属块的密度ρ＝13×103 kg/m3，当把弹簧测力计下的金属块平稳地浸入水深b＝4 cm时，弹簧测力计和台秤的示数分别为多少？(水的密度是ρ水＝103 kg/m3，g取10 m/s2)
21．（高中物理人教版必修1第四章第5节牛顿第三定律同步练习）溜冰是一项非常好的健体，时尚运动，深受青少年小朋友的喜爱，质量分别为40 kg和50 kg的甲、乙两个小孩都穿着冰鞋站在溜冰场的冰面上，其中甲小孩用100 N的水平力推乙小孩，则两个小孩各得到怎样的加速度？
22．（2020高一上·衡阳期末）小米同学用图1所示装置探究物体的加速度与力的关系。实验时保持小车（含车中重物）的质量不变，细线下端悬挂钩码的重力视为小车受到的合力F，用打点计时器测出小车运动的加速度a。
（1）下列操作中，是为了保证“细线下端悬挂钩码的重力视为小车受到的合力F”这一条件的有_______
A．实验前应将木板远离定滑轮一端适当垫高，以平衡摩擦力
B．实验前应调节定滑轮高度，使定滑轮和小车间的细线与木板平行
C．钩码质量越大越好
D．实验时，应先接通打点计时器电源，后释放小车
（2）如图2为实验中打出的一条纸带，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹未标出，测出各计数点到A点间的距离。已知所用电源的频率为50Hz，则小车的加速度a= m/s2（结果保留两位小数）
（3）改变细线下端钩码的个数，得到a－F图象如图3所示，造成图线不过原点的原因可能是 。
23．（2017高一上·东城期末）在探究作用力与反作用力关系的实验中，其中A、B是两个力传感器．
如图（甲）所示是对拉的两个传感器，传感器显示两钩子受力随时间变化的图象如图（乙）所示．根据图象得出的结论是：
（1） ；
（2） ．
24．（2020高一上·昌平期末）在科学研究中，可以根据研究的需要将复杂的实际问题进行合理的抽象，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型。某雨滴由静止沿竖直方向下落，假设雨滴间无相互作用且雨滴质量不变。重力加速度为g。
（1）忽略雨滴所受空气阻力，写出雨滴的速度v与时间t关系，并在图中画出雨滴下落时的v-t图线；
（2）将雨滴看作半径为r的球体，在空气阻力的作用下，雨滴落地之前将做匀速运动。
a．若雨滴半径极小，可以认为其所受空气阻力与下落速度成v正比，在图中画出雨滴的v-t图线；
b．若雨滴半径较大，可以认为其所受空气阻力f=kr2v2，k是常数。设雨滴的密度为r，推导雨滴下落的最大速度vm。（已知球体的体积为 ）
25．（2023高一上·宁波期末）如图甲所示，在足够长的光滑水平面上，放置一长为L=1m、质量为m1=0.5kg的木板A，一质量为m2=1kg的小物体B以初速度v0从左端滑上A的上表面，已知A与B之间的动摩擦因数为，g=10m/s2；
（1）若将木板A固定在水平面上，已知物块B向右滑出木板时的速度为m/s，求：物块的初速度v0；
（2）撤去对木板A的固定，在物块B以初速度v向右滑上A的同时对A施加一个水平向右的恒力F，小物体B在木板A上相对于木板滑动的路程s与力F的关系如图乙所示。求：当F=1N时，求A、B的加速度大小及B从A的左端运动到右端经历的时间；
（3）图乙中F1的大小。
26．（2020高一上·宝安期末）如图，站在滑轮车上相互靠近的甲、乙两人分别做以下动作：甲用力轻推乙，或乙用力轻推甲，或甲、乙互推。我们看到两人同时发生后退。试简要回答下列问题：
（1）为什么甲、乙两人会同时发生后退？
（2）若甲对乙的推力称为作用力，乙对甲的推力称为反作用力，请提出作用力与反作用力的至少两个关系；
（3）若甲的质量小于乙的质量，我们还会看到什么现象？
27．（2020高一上·绍兴期末）在“探究作用力与反作用力的关系”实验中，某同学将两个相同的弹簧测力计连接在一起对拉（如图所示），发现作用力与反作用力的大小 （选填“相等”或“不相等”）；作用力与反作用力的方向 （选填“相同”或“相反”）；同时发现作用力与反作用力的作用 （选填“有”或“没有”）先后。
28．（高中物理人教版必修1第四章第5节牛顿第三定律同步练习）静止在粗糙的水平桌面上的物体，受到木棒的水平推力后仍保持静止。
（1）物体的重力和桌面对它的支持力是一对 。
（2）物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对 。
（3）木棒对物体的推力和 是一对作用力和反作用力。
29．（高中物理人教版必修1第四章第5节牛顿第三定律同步练习）在“DIS验证牛顿第三定律”实验中，把两个 ▲ 传感器的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，得到如图乙所示的图线。
（1）请在上述空格填上传感器名称 。
（2）（多选题）根据图线能得出的结论是 。
A．作用力和反作用力性质相同
B．作用力和反作用力同时存在同时消失
C．作用力和反作用力大小相等方向相反
D．作用力和反作用力分别作用在两个物体上
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】牛顿第三定律；区分相互作用力与平衡力
【解析】【解答】ABD．由牛顿第三定律可知，两个物体之间的作用总是相互的，作用力与反作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用力与反作用力的性质相同，并且同时存在，同时消失，用力与反作用力分别作用在两个不同物体，不能求合力，A符合题意，BD不符合题意；
C．牛顿第三定律在物体运动或静止时都适用；C不符合题意。
故答案为：A。
【分析】由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，并且同时存在，同时消失。
2．【答案】D
【知识点】牛顿第三定律；滑动摩擦力与动摩擦因数
【解析】【解答】绳对物体的拉力和桌面对物体的摩擦力作用在同一物体上，大小相等方向相反，是一对平衡力，A不符合题意；物体所受的重力和支持力作用在同一物体上，大小相等方向相反，是一对平衡力B不符合题意；桌面对物体的摩擦力和物体对绳的拉力作用在两个物体上不是一对平衡力，C不符合题意；桌面对物体的摩擦力和物体对桌面的摩擦力是大小相等、方向相反、同一直线，两个受力物故为一对作用力和反作用力，D符合题意．
故答案为：D
【分析】作用力分别作用在两个不同的物体上，而平衡力作用在同一个物体上。
3．【答案】D
【知识点】牛顿第三定律；滑动摩擦力与动摩擦因数
【解析】【解答】绳子质量不计，所以甲拉乙的力与乙拉甲的力大小始终相等，与运动状态无关，不管哪队获胜，甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小；地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力，才使得甲队获胜。
故答案为：D。
【分析】根据作用力与反作用力的关系得出甲对乙的拉力和乙对甲的作用力的大小关系，结合甲对获胜得出地面对甲乙的最大静摩擦力大小关系。
4．【答案】B
【知识点】形变与弹力；牛顿第三定律；摩擦力的判断与计算
【解析】【解答】AC．因杆弯曲倾斜，所以人除受重力和弹力作用外，还受到摩擦力的作用，AC不符合题意；
B．竹杆对表演者的作用力与表演者的重力等大反向，即竹杆对表演者的作用力竖直向上，则表演者对竹竿的力竖直向下，B符合题意；
D．表演者对竹竿的力和竹竿对表演者的力为作用力和反作用力，二者一定大小相等，方向相反，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】人除受重力和弹力作用外，还受到摩擦力的作用。摩擦力为静摩擦力。表演者对竹竿的力和竹竿对表演者的力为作用力和反作用力。大小相等。
5．【答案】D
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】AB.车子在被水平向右“移送”的过程中，先加速后减速，中间可能还有匀速过程，若加速向右移送，则底板对车子的摩擦力水平向右，若减速向右移送，则底板对车子的摩擦力水平向左，若匀速向右移送，底板对车子的摩擦力为零，所以底板对车子的摩擦力不会一直水平向左，A、B不符合题意；
C.车子对底板的力和底板对车子的力是一对作用力和反作用力，任何时刻都大小相等，方向相反，C不符合题意；
D.车子在被竖直向下“移送”的过程中，若减速向下移动，则加速度竖直向上，即FN－mg＝ma，解得FN＝mg+ma，则底板对车子的力可能大于车子自身的重力，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】车子在被水平向右“移送”的过程中，先加速后减速，中间可能还有匀速过程。车子对底板的力和底板对车子的力是一对作用力和反作用力。
6．【答案】B
【知识点】区分相互作用力与平衡力
【解析】【解答】A．火箭加速上升，则火箭喷出的气体对火箭的作用力大于火箭受到的重力，A不符合题意；
BC．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，即使火箭飞出大气层后，火箭向下喷气，仍能获得前进的动力，B符合题意，C不符合题意；
D．飞船内的宇航员对椅子的压力与椅子对宇航员的支持力是一对相互作用力，总是等大反向，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】火箭喷出气体对火箭的作用力大于火箭本身受到的重力所以火箭加速上升；当火箭飞出大气层时，由于向下喷气还是可以获得向前的动力；宇航员与椅子之间的作用力属于相互作用力。
7．【答案】B
【知识点】区分相互作用力与平衡力
【解析】【解答】A．甲对绳的拉力等于乙对绳的拉力，A不符合题意；
B．拔河时，以乙为研究对象，他们受到：地面给乙的最大静摩擦力和绳子的拉力，乙败北，是因为地面能给乙的最大静摩擦力一定比绳子的拉力小，使乙所受合力方向偏向甲队，同理可知，地面能给甲的最大静摩擦力一定比绳子的拉力大，而甲对绳的拉力等于乙对绳的拉力，所以甲与地面间的最大静摩擦力大于乙与地面间的最大静摩擦力，B符合题意；
C．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，C不符合题意；
D．甲对绳的拉力与地面对甲的摩擦力分别作用在两个物体上，不是一对平衡力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据作用力与反作用力得出甲对绳的拉力和乙对绳的拉力之间的大小，结合平衡力与作用力和反作用力进行分析判断。
8．【答案】B
【知识点】形变与弹力；区分相互作用力与平衡力
【解析】【解答】A．武磊射门时足球受到的作用力是由于武磊脚被挤压要恢复原来的形状产生的，A不符合题意；
B．据相互作用力规律可知，武磊射门时，脚对足球的作用力和足球对脚的反作用力是同时产生的，B符合题意；
C．足球的重心不一定在足球上，还跟足球的形状有关，C不符合题意；
D．足球射进球门后，最终静止在地面时，足球受到重力、支持力的作用，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】足球受到的作用力是脚被挤压要恢复形变所产生的；足球的重心不一定在足球上；足球最终受到重力和支持力的作用。
9．【答案】D
【知识点】重力与重心；区分相互作用力与平衡力
【解析】【解答】A．雪容融对冰面的压力等于重力，但不是重力，A不符合题意；
B．雪容融受到冰面的支持力是因为冰面的形变引起的，B不符合题意；
C．雪容融处于平衡状态，水平方向不受力，不受摩擦力作用，C不符合题意；
D．雪容融对冰面的压力与冰面对雪容融的支持力大小相等方向相反，是一对作用力与反作用力，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】压力和重力属于不同性质的力；雪容融受到的支持力是由于地面的形变所产生的；利用平衡条件可以判别雪容融不受摩擦力的作用。
10．【答案】B
【知识点】区分相互作用力与平衡力
【解析】【解答】A．机器人做匀速直线运动时，碗受力平衡，但碗对托盘的压力和托盘对碗的支持力是一对作用力和反作用力，A不符合题意；
B．机器人做匀速直线运动时，碗受力平衡，碗在竖直方向上所受重力和托盘对碗的支持力是一定平衡力，水平方向碗不受摩擦力的作用，B符合题意；
C．机器人做匀加速直线运动时，碗也向前做匀加速直线运动，由图可知
托盘对碗作用力为支持力和摩擦力的合力，方向不是竖直向上，C不符合题意；
D．机器人做匀减速直线运动时，碗也做匀减速直线运动，所以托盘对碗的摩擦力方向与机器人前进方向相反，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】碗对托盘的压力和托盘对碗的支持力属于作用力与反作用力；机器人做匀速直线运动时，利用碗的平衡条件可以判别碗不受摩擦力的作用；当机器人做变速运动，利用加速度的方向可以判别托盘对碗的摩擦力方向及作用力的方向。
11．【答案】B,D
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】弹簧秤的示数为15N，则物体对弹簧秤的压力为15N，根据牛顿第三定律可知，弹簧秤对物体的支持力为15N，对物体由平衡知识可知，物体的重力与弹簧秤对物体的支持力等大反向，则物体的重力为15N。要得出物块的重力为15N的结论，还需要的依据是牛顿第三定律和二力平衡知识；
A．胡克定律，与结论不相符，A不符合题意；
B．牛顿第三定律，与结论相符，B符合题意；
C．当地的重力加速度为10m/s2，与结论不相符，C不符合题意；
D．物块处于平衡态，平衡态的物体所受合力为零，与结论相符，D符合题意；
故答案为：BD.
【分析】利用牛顿第三定律可以判别物块对台秤的压力等于台秤对物块的支持力，利用二力平衡可以判别重力的大小等于支持力的大小。
12．【答案】B,C,D
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对相互作用力，无论是甲将乙匀速拉过去还是甲将乙加速拉过去，两力总是等大反向，甲之所以获胜是因为地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，A不符合题意，BCD符合题意；
故答案为：BCD。
【分析】作用力与反作用力大小相等，方向相同，从而进行分析判断正确的选项。
13．【答案】A,B
【知识点】牛顿第三定律；时间与时刻
【解析】【解答】A．“0时23分”是一个时间点，是时刻，A符合题意；
BC．火箭加速是通过火箭尾部向外喷气，根据牛顿第三定律可知，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力，C不符合题意B符合题意；
D．宇航员始终受到地球的引力，D不符合题意。
故答案为：AB。
【分析】其开始发射的时间属于时刻；火箭向外喷气，其喷出的气体对火箭产生向上的动力；宇航员始终受到地球的引力作用。
14．【答案】A,C
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】A. 物体受到的重力是由地球对物体的吸引产生的，方向总是竖直向下，垂直于当地水平面，A符合题意；
B．根据牛顿第三定律，作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在相互作用的两个物体上，B不符合题意；
C．摩擦力是由于表面粗糙的物体间相互挤压且有相对运动或相对运动趋势而产生的，C符合题意；
D．摩擦力总是阻碍物体的相对运动，不是阻碍运动，所以摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反，D不符合题意。
故答案为：AC。
【分析】作用力与反作用力作用在相互作用的两个物体上；摩擦力的方向一定与相对运动的方向相反，不一定与物体速度方向相反。
15．【答案】A,B
【知识点】牛顿第三定律；力和力的图示
【解析】【解答】A．物体的重力是由地球的吸引而产生的，可判断重力的施力物体是地球，方向竖直向下，A符合题意；
B．放在地板上的物体，它对地板的压力及地板对它的支持力是一对相互作用力都属于弹力，B符合题意；
C．大人跟小孩掰手腕，大人对小孩的力与小孩对大人的力为一对作用力与反作用力，大小相等，C不符合题意；
D．一对作用力与反作用力，大小总相等，D不符合题意。
故答案为：AB。
【分析】重力的施力物体是地球，竖直向下；压力和支持力是作用力与反作用力；作用力与反作用力大小相等，方向相反。
16．【答案】A,D
【知识点】区分相互作用力与平衡力
【解析】【解答】A．轻质弹簧的弹力处处相等，等于外界施加在其一端的作用力，则a、b弹簧测力计的示数均为2N，A符合题意；
B．b处于稳定平衡状态， 受到的合力为0，B不符合题意；
C．根据牛顿第三定律a拉 的力与 拉a的力是一对相互作用力，C不符合题意；
D．a处于稳定平衡状态， 和 拉a的拉力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，是一对平衡力，D符合题意。
故答案为：AD。
【分析】利用两个弹簧测力计之间的弹力属于相互作用所以弹力的大小相等；由于b处于平衡状态所以b的合力等于0；a拉b与b拉墙的拉力涉及三个对象不属于相互作用力；利用a的平衡条件可以判别F和b拉a的拉力属于平衡力。
17．【答案】A,C,D
【知识点】参考系与坐标系；区分相互作用力与平衡力
【解析】【解答】AB．乌鸦在老鹰背上，老鹰对乌鸦有支持力的作用，由于力的作用是相互的，乌鸦对老鹰也有压力的作用；它们是一对相互作用力， B不符合题意A符合题意；
C．乌鸦、老鹰飞行的快慢相同，他们的相对位置没有发生变化，因此他们相对静止，C符合题意；
D．以地面为参照物，老鹰的位置发生变化，因此老鹰是运动的，D符合题意。
故答案为：ACD。
【分析】乌鸦与老鹰之间的作用力属于相互作用力不属于平衡力；两者飞行速度相等所以相对静止；以地面为参考系老鹰位置发生改变所以老鹰相对地面是运动的。
18．【答案】B,D
【知识点】区分相互作用力与平衡力
【解析】【解答】ABC.拔河比赛无论哪方获胜，相互作用都是等大的，AC不符合题意，B符合题意；
D.甲获胜是因为地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力，乙受的拉力大于最大静摩擦力，D符合题意。
故答案为：BD。
【分析】拔河过程中，两支队伍的拉力大小相等方向相反；甲获胜是由于地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力。
19．【答案】相等；相反
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】根据题图可以看出作用力和反作用力关于时间轴对称即大小相等，一个力大于0，另一个力小于0，故说明作用力和反作用力一正一负，即方向相反
【分析】掌握牛顿第三定律，指代作用力和反作用力的关系。
20．【答案】金属块的重力为：G金＝ρga3＝3×103×10×0.13 N＝30 N金属块所受水的浮力为F浮＝ρ水ga2b＝103×10×0.12×0.04 N＝4 N弹簧测力计的示数为FT＝G金－F浮＝26 N台秤的示数为FN＝G金＋F浮＝54 N．
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】金属块的重力为：
G金＝ρga3＝3×103×10×0.13 N＝30 N
金属块所受水的浮力为
F浮＝ρ水ga2b＝103×10×0.12×0.04 N＝4 N
弹簧测力计的示数为FT＝G金－F浮＝26 N
台秤的示数为FN＝G金＋F浮＝54 N．
【分析】本题考查了对受力分析的综合应用
21．【答案】解：甲、乙的质量分别为m1＝40 kg、m2＝50 kg。甲对乙的水平推力F1＝100 N，根据牛顿第三定律可知乙对甲的推力F2＝100 N，方向与F1相反。据牛顿第二定律，甲、乙小孩的加速度大小。
a1＝ ＝ m/s2＝2.5 m/s2
a2＝ ＝ m/s2＝2 m/s2，两人的加速度方向相反。
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【分析】这是考察牛顿运动定律应用的题目，熟练掌握牛顿运动定律是关键；甲推乙的力和乙推甲的力是一对作用力和反作用力，大小都为100N；再根据牛顿第二定律求出各自的加速度。
22．【答案】（1）A；B
（2）0.93
（3）平衡摩擦力过度
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】(1)A．实验前应将木板远离定滑轮一端适当垫高，以平衡摩擦力，这样细线下端悬挂钩码的重力才能视为小车受到的合力F，A符合题意；
B．实验前应调节定滑轮高度，使定滑轮和小车间的细线与木板平行，这样细线下端悬挂钩码的重力才能视为小车受到的合力F，B符合题意；
C．要使得细线下端悬挂钩码的重力等于小车受到的合力，则要使得小车的质量应远大于钩码的质量，C不符合题意；
D．实验时，应先接通打点计时器电源，后释放小车，这一操作对保证“细线下端悬挂钩码的重力视为小车受到的合力F”这一条件无影响，D不符合题意。
故答案为：AB
(2)由逐差法可得小车的加速度为
(3)由图象可知，小车上拉力为零时就有了加速度，可知是由于平衡摩擦力时木板抬的过高，平衡摩擦力过度引起的
【分析】(1)AB.木板倾斜，让重力的下滑分力与摩擦力抵消，使定滑轮和小车间的细线与木板平行，这样细线下端悬挂钩码的重力才能视为小车受到的合力，
C.要使得细线下端悬挂钩码的重力等于小车受到的合力，则要使得小车的质量应远大于钩码的质量；
D.实验时，应先接通打点计时器电源，后释放小车，这一操作对保证“细线下端悬挂钩码的重力视为小车受到的合力F”这一条件无影响.
(2)利用逐差法求加速度；
（3）由图象可知，小车上拉力为零时就有了加速度，可知是由于平衡摩擦力时木板抬的过高，平衡摩擦力过度引起的。
23．【答案】（1）作用力与反作用力同时产生同时消失
（2）作用力与反作用力大小相等，方向相反
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】解：1、由图可知，作用力与反作用力同时产生、同时消失，总是相等；2、由图可知，两个力的大小相等，方向相反，所以作用力与反作用力大小相等、方向相反．
故答案为：（1）作用力与反作用力同时产生同时消失（2）作用力与反作用力大小相等，方向相反
【分析】根据牛顿第三定律，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上．
24．【答案】（1）解：忽略雨滴所受空气阻力，则雨滴做自由落体运动，有
图像如下
（2）解：a．雨滴所受空气阻力与下落速度成v正比，则有
得
随着速度的增大，加速度在减小，当加速度减为零，速度最大，之后匀速运动， 图像如下
b．当加速度减为零，速度最大，则有
解得
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【分析】（1） 某雨滴由静止沿竖直方向下落 ， 忽略雨滴所受空气阻力，说明雨滴做自由落体运动，其实质是初速度为零的匀加速直线运动。
（2）a．若雨滴半径极小，可以认为其所受空气阻力与下落速度成v正比， 我们对雨滴受力分析 ，然后求解出加速度，根据v-t图像斜率代表加速度就可以求解最终答案。
b.对雨滴受力分析，可以知道雨滴受到重力和空气阻力，有根据体积与质量关系可得出雨滴质量， 速度最大 ，即加速完成，物体处于平衡状态，就可以列式求解。
25．【答案】（1）解：物块在木板上滑时由牛顿第二定律有
则物块的加速度大小为
由速度—位移公式得
则
（2）解：由图像可看出当F≤1N时，B物体在A板上的路程始终等于板长L，当F=1N时，刚好不从A板右端掉下，设B物体的加速度为a2，A板的加速度为a1，分别由牛顿第二定律 、
解得 、
设B运动的位移为s2，A运动的位移为s1，经过t时间两者速度均为v1，根据运动学公式 、
且
B在A上相对A向右运动的路程 （其中当F=1N时，s=L）
联立解得 、
同时可得
（3）解：由 分析可知，当1N≤F≤F1时，随着F力增大，s减小，当F=F1时，出现s突变，说明此时A、B在达到共同速度后，恰好再次发生相对运动，B将会从A板左端掉下，对A、B恰好发生相对运动时，B的加速度为a2，则整体加速度也为a2，由牛顿第二定律
联立解得
【知识点】匀变速直线运动的位移与速度的关系；区分相互作用力与平衡力
【解析】【分析】（1） 物块在木板上滑时，摩擦力为合力，由牛顿第二定律求解加速度。
（2）由图像可看出当F≤1N时，B物体在A板上的路程始终等于板长L，当F=1N时，刚好不从A板右端掉下 。
（3） 当1N≤F≤F1时，随着F力增大，s减小，当F=F1时，出现s突变，说明此时A、B在达到共同速度后，恰好再次发生相对运动 。
26．【答案】（1）解：因为物体间力的作用是相互的，甲给乙作用力的同时，也受到乙给甲的作用力，同时产生加速度同时发生运动，所以甲、乙两人会同时发生后退。
（2）解：作用力与反作用力的关系有：大小相等、方向相反、同一直线、同时产生同时消失、同性质的力、作用在不同物体上等等。
（3）解：若甲的质量小于乙的质量，我们还会看到在相等时间内甲滑离的距离更远。
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【分析】甲用力轻推乙，或乙用力轻推甲，或甲、乙互推 ，他们之间作用力是相互的，由牛顿第三定律知道，作用力和反作用力同时产生，同时消失，所以同时产生加速度同时发生运动 。如果甲乙二人的质量不同，但作用大小相同，质量小的那个人获得的加速度就大。
27．【答案】相等；相反；没有
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】根据牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，同时产生，同时变化，同时消失，
则作用力与反作用力的作用没有先后。
【分析】利用牛顿第三定律可以判别作用力和反作用力大小、方向、性质的关系。
28．【答案】（1）平衡力
（2）作用力和反作用力
（3）物体对木棒的推力
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】（1）物体受到的支持力和物体本身的重力，两者等值、反向，作用在同一直线上的同一物体是一对平衡力；（2）物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是作用力和反作用力；（3）木棒对物体的推力和物体对木棒的推力是一对作用力和反作用力。
【分析】压力和支持力都是弹力，作用力和反作用力是属于同一性质的力，等值、反向、同线但不同体，所以是一对相互作用力。
29．【答案】（1）力
（2）B；C
【知识点】牛顿第三定律
【解析】【解答】（1）在“DIS验证牛顿第三定律”实验中，把两个力传感器的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，得到如图乙所示的图线．（2）观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以看出作用力与反作用力一定大小相等，方向相反，作用力与反作用力大小一定同时变化，故BC正确。
【分析】相互作用力即作用力和反作用力是同种性质的力，两个力大小相等，方向相反，在同一条直线上，互为施力物体和受力物体，同时产生，也同时消失。
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