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13寒号鸟 第2课时教学设计
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：体会“冷得像冰窖”“ 冻得直打哆嗦”的意思，学用“得”字短语。
思维能力：抓住喜鹊和寒号鸟的不同表现，比较它们不同的生活态度。
审美创造：联系生活实际，明白辛勤劳动，不能得过且过。
教学重难点：
重点：体会“冷得像冰窖”“ 冻得直打哆嗦”的意思，学用“得”字短语。
难点：联系生活实际，明白辛勤劳动，不能得过且过。
教学过程：
回顾复习：
课件出示：
一堵石崖 一道缝 当作 喜鹊
晴朗 衔枯草 劝告 趁早
将来 难过 得过且过
纷飞 狂吼 重复 哀号
开火车读、比赛读。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了，我们看看喜鹊和寒号鸟都在做些什么呢？
学习任务一：课文赏析
课件出示：
1.师：自由读第1自然段，说说这段话主要讲了什么。
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
（懒惰）
预设：寒号鸟把石崖缝当作窝，从这里可以看出它很会应付了事、得过且过。
2.默读第2～4自然段，思考，从哪些句子可以看出寒号鸟的懒惰？（用“ ”画出）
寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
寒号鸟不听谁的劝告？
寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。
从哪里看出寒号鸟不听劝告？
傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。
自由读这些句子，分角色朗读喜鹊和寒号鸟第一次对话的句子。
“躺在崖缝里”说明了什么？（寒号鸟悠闲懒散）
从“傻喜鹊”可以看出，寒号鸟对喜鹊的劝告的态度是什么？（根本不听，还嗤之以鼻）
3.读第5自然段，思考：寒号鸟不听劝告的结果怎么样？
喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就做窝。”
4.读第6～9自然段，小组讨论：围绕“还是不听劝告”互相提问。
寒号鸟不听谁的劝告？
它是怎么劝告寒号鸟的？
从哪里可以看出寒号鸟还是不听劝告？
寒号鸟不听劝告的结果怎么样？
小结：面对喜鹊的一再劝告，寒号鸟始终满不在乎，由一开始的“躺”变成了“伸伸懒腰”，由“不要吵”变成了“别啰唆”。寒号鸟虽然在崖缝里冻得打哆嗦，但太阳一出来，就又开始满足于当前的日子了。用文中的一个词来形容寒号鸟，就是 ——“得过且过”。（板书：寒号鸟——得过且过）
自由读第8自然段，画出文中描写天气的句子。从这些句子中，你体会到了什么？寒号鸟没有做窝，它在这样的天气里会怎样？
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
（1）自由读读这句话。学习词语“哀号”，它是什么意思？（悲哀地号哭）
（2）师：寒号鸟就是这样一遍遍地哀号着，迟迟不见行动，天一放晴，就又得过且过了。最后——
一起回答：
“寒号鸟已经在夜里冻死了。”（板书：悲惨下场 寒号鸟——冻死了）
4.齐读第9自然段，同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能住在温暖的窝里，而寒号鸟却在夜里冻死了？
预设：喜鹊勤劳搭窝，冬天来临前早早做准备，而寒号鸟却懒惰，不搭窝，得过且过，还不听喜鹊的一次次劝告，所以冻死了。
你想对寒号鸟说些什么呢？
预设1 ：寒号鸟，你太懒惰了，美好的生活要靠劳动来创造。
预设2 ：寒号鸟，你不能只顾眼前，得过且过，最后下场会很惨的。
你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。
学生自由作答。
【设计意图】先从整体感知，再分别剖析，注意引导学生谈谈自己的感受和体会，贯彻以学生为主体，教师为主导的教学理念。
学习任务三：拓展延伸
1.学习了课文，你懂得了什么道理？
懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
2.课堂小结
我明白了做人要像喜鹊一样勤劳，不要像寒号鸟一样懒惰。
小组讨论后全班进行交流，老师最后引导总结。
3.拓展阅读
寒号鸟与小蚂蚁
寒号鸟，最懒惰，一天到晚就嚷嚷。
只动口，不垒窝，得过且过遭了殃。
小蚂蚁，最勤劳，一天到晚忙不停。
找食物，搬进窝，美美满满过个冬。
学习任务四：检测评价
一、把生字和读音连一连
堵 鹊 朗 衔 劝 趁
chèn quàn dǔ què lǎnɡ xián
二、在括号里填上恰当的字。
一（ ）石崖 一（ ）缝
一（ ）河 一（ ）杨树
评价：①熟练朗读课文。 ②课堂专注度高。
让学生根据课堂表现给每个学生评价，并发放小星星。
板书设计：
布置作业：
你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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统编版二年级上册
13寒号鸟
第2课时
单元主题
思维方法
单元主题
教学重点
初步体会课文讲述的道理。
感受和体会语言表达的多样性，学习表达。
任务设计
学习任务一：课文赏析
学习任务三：检测评价
学习任务二：拓展总结
新知导入
开火车读词语
一堵石崖 一道缝 当作 喜鹊
晴朗 衔枯草 劝告 趁早
将来 难过 得过且过
纷飞 狂吼 重复 哀号
新知讲解
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了，我们看看喜鹊和寒号鸟都在做些什么呢？
新知讲解
学习任务一
课文赏析
新知讲解
自由读第1自然段，说说这段话主要讲了什么。
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
懒惰
新知讲解
默读第2～4自然段，思考，从哪些句子可以看出寒号鸟的懒惰？（用“ ”画出）
寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
新知讲解
寒号鸟不听谁的劝告？
寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。
新知讲解
傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。
从哪里看出寒号鸟不听劝告？
新知讲解
读第5自然段，思考：寒号鸟不听劝告的结果怎么样？
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
悲哀
新知讲解
读第6～9自然段，小组讨论：围绕“还是不听劝告”互相提问。
寒号鸟不听谁的劝告？
它是怎么劝告寒号鸟的？
从哪里可以看出寒号鸟还是不听劝告？
寒号鸟不听劝告的结果怎么样？
新知讲解
寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。
热心帮助，语气诚恳。
第一次劝
新知讲解
趁天晴，快做窝。现在懒惰，
将来难过。
讲出了现在不做窝的危害，语气加重。
第二次劝
新知讲解
傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，
得过且过。
不耐烦
只要勉强过得去就这样过下去；敷衍地过日子。
新知讲解
自由读第8自然段，画出文中描写天气的句子。从这些句子中，你体会到了什么？寒号鸟没有做窝，它在这样的天气里会怎样？
新知讲解
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复
着哀号：“哆啰啰，
哆啰啰，寒风冻死
我，明天就做窝。”
新知讲解
齐读第9自然段，同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能住在温暖的窝里，而寒号鸟却在夜里冻死了？
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
不听劝告
目光长远
勤劳踏实
懒惰
得过且过
新知讲解
思考：为什么喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
喜鹊勤劳搭窝，冬天来临前早早做准备，而寒号鸟却懒惰，不搭窝，得过且过，还不听喜鹊的一次次劝告，所以冻死了。
新知讲解
你想对寒号鸟说些什么呢？
寒号鸟，你太懒惰了，美好的生活要靠劳动来创造。
寒号鸟，你不能只顾眼前，得过且过，最后下场会很惨的。
新知讲解
你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？
新知讲解
学习任务二
拓展总结
新知讲解
学习了课文，你懂得了什么道理？
懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
新知讲解
学了本文你最大的收获是什么？
我明白了做人要像喜鹊一样勤劳，不要像寒号鸟一样懒惰。
新知讲解
寒号鸟与小蚂蚁
寒号鸟，最懒惰，一天到晚就嚷嚷。
只动口，不垒窝，得过且过遭了殃。
小蚂蚁，最勤劳，一天到晚忙不停。
找食物，搬进窝，美美满满过个冬。
推荐阅读
新知讲解
学习任务三
检测评价
新知讲解
一、把生字和读音连一连。
堵 鹊 朗 衔 劝 趁
chèn quàn dǔ què lǎnɡ xián
新知讲解
二、在括号里填上恰当的字。
一（ ）石崖 一（ ）缝
一（ ）河 一（ ）杨树
堵
道
条
棵
新知讲解
评价内容 评星
☆☆☆☆☆
1.熟练朗读课文。
2.课堂专注度高。
板书设计
13 寒号鸟
寒号鸟
玩、睡
直打哆嗦
最后哀号
不幸
（懒惰）
喜鹊
做窝
住暖窝
熟睡
幸福
（勤劳）
作业布置
你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。
谢谢
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