七年级下册 5《黄河颂》教学设计

七年级下册《黄河颂》教学设计
一、项目概要
1. 项目名称：争做展览馆讲解员
2. 项目简介：
课标分析
本项目是基于部编版教材七年级下册《黄河颂》所设计的一课时“微项目”学习设计。
习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化最新成果，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。
本项目设计旨在引导学生主动积极钻研文本，加深感受，建立文化自信，继承和弘扬中华优秀传统文化，提振学生的文化自信。
教材分析
本课是“家国天下”主题单元的第一课，本单元四篇文学作品表现不同时代的人民热爱祖国、热爱家乡、愿意为保家卫国奉献自己的一切的思想感情。《黄河颂》是一首歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以颂歌的形式塑造黄河形象，歌颂中华民族的伟大精神。学习《黄河颂》时引导学生品味作品语言，学会为关键语句、精彩内容做批注，把握黄河源远流长、胸襟博大、气势宏伟的特点，感受蕴含其中的中华民族同仇敌忾、伟大而又坚强的精神。
生活实际
讲解员是沟通博物馆与社会的桥梁和纽带。讲解是知识和语言的高度综合艺术。讲解员既担负着宣传与教育的职能，同时要能有效地组织引导参观。参与讲解员的体验活动既可以调动学生充分发掘课本资源，又可以提高学生的语言表达与交流的能力。
3.项目学习目标：
（1）了解歌词的创作历史背景，有感情地朗读课文，品读诗歌的语言，积累诗歌朗诵的技巧。
（2）以小组合作探究的方式，了解黄河的历史、文化、地理，以及歌词的创作背景和朗诵技巧；小组合作交流，形成研究报告。
（3）体会黄河精神的内涵，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。
4.教学方法与手段：课前预习，学生提前朗读歌词并指导学生进行语文实践活动；小组合作，成果展示。
【课前活动】
1.朗读歌词
2.指导学生进行语文实践活动
（1）将学生分为五个小组：诵读《黄河颂》小组，地理黄河研究小组，历史黄河研究小组，文化黄河研究小组，作者及背景研究小组
A 诵读小组
以或分或合朗诵的方式呈现作品；朗诵的技巧（重点词语、句子及诗歌每部分的处理方式）探讨与总结；创新朗读的效果。
B 地理黄河研究小组
黄河发源、地理特点，黄河形貌风采
C 历史黄河研究小组
历史上黄河流域的演变及精神，抗战时的黄河
D文化黄河研究小组
黄河流域的文化现象，诗词中的黄河；文人墨客笔下寄予黄河怎样的情感。
E作者及背景研究小组
作者介绍，作品介绍，创作背景的介绍，与作者及作品有关的事件
（2）进行专题研究，并形成报告（文字、课件、手抄报等）。
（3）准备课堂上的汇报，小组内汇报有分工，争取动员全体力量去展示。
【教学过程】
01
情景导入
黄河是中华民族的母亲河。千百年来，奔腾不息的黄河哺育着中华民族，孕育了中华文明。
2022年5月，以“九曲黄河入画来”为设计理念的济南黄河国家博物馆即将封顶。作为全球综合规模最大的会展中心，济南黄河国际会展中心是宣传黄河文化的重要窗口，也是服务于黄河重大国家战略和保护传承弘扬黄河文化的特色文化地标；同时，该会展中心也将成为齐鲁大地对外交流的窗口，国际文化交流的重要载体。
随着博物馆项目的正式封顶，一个承载传承黄河文化历史重任，聆听“黄河故事”，领略黄河风采的新去处，即将磅礴气势，呼之欲出，闪耀中原。
为迎接博物馆的首展，现要为黄河国际会展中心招募讲解员。请同学们依托《黄河颂》的歌词为背景，可从“地理黄河”“文化黄河”“历史黄河”“歌颂黄河”等主题出发，任选其中一个主题进行设计并讲解，可个人参与，也可组队参与。招募活动以面试的形式进行，可以采用ppt、手抄报或其他创新方式进行讲解。评分高者获得“优秀讲解员”称号，将有机会推荐到黄河国际会展中心进行讲解。
今天，我们以《黄河颂》为主线，为我们的研究小组搭建平台，争做博物馆讲解员。
02
歌颂黄河
黄河，惊涛澎湃，气势恢宏，九曲连环，源远流长，这是一条伟大的河流，正如这个国家和民族。有请我们的朗诵小组，为我们唱响黄河的热情赞歌。
学生：朗诵小组，配乐诗朗诵《黄河颂》
1、朗诵小组的热情颂歌，着实让我们震撼。预习中我们可以知道，这篇歌词是在特定的背景下创作的，有谁的研究成果能帮助我们解决这个困惑吗？
作者作品介绍小组
2、作者及创作背景可以帮助我们更好的理解作品，更能读出感情，请全体同学，读歌词第一部分。
学生：全体学生齐读第一部分
朗诵小组同学做专业的朗诵指导。
03
地理黄河
1、黄河在歌词中是什么样子？
诗歌是精炼化的语言，那现实中的黄河又是怎样的？
地理黄河研究小组展示PPT分并享
04
文化黄河、历史黄河
1.个别同学朗诵“颂黄河”部分。
思考：作者用哪些关键词来赞颂黄河？
明确：摇篮、屏障
2.为什么是摇篮？
文化小组展示黄河的文化
教师补充：孕育了炎黄子孙，所以我们称之为母亲河。黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。
黄河与故乡、祖国这些名词、情感紧密的联系在一起。现在我们深情的称她为“母亲河”，这是华夏子孙对黄河最深情的告白。黄河已经成为了中国人的精神故乡。
写下《乡愁》的台湾著名诗人余光中《当我死时》这首诗中有这样的句子：教师朗读诗歌。
当我死时
余光中
当我死时，葬我，在长江与黄河之间
枕我的头颅，白发盖着黑土
在中国，最美最母亲的国度
我便坦然睡去，睡整张大陆
听两侧，安魂曲起自长江，黄河
两管永生的音乐，滔滔，朝东
这是最纵容最宽阔的床。
（情境渲染）这是游子对母亲最深情的呼唤。
1 为什么是屏障？
历史小组展示黄河的历史变迁和历史作用
教师补充：军事作用
黄河特殊的地理位置：黄河流经甘、陕、晋等9个省，其流经区域已达我祖国腹地，黄河若失，半壁河山尽失，且古往今来黄河、长江都是我国天堑，属于自然的战略要地，故而对于中华民族有极为重要的保卫作用。
黄河天险在地理上可作为军事屏障，历史上曾经是抵御金戈铁马的天然防线。从战国七国争雄之始，为了保卫黄河南岸的疆土，护守中原地区，决黄河就成为战争手段。黄河在历史上的几次改道也大都与战争相关。抗日战争时期，黄河更是一度成为阻止敌寇南下的阻碍，但是决河也使千里沃野一度成为荒凉的“黄泛区”。
05
黄河精神
铁的臂膀——真正的防御力量是什么？
孟子曾说：“固国不以山溪之险，威天下不以兵革之力。”黄河天险在地理上固然可以作为军事屏障，但中华民族真正的防御力量来自哪里？
明确：伟大而又坚强的民族精神
（板书：伟大、坚强）
教师：这就是我们铁的臂膀
拟人修辞与黄河精神：这里通过臂膀，实际是把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是 巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是巨人身上千万条铁的臂膀。如此巨人一泻万丈，浩浩荡荡体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。
PPT展示历代黄河英雄
黄河的磅礴之气，奔涌不可阻挡的英雄之势也孕育了一方英勇的儿女。自古“燕赵多慷慨悲歌之士”，三过家门而不入的大禹，易水悲歌的义士荆柯，廉颇、李牧的浴血疆场，陈胜、吴广、黄巾军、黄巢等揭竿而起，辛弃疾、岳飞等将领以不屈不挠之势在黄河流域谱写了一幕幕悲壮雄壮的历史。
黄河用她的宽厚、热烈、执著影响了中国一代又一代的人民，也使得这里在历史的舞台上英雄辈出，主宰着风云变幻。
师问：现代社会是和平社会，这种黄河精神的意义还存在吗？
总结黄河精神：黄河伟大而坚强的精神，黄河子孙伟大坚强的精神，才更足以成为民族精神上的城防，不仅是中华民族抵御外侮的制胜法宝，也是中国人实现中国梦的精神力量。
课堂小结
革命烈士抛头颅、洒热血，为我们换来了今天的幸福生活。如今，愿我们继续弘扬黄河精神，勇往直前，把我们的民族建设的更加强大，把我们的祖国建设的更加繁荣。
最后，我们师生合作，用声音的形式，对歌词进行在创作，把我们今天的学习成果用声音再现。
师生齐声朗诵《黄河颂》，在朗朗读书声中结束本节课。