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2023年秋季小学语文四年级上册第五单元检测题
（时间：100分钟 满分：100分）
班级：___________ 姓名：_____________
一、积累运用。（33分）
1.看拼音写词语。（4分）
我和爸爸来到天都峰脚下,看着笔陡的shí jí （ ）,边上的tiě liàn（ ）似乎是从天上挂下来的,真叫人发chàn（ ）!
历尽jué wàng（ ），他仍旧满怀jiān dìng（ ）的信念，yòu xiǎo（ ）的他，shēn qū（ ）里有着qiáng dà（ ）的力量。
2.选择题。（20分）
（1）下列加点字中读音不正确的一组是( )。
A.嗅着(xiù) 扎煞(shā) B.拯救(zhěn) 汲取(jí)
C.铁链(liàn) 攀登(pān) D.嘶哑(sī) 庞大(páng)
（2）下列词语书写全对的一项是( )。
A.幻儿 打猎 B.掩护 猛烈 C.纪念 即鱼 D.辨子 鼓舞
（3）“攀”字的意思最有可能与( 有关。
A.木 B.网 C.手 D.脚
（4）下列词语搭配错误的一项是( )。
A.摔坏木船 唤回猎狗 B.拯救别人 拍打翅膀
C.露出牙齿 露出微笑 D.放慢脚步 保养力量
（5）下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。
A.一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
B.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬,像小猴
子一样。
C.我家杏树上的杏就像天上的星星一样，多得数不清。
D.石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
（6）“大惊失色"中的“色"的意思是( ) 。
A.颜色 B.脸色 C.景色 D.成色
（7）《麻雀》的作者是( )。
A.屠格涅夫 B.列夫.托尔斯泰 C.巴金 D.谢尔盖.阿列克谢耶夫
（8）下列说法不正确的一项是( )。
A.《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来。
B.写作时，要按照一定的顺序叙述事情。
C.《爬天都峰》中，“我”不敢爬山，最后没有爬上峰顶。
D.《小木船》讲的是一件与“小木船”密切相关的事情。
（9）下面句子中，加点词语使用不正确的一项是( )
A.乐乐和我是好朋友，我俩经常形影不离。 B.面对淘气的弟弟,妈妈也无可奈何。
C.奶奶八十多岁了,走起路来摇摇欲坠。D.我依依不舍地离开了风景秀丽的西湖。
（10）把下列句子整理成一段通顺的话，排序正确的一项是( )。
①奶奶熟练地包起粽子来。②接着均匀地放进了几颗大红枣和适量的糯米。③然 后用细绳扎紧粽叶。④最后把粽子放进锅里煮,又香又大的粽子就可以吃啦。⑤只见她先把三片棕叶围成一个圆锥状，放进少量的糯米。
A.①⑤②③④ B.①③②④⑤ C.①③②⑤④ D.①⑤③②④
3．根据本单元所学的内容填空。(3分)
（1）写一件事，一定要把时间、__________、人物以及事件的起因、__________和__________写清楚。
（2）写事情要按照一定的顺序来写。《爬天都峰》是按照____________________、________________、__________________的顺序来写的。
4.按要求写一写。（2+4分）
（1）学校为了庆祝六一儿童节，要举行合唱比赛。六一儿童节那天，我们穿着整洁的服装，走上舞台。看着台下人头攒动，我紧张极了：_____________________（加入心理描写）。这时，我们班的指挥黄燕飞昂首阔步走到舞台中央，用坚定的眼神看看大家，然后_____________________________（加入动作描写）。看着她自信的样子，我们的歌声格外洪亮。
（2）你一定见过同学们在操场上挥洒汗水的情景，请用一段话写一写，注意用上表示一连串动作的词语。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
三、阅读理解。（23+14=37分）
(一) 车把上的纸鹤
①从学校毕业的那年暑假，我突然萌发出独自去江南一座古城旅游的念头。
②古城很美，景点很多，但都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位女士告诉我可以租自行车。我当即在旅店附近的一个车行里，租了一辆七成新的自行车。
③我兴奋地骑上自行车开始游览。下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到到那里已是三点钟光景。我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只看见公园对面的那片小树林里横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。
④景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才（ ）想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，（ ）不见有车钥匙。我顿时惊出一 身大汗，啊，这下闯大祸了！游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸，拼命朝公园出口处跑。
⑤此时，天色暗淡下来。远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看，啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！
⑥我端详着这只可爱的纸鹤，（ ）发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心!”激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，让车主人心领神会，却又不套引 起旁人的注意。我多么想当面对他真诚地道一声“谢谢”啊！
1.用“然”字组词，填在文中的括号里。（4分）
2.联系上下文，解释下列词语。（4分）
端详:___________________________________________________。
心领神会:___________________________________________________。
3.事情发生的时间是___________，地点是_________，主要人物有________（3分）
4.文中“我”的心情变化有着怎样的变化？请根据提示选择填空。（5分，填序号）
A.喜出望外 B. 兴致勃勃 C. 暖流遍身 D. 愁上眉梢 E.大惊失色
古城很美，景点分散在各处，“我”不知如何游，于是（ ）→骑着租到的自行车，“我”（ ）地游览古城→想到车没上锁，“我”（ ）→找到自行车时，“我”（ ）→看到车把上的纸鹤，“我”觉得（ ）。
5.把车钥匙放在纸鹤里有什么好处？请在正确说法后面的括号里打“√”。（3分）
（1）既安全收藏了钥匙，又装饰了单调的自行车。（ ）
（2）车主人能够心领神会，而别人不会轻易发现。（ ）
（3）跟车主人闹着玩儿，给对方一个惊喜。 （ ）
6.看到纸鹤上的留言，“我”为什么会感觉“激动的暖流传遍全身”？（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.比较本文与本单元的《爬天都峰》，以下说法错误的是（ ）。（2分）
A.两篇文章都是按照事情发展的顺序来写的。
B.作者写天都峰的高和陡，目的在于突出爬天都峰很困难，是需要勇气和力量的。
C.《爬天都峰》重点描写了爬山前后人物的对话。本文重点描写了人物的动作。
（二）_____________（节选）
①天像破了似的，连绵的阴雨滴答个没完没了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人也似乎笼罩在潮乎乎的水汽里。南方的梅雨天，总是让人难耐。
②小孩子却照旧在平房的院子里玩得兴高采烈。他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵朵，他们乐得哈哈笑。五岁的弟弟也跟着大孩子的后面，去踩洼地的积水，蹦着，跳着，哈哈哈，哈哈哈……孩子的快乐，简单而透明，无忧无虑，更无关天气。
③又一阵雨来，他被我“捉”回家。他突然问我：“姐姐，你有彩笔吗？我想画画啦。”我赶忙找了纸笔，他握笔在手，开始作画。
④他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。
⑤“亮亮，为什么画这么多的门和窗啊？”我问。他手舞足蹈起来：“门窗多了好，这样小猫、小狗进来得快呀，小鸟、小兔、小熊都可以进来呀!”我不禁笑起来：“你大概准备开动物园了吧！”
⑥他又开始画树和花。树们很不规则地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的，有弯着长的，有斜着站的，一律是山花插满头，花朵儿小果子似地挂着。后来，他又画了
一个大大的太阳，光芒长得恨不得拖到地上，又唰唰几笔，给大太阳加上了一对硕大的翅膀。我问：“你画的太阳怎么长了翅膀呢？”弟弟头也不抬地说：“太阳本来就有翅膀啊，下雨的时候，它飞出去玩了，一会儿，它还会飞回来的。”说着，天空中的乌云透出几缕金色的光，窗外霎时亮了起来。
⑦感动。原来童心是充满阳光的。在他们心里，无论天空如何阴霾，太阳一直都在的，不在这里，就在那里，因为它长了一对会飞的翅膀。
1.给本文拟定一个题目，你觉得最合适的是（ ）。（2分）
A.会飞的太阳 B.弟弟的画 C.太阳有翅膀
2.在第②自然段中，作者对孩子们的______和_______进行了描写，表现了孩子们在雨中玩耍时快乐的心情。（ ）（2分）
A.神态 心理 B.神态 动作 C.动作 心理 D.外貌 心理
3.下面各项中，能准确全面地概括文章主要内容的一项是（ ）。（2分）
A.孩子们在雨中玩耍，无忧无虑，简单快乐。
B.弟弟画的画充满想象，可见他的内心充满阳光。
C.在雨中玩耍的弟弟被“我”捉回家，他用画笔画出了充满想象的画，他的童心感动了“我”。
D.“我”认为童心充满阳光，在他们那里，无论天空如何阴霾，太阳一直都在。
4.下列对文章最后一个自然段的理解正确的是（ ）和（ ）。（2分）
A.虽然阴雨连绵，但是孩子们的心情丝毫没有受到天气影响，他们天真快乐、简单透明。
B.太阳只喜欢住进孩子的心中，不在这个孩子的心里，就在那个孩子的心里。
C.孩子们的心里充满了阳光，他们无忧无虑，十分快乐。
D.作者之所以被童心感动，是因为作者对孩子有着特殊的感情。
5.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）弟弟画了一栋房子，上面开满了门和窗，他想让这栋房子变成动物园。（ ）
（2）弟弟笔下的太阳有对硕大的翅膀，下雨的时候太阳会飞出去玩，还会飞回来，由此看出弟弟想象力很丰富。（ ）
（3）在作者看来，童心是充满阳光的，长大了以后心里就没有阳光了。（ ）
（4）本文在朗读的时候要用沉重、严肃的语调。（ ）
6.从②段划线句子中的“偏”“击”任选一个，体会这个看似平常的词语蕴含着怎样的表现力？(2分)
________________________________________________________________________
四、习作乐园。（30分）
题目：生活好比________________
提示：生活就像一个万花筒，五彩缤纷多姿多彩。请选择一件你印象深刻的事写一写，写出你对生活的感受，注意把事情的起因、经过、结果写具体横线上可写“困难”“胆小”“依赖”等，重点写清楚你战胜的过程。
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2023年秋季小学语文四年级上册第五单元检测题（答案）
一、积累运用。（33分）
1.石级 铁链 发颤 绝望 坚定 幼小 身躯 强大
2. D B C D D B A C C A
3．地点 经过 结果；爬山前 爬山中 爬上峰顶后
4.万一唱不好老师会不会很失望呢？如果拿不到一等奖，同学们会不会责怪我呢？
深吸一口气，轻轻抬起手臂开始指挥。
三、阅读理解。（23+14=37分）
(一) 车把上的纸鹤
1.猛然 果然 竟然 显然
2.文中指我仔细地看着可爱的纸鹤。 文中指我明白了小孩在车把上留下纸鹤的用意。
3.我从学校比喻的那年暑假； 江南一座古城的郊外；我和一个好心的小孩儿。
4. DBEAC
5.12
6.因为我被这个孩子的美好而聪慧的心灵所感动，来自这个孩子的关爱让我“激动的暖流传遍全身”。
7.C
（二）_____________（节选）
1.C
2.B
3.C
4.AC
5.× ×
6.“偏”体现了孩子们喜欢踩水洼，眼睛独独去找水洼的可爱。“击”体现出孩子们玩得兴致勃勃，使劲踩水洼，水花四溅。
四、略
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