于园[下学期]

课件18张PPT。于 园 张 岱 作者介绍张岱(1597---1679),字宗子、石公，号陶庵，山阴(今浙江绍兴)人，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 正音 葆 艇 芍药
槛 啾唧 窈
无憾 课文译释于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。
于园在瓜州停船的地方，地名叫五里铺，是名叫于五的富人所建筑的园林。 瓜州：镇名。步：水边停船之处。所园：所建筑的园林。园：动词，建筑园子。 非显者刺，则门钥不得出。 不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。
显者：指有名声有地位的人。
刺：名帖。这里做动词用，投名帖。钥：钥匙。 葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之 葆生的叔父在瓜洲任同知，带我前往于园，于园主人处处殷勤地招待 我们。
款：殷勤招待。之：人称代词，我们。 小结第1段介绍于园所在地及其主人，交代了自己得以游园的缘由。
这一段首先交代园子主人的身份为“富人”，这从侧面告诉我们，建这座园子耗资巨大：“非显者刺，门钥不得出”一句告诉人们，只有那些有名声、有地位的人才能进这座园子，一般人则不能。这也从侧面强调这座园子不同寻常，主人不肯轻意示人。给人一种“养在深闺人未识”之感。文中交代了“携余往”的人的身份，这既照应了“非显者刺，则门钥不得出”一句。又说明了这次游园机会的难得。 园中无他奇，奇在磊石。这座园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山。
奇：特殊的，罕见的。磊石：用各种各样的石块堆砌成假山。 磊，垒，堆砌。 前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。堂屋前面有用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽种了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因为没有空隙满满当当而奇特。
植：栽种。缘：顺着，沿着。以：因为。 后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。
临：临近。绝壑：陡峭的山沟， 卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇 卧房的栏杆外面，有—条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。 以上为第一层,这一层采用了总分的写法，先总写一笔，指出园子的奇特之处在于“磊石”，“磊石”奇在哪里呢？一是“实奇”，这里用石块垒成两丈高的石坡，上植松，沿坡栽花草，密密匝匝，人不能够上去，不像一般假山，玲珑剔透，这里奇在“实”上。一是“空奇”，这里的“奇峰绝壑”堆砌在后面厅堂旁的大池塘里，池水在“奇峰绝壑”四周。人走在池塘底部，抬头仰望，一片空漾，水面的荷花如在空中，这种构思，别出心裁，假山四周是水，上面是天空，水面的荷花更衬托假山之空之奇。一是“幽阴深邃奇”，卧房栏杆外，有一盘旋而下的沟壑，形状像螺蛳回旋形贝壳，这里奇特在阴暗深远。 再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽乌啾唧，如深山茂林。坐其中，颓然碧窈。再向后，有一座水阁，长长的，形状像小船。这座阁子横跨在小河上，阁子的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。
艇子：小船。蒙丛：覆盖，丛生。啾唧：细小而碎杂的声音：颓然：柔顺的样子，文中是舒坦的意思。碧窈：碧绿幽远。 以上为第2层,这一层写了状如小船的水阁、小河、灌木丛、啼鸣的禽鸟等景物，动静结合。这里空间有限，却有着十分幽远的意境，给人宛若置身山林的感觉。 小结瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声。这样的假山石安置于园之中就不会使人不满意了。
诸：众，各。俱：都。以：凭借。显：显扬，有名声。憾：心感不满。 小结第三层说明瓜洲诸园亭俱以假山闻名的原因。这里由于园说到了瓜洲众多的园林亭榭，这些园林亭榭跟于园一样，凭借巧夺天工的假山而闻名的，而假山是依据自然之山石而创作的。这一层赞颂了能工巧匠的一双手和园林主人的高超的艺术构思。 课文总结本文按照空间顺序极有层次地来写于园。文章按照由前而后门空间顺序来写，先写前堂的石坡，石坡上的果子松、牡丹、芍药，接着写后厅的池塘，池塘中的奇峰绝壑，再写卧房槛外盘旋而下的沟壑。最后写园后水阁、小河、灌木、禽鸟。这样一步步写来，层次井然。 本文的语言特色是雅语、俗语兼用，十分传神，极有表现力。如“四围灌木蒙丛”中的“蒙丛”一词，就写出灌木丛生覆盖地面的状态。又如“一壑旋下如螺蛳缠”这一通俗的比喻，很形象地写磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。