纲要（下）第16课　亚非拉民族民主运动的高涨 练习(含解析）

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第16课　亚非拉民族民主运动的高涨
学考达标练进阶训练第一层
知识点一 亚洲民族民主运动的新高潮
1.1926年7月，国民党在广州发布一则宣言，在宣言中陈述了中国的混乱时局，并提出“本党至此，忍无可忍，乃不能不出于出师之一途矣”，随之发动战争。该战争(　　)
A．是国共第二次合作
B．收回汉口、九江英租界
C．从北向南统一中国
D．推翻袁世凯的反动统治
2．甘地曾给英国驻印总督的一封信中表示，“暴力派正在增加势力，扩大影响……我的目的在于发动那种力量(非暴力)，既对付英国统治的有组织的暴力，又对付增长中的暴力派的无组织的暴力。无所作为就等于对上述两种势力的放任”。据此可知，甘地(　　)
A．目睹暴力的危害性，倡导与英国殖民当局合作
B．抨击阿姆利则惨案，提出同英国全方面不合作
C．主张对英国殖民当局“文明不服从”
D．基于非暴力思想，主张管制暴力事件
知识点二 非洲独立意识的觉醒
3.1882年祖国党领袖、爱国将领阿拉比领导埃及抵抗英国侵略。一战后在扎格鲁尔为首的华夫脱党领导下埃及人民通过游行、示威、罢工、罢课、罢市等斗争形式与英国殖民者进行斗争。这说明埃及民族独立运动(　　)
A．斗争方式更具普遍性
B．出现新生领导力量
C．寻求社会基层的变革
D．获得国家主权独立
4．摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下，多次打败西班牙和法国侵略军。1923，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国。1926年共和国被西、法殖民军扼杀。据此可知摩洛哥(　　)
A．民族独立意识已经觉醒
B．非暴力不合作更符合其国情
C．成为华盛顿体系牺牲品
D．依靠自身力量无法实现独立
知识点三 拉丁美洲的民族民主革命与改革
5.据统计，拉丁美洲从独立到第一次世界大战，短短的百年间里共发生了115次成功的“革命”，颁布百余部宪法，但大多执政者依然代表大地主和教会利益。这从本质上反映出拉美地区(　　)
A．未受到启蒙思想影响
B．缺乏民族危机意识
C．无法摆脱宗主国控制
D．现代化道路的曲折
6．1938年，卡德纳斯将墨西哥国民革命党以地方首领控制的地方党组织改为以地方的军人、工人、农民和民众团体为党的基层组织系统，在中央设工人、农民、军人和人民四个部，将墨西哥工人联合会、全国农民联合会及其他全国性群众团体纳入党内。这次改组(　　)
A．增加了地方党组织独立性
B．奠定了制宪运动的阶级基础
C．有利于增强改革的民意支持度
D．建立了工农联盟的社会主义政权
7．两次世界大战之间，亚非拉民族民主运动掀起新高潮。印度在甘地和国大党的领导下，多次发起“非暴力不合作”运动；埃及发生了扎格鲁尔领导的华夫脱运动；拉丁美洲出现了尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争和墨西哥卡德纳斯的改革。这些运动的共同点是(　　)
A．以本国封建主义为主要目标
B．加速了世界殖民体系的瓦解
C．推动了俄国十月革命的发生
D．未能影响一战后的国际秩序
选考高分练进阶训练第二层
8．1921年，甘地提出：“每一国家都需要有代表性的旗帜……因为旗帜代表一种理想。”同年，体现他思想的三色自治旗诞生。其中，红色代表印度教、绿色代表回教、白色代表其他宗教，旗帜正中绘有纺车图案。据此推测，甘地的“理想”是(　　)
A．将“食盐进军”与发展民族工业相结合
B．以“仁爱”作为主旨进行“消极抵抗”
C．在西方物质文明的基础上发展传统经济
D．通过民众的团结和经济的自主争取独立
9．孙中山曾为南洋路矿学校题写“造路救国”四字，甘地则发出过“回到纺车去”的倡议。他们所蕴含的共同主题是(　　)
A．非暴力不合作　 B．顺乎世界之潮流
C．争取民主自由　 D．致力民族自强
10．学者傅国涌认为，由于自身的历史进步和国内的压力，它(英国殖民者)逐渐从铁腕统治走向一个讲究基本游戏规则的体制。……至少甘地知道，他作为一个如此大规模反对殖民政府的领袖，可能会因为在抵抗运动中违法而坐牢，但他将有机会经历公开的审判，量刑必须有法律依据，他决不会一进牢门就被悄悄干掉。因此挑战司法、上法庭、进行法庭辩论、坐牢，都成为一种“技术”。材料旨在说明(　　)
A．英国加强了对印度的殖民统治
B．不合作运动实现了印度的独立
C．非暴力抗争的灵活性和合法性
D．甘地始终坚持法律为斗争武器
11．下表所示为某同学搜集到的20世纪20年代的一些历史资料。下列国别与历史事件相对应正确的是(　　)
时间 国别 事件
1922年 ① 宣布为独立的君主立宪国家
1926年 ② 桑地诺领导反对美国扶植的独裁政权的武装斗争
1926～1927年 ③ 共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义
1927年 ④ 收回了汉口、九江的英租界
A.①埃及　②尼加拉瓜　③印度尼西亚　④中国
B．①中国　②尼加拉瓜　③埃及　④印度尼西亚
C．①尼加拉瓜　②印度尼西亚　③埃及　④中国
D．①印度尼西亚　②埃及　③中国　④尼加拉瓜
12．从下列两幅图片中能得出的历史信息有(　　)
①埃塞俄比亚军队缺乏飞机、坦克等新式武器
②埃塞俄比亚军队没有屈服于法西斯势力
③国际上大力支持埃塞俄比亚的抗意斗争
④埃塞俄比亚皇帝寻求国际干预
A．①②③④ B．①②④
C．①②③ D．①④
13．桑地诺明确提出“要祖国，要自由”，坚决反对民族压迫和独裁统治，明确提出美帝国主义是尼加拉瓜人民的主要敌人；实行民族统一战线政策，团结各阶层和各政治力量共同对敌。材料反映了(　　)
A．美国的殖民统治阻碍了尼加拉瓜经济的发展
B．桑地诺领导的反美斗争具有资产阶级民主革命性质
C．桑地诺思想具有狭隘的民族主义色彩
D．桑地诺反美斗争得到了国际社会的帮助
14．下表反映了一战后亚洲各地区的革命新气象，这主要得益于(　　)
地区 内容
东亚 中国共产党领导中国人民进行反帝反封建斗争
东南亚 越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争 印尼共产党领导工农反对荷兰殖民统治
西亚 伊拉克、叙利亚等地爆发了反对英法占领的斗争
A.亚洲民族忧患意识的觉醒
B．世界殖民体系的瓦解
C．帝国主义国际新秩序建立
D．十月革命胜利的效应
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一　大战期间亚非拉经济政治的发展和阶级关系的新变化。交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境，得以较快地发展。民族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义和本国的封建统治。
列强的互相残杀，殖民地半殖民地人们的参战经历，使他们扩大了眼界，感受到了新思想的影响。十月革命还将马列主义传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子，他们开始用新的世界观来观察世界和本国的命运，寻求新的解放道路。
第一次世界大战造成欧洲列强的普遍衰弱，十月革命推翻了沙皇制度，这些使世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比发生了变化，民族解放运动有了更加有利的国际环境。——摘编自黄正柏主编《世界现代史》
材料二　一战后亚非拉主要民族民主运动一览表
地区 国家 主要事件
亚洲 中国 中国共产党探索革命新道路，领导人民进行新民主主义革命；1924年国共两党合作，领导国民革命运动，打倒列强除军阀
印度 甘地领导国大党，进行“非暴力不合作”运动，与英国殖民者做斗争，要求引导自治
非洲 埃及 在华夫脱党领导下英国被迫让步，埃及宣布为独立的君主立宪国家
拉丁美洲 墨西哥 卡德纳斯改组国民革命党，对外捍卫国家主权，对内遏制军人势力，进行改革引导墨西哥走上现代化之路
(1)根据材料，概括一战后民族解放运动兴起的背景。
(2)根据表格内容，概括这一时期的民族解放运动有何共同点？结合所学知识分析亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
第16课　亚非拉民族民主运动的高涨
1．答案：B　
解析：根据材料“1926年7月”“广州”并结合所学知识可知，这场战争为北伐战争，该战争收回了汉口、九江英租界，故B项正确；北伐战争是第一次国共合作，A项错误；北伐战争是由南向北，C项错误；北伐战争发生时袁世凯已经去世，D项错误。
2．答案：D
解析：由材料中的“我的目的在于发动那种力量(非暴力)，既对付英国统治的有组织的暴力，又对付增长中的暴力派的无组织的暴力”可以看出，通过非暴力的方式抵抗外来侵略，故D正确；A、B、C在材料中没有体现出来，故排除。故选D。
3．答案：B
解析：材料反映了19世纪末，以爱国军官为骨干的埃及祖国党的暴力反英斗争失败，一战后，埃及新兴的资产阶级政党华夫脱党试图通过和平的方式争取民族独立，这说明了埃及民族独立运动出现了新生的领导力量，斗争方式也随着发生了变化，B项正确；祖国党暴力反抗的斗争方式、华夫脱党游行示威的斗争方式都是普遍性的斗争方式，排除A项；材料没有涉及到埃及社会基层的情况，排除C项；材料没有反映出华夫脱党斗争的结果，排除D项。故选B项。
4．答案：A
解析：摩洛哥反击侵略者建立共和国，说明其民族意识已经觉醒，A项正确；材料不能证明非暴力不合作更适合摩洛哥，排除B项；华盛顿体系主要是解决亚太地区问题，排除C项；摩洛哥建立了共和国，说明其有能力独立，排除D项。故选A项。
5．答案：D
解析：根据材料中“短短的百年间里共发生了115次成功的‘革命’，颁布百余部宪法，但大多执政者依然代表大地主和教会利益”可知，拉美地区的现代化进程受到大地主和教会的阻碍，体现了拉丁美洲的民主革命道路及现代化道路曲折，并非一帆风顺，D项正确；材料未体现启蒙思想对拉美地区影响与否，A项排除；材料与民族危机意识无关，B项排除；材料反映了本国大地主和教会对拉美地区的控制，与宗主国无关，C项排除。故选D项。
6．答案：C
解析：本题考查墨西哥卡德纳斯改革。根据材料可知改革后，墨西哥国民革命党吸纳了更多的群众，建立了从中央到基层的群众领导组织，故这一改组有利于增强改革的民意支持度，选C项；根据材料“地方首领控制的地方党组织”等可知，这一改组增加了中央的权威，削弱了地方的独立性，故排除A项；材料时间为“1938年”，当时已经完成制宪了，故排除B项；墨西哥卡德纳斯改革是资产阶级性质的民主改革，故排除D项。故选C项。
7．答案：B
解析：根据所学知识可知，一战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义的势力，推动了亚非拉民族解放运动高潮的到来，沉重的打击了帝国主义和殖民主义，加速了世界殖民体系的瓦解，B项正确；根据材料中“‘非暴力不合作’运动”“华夫脱运动”“尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争和墨西哥卡德纳斯的改革”及所学知识可知，这些运动以帝国主义为主要目标，A项排除；俄国十月革命发生于第一次世界大战期间，C项排除；亚非拉民族民主运动加速了世界殖民体系的瓦解，极大地影响了一战后的国际秩序，D项排除。故选B项。
8．答案：D
解析：依据题干时间“1921年”和材料中三色自治旗的特征，结合所学可知，1920年国大党通过了甘地提出的“非暴力不合作计划”，到1921年非暴力不合作运动达到高潮。其目的是通过民众的团结和经济的自主争取独立，故D项正确。A项是1930年，与题干时间不符，排除。B项是在19世纪末，与题干时间不符，排除。甘地的非暴力不合作思想抵制西方文明，故C项错误。故选D。
9．答案：D　
解析：“造路救国”反映了孙中山的救国思想，而甘地则发出过“回到纺车去”的倡议也是为了反对英国的殖民统治，所以二者的主题都是围绕对外争取民族独立和自强，故D项正确，C项错误；甘地的倡议属于非暴力不合作，但是孙中山的题字不属于，故排除A项；孙中山的题字属于顺乎世界之潮流，但是甘地的倡议则是与之相反，故排除B项。
10．答案：C
解析：根据材料可知，甘地利用现行法律制度“挑战司法、上法庭、进行法庭辩论、坐牢”，体现了其斗争的灵活性和合法性，C项正确；材料强调甘地非暴力抗争的灵活性和合法性，而不是英国加强了对印度的殖民统治，排除A项；材料未体现印度的独立，排除B项；材料体现了甘地斗争的特点，D项不符合材料主旨，排除D项。故选C项。
11．答案：A
解析：根据所学知识可知，1922年宣布为独立的君主立宪制国家的是埃及；桑地诺是尼加拉瓜民族独立的领导者；1926～1927年印度尼西亚共产党领导第一次反荷兰的武装起义；收回汉口九江英租界是中国国民大革命时期，故A正确，排除B、C、D项。故选A项。
12．答案：B　
解析：结合所学知识可知，埃塞俄比亚在抗击意大利侵略过程中，并未得到国际力量的支持，③错误；根据图片中埃塞俄比亚军队使用的武器，开赴前线以及皇帝前往国联的控诉可知①②④正确，故选B项。
13．答案：B
解析：从材料可以看出桑地诺反美斗争具有反对独裁统治的内容，因此具有资产阶级民主革命的性质，故B项正确；材料并未涉及经济发展的相关内容，故A项错误；反对美国的殖民统治并不是狭隘的民族主义，故C项错误；从材料无法看出国际社会帮助的相关内容，故D项错误。
14．答案：D
解析：结合所学可知，第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展，故D项正确；亚洲民族忧患意识的觉醒属于亚洲各地区革命新气象的原因，而非主要原因，排除A项；1990年3月，纳米比亚的独立标志着非洲民族解放运动历史使命的完成及欧洲殖民者入侵和奴役非洲历史的结束。标志着世界殖民体系的最终崩溃。排除B项；帝国主义战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议建立了国际新秩序，排除C项。故选D项。
15．答案：(1)西方列强放松了对殖民地半殖民地的控制，民族资本主义有了较大发展；民族资产阶级和无产阶级的力量逐渐壮大；参加一战，促进了被压迫民族的新觉醒；马克思主义的传播；欧洲列强衰弱，民族解放运动有了更为有利的国际环境。
(2)共同点：先进政党的领导；要求独立和民主相结合(反殖民反封建)。影响：沉重打击帝国主义和殖民主义；使世界殖民体系开始解体。
解析：(1)背景：依据材料“交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境，得以较快地发展”可知，西方列强放松了对殖民地半殖民地的控制，民族资本主义有了较大发展；依据“民族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义和本国的封建统治”可知，民族资产阶级和无产阶级的力量逐渐壮大；参加一战，促进了被压迫民族的新觉醒；依据“十月革命还将马列主义传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子，他们开始用新的世界观来观察世界和本国的命运，寻求新的解放道路”可知，马克思主义的传播；依据“第一次世界大战造成欧洲列强的普遍衰弱，十月革命推翻了沙皇制度，这些使世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比发生了变化，民族解放运动有了更加有利的国际环境”可知，欧洲列强衰弱，民族解放运动有了更为有利的国际环境。(2)共同点：依据材料“中国共产党”“甘地领导国大党”“在华夫脱党领导下”“卡德纳斯改组国民革命党”可以得出先进政党的领导；依据“中国共产党探索革命新道路，领导人民进行新民主主义革命”“与英国殖民者做斗争，要求引导自治”“埃及宣布为独立的君主立宪国家”“对外捍卫国家主权，对内遏制军人势力，进行改革引导墨西哥走上现代化之路”可以得出要求独立和民主相结合。影响：结合所学从沉重打击帝国主义和殖民主义；使世界殖民体系开始解体等角度分析。
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