第6课 从隋唐盛世到五代十国 教案（表格式）

第六课：文明视野下的“盛世繁华”---------从隋唐到五代十国
【课程标准】1、了解隋唐时期封建社会的高度繁荣。2、认识隋唐时期的制度创新、民族交融和区域开发的新成就。【核心素养】1、从“时空观念”角度认识隋唐至五代十国时期的政权更替及统治。2、从“史料实证”和“唯物史观”角度认识隋唐盛世局面的表现及出现原田3、结合唐朝的民族政策，从“家国情怀”角度认识少数民族在边疆开发中作用。【教学重难点】重点:贞观之治 武周时代 开元盛世 藩镇割据难点:比较归纳秦隋短命而亡、汉唐衰败的历史规律
第一章 盛世前奏：昙花怒放的流星王朝1、昙花怒放的王朝请同学们结合视频及所学知识，用几个关键词谈谈隋朝在你心目中的印象。材料一：材料二：《文献通考》中这样说道：“按古今称国之富者，莫如隋”，有司上言:“府藏皆满,无所容,积于廊庑（láng wǔ）。”帝曰:“朕既薄赋于民,又大经赐用,何得尔也 ”对曰:“入者常多于出,略计每年赐用,至数百万段,曾无减省。”——《资治通鉴》思考1：阅读材料以及课本P32，分析隋朝富强的原因。材料三：尤其是政治中心在北方，国家需要加强对南方的管理，需要与经济富庶地区的联系沟通，及粮食物资等的供给，更使隋朝政府意识到开凿和贯通南北大运河的重要性。——杨芳《浅论隋朝开凿大运河的历史原因》 材料四：千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。——胡曾《汴水》思考2：开通大运河的意义？2、流星式的王朝材料五：大业元年（605年），于洛阳旧城西十八里营建东京，每月役丁二百万人，效法秦始皇，徙豫州郭内居民及诸州富商、巨贾数万户以实之。——《隋唐史》隋朝大事记时间大事民役人数605.3开凿通济渠男女100多万人605.5营建西苑170万人607.8修筑长城100多万人608正月开凿永济渠男女100多万人612-614远征高丽300多万人
第二章：盛世繁华：贞观路线下的万国臣服1、贞观路线材料六：“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以咦腹,腹饱而身毙” ——唐太宗李世民 材料七：唐太宗入洛阳宫观看隋宫殿,有感于隋场帝倾人力以逞其奢侈之欲的恶习,一声令下,命士卒撤毁洛阳宫端门门楼,并焚毁乾阳殿。 —节选自《旧唐书》（上述言行包含了唐太宗的什么治国策略？）根据课本P35概括盛世繁华的原因以及表现：盛世王朝治世君主治世举措盛世繁华唐朝唐太宗贞观之治武则天贞观遗风唐玄宗开元盛世2、舟车所通，无不臣服材料六：前王不辟之土，悉请衣冠；前史不载之乡，并为州县。--唐太宗诏令集思考3：你能体会唐太宗当时的心情吗 他们是如何做到的呢？材料七：这反映出了唐朝处理民族关系的途径是？除了这种方式还有哪些处理方式呢？思考4：阅读教材并结合地图，概括唐朝处理民族关系的五种途径。唐朝民族政策吐蕃回纥突厥靺鞨思考5：你认为唐朝时期民族融合的特点？第三章：盛世阴影：节度使的罪与罚材料八：思考6：结合材料、观察地图，推测天宝十年节度使设置的初衷是什么？曾起过什么作用？结合唐朝中期藩镇割据图，思考后期为何会带来问题？带来了什么后果？材料八：“唐则宦官之权，反在人主之上，立君、弑君、废君，有同儿戏。实古来未有之变也。” ——《廿二史劄记》卷二十材料九：晚唐诗人韦庄所写长篇叙事诗《秦妇吟》生动再现黄巢大军攻入长安之后镇压唐代官僚的场景：……含元殿上狐兔行，花萼楼前荆棘满。昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨！……思考7结合上述材料思考，除了藩镇割据以外还有哪些因素导致唐朝急剧衰落？第四章盛世挽歌：孕育着统一的沉沦材料十：思考8观察上面三幅图，对你有什么启示？盛世启示录：中国历史具有连续性，“它是一个动态进程，是在各种波动和变态中体现出来的，留下的是一条螺旋形上升的轨迹。” 隋唐开放进取的政策造就了隋唐盛世，成就中华文明史上的又一座高峰。隋唐的盛世衰亡对当今大国治理有何启示？课后练习（见学案）
五代十国形势图（后周时期）