第十一章第一节《功》课件(共17张PPT) 2023-2024学年人教版物理八年级下册

(共17张PPT)
11.1 功
WORKWORK
怎样让小车动起来
在小车由静止变为运动的过程中，哪个力对小车的运动是有成效的、有贡献的？
怎样让小车动起来——受力分析
如果某个力，对物体的运动有贡献，取得了成效，我们就说这个力对物体做了功
拉力对小车的运动有贡献
G
F支
f
F拉
F支
f
G
重力对小车的运动有贡献
一、力学中的功
（狗拉雪橇）
拉力做了功
狗做了功
拉力对雪橇了功
“做功”的含义：
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，那么这个力就对物体做了功 。
思考与讨论——下列情景中力对物体是否做功？
情景一：
搬而未起
（拉力）
情景二：
小车在推力的
作用下向前运动
情景三：
背着书包在水平地面上前进时，人对书包的支持力
情景五：
物体在拉力
作用下上升
情景四：
运动员对冰壶施加推力，松手后冰壶在水平地面上继续滑行
思考与讨论——下列情景中力对物体是否做功？
情景一：
搬而未起
（拉力）
分析
有力
无距离
不做功
思考与讨论——下列情景中力对物体是否做功？
情景二：
小车在推力的
作用下向前运动
分析
做功
作用在小车上的推力
小车在推力方向上移动了一定的距离
思考与讨论——下列情景中力对物体是否做功？
情景三：
背着书包在水平地面上前进时
人对书包的支持力
分析
不做功
有力
有距离
力与距离垂直
思考与讨论——下列情景中力对物体是否做功？
情景四：
运动员对冰壶施加推力，松手后冰壶在水平冰面上继续滑行
分析
无力
有距离
不做功
思考与讨论——下列情景中力对物体是否做功？
情景五：
物体在拉力
作用下上升
分析
做功
作用在物体上的推力
物体在拉力方向上移动了一定的距离
二、怎样才算“做功”
有力作用在物体上
沿着力的方向
移动一段距离
1、做功的必要条件
小车在推力的
作用下向前运动
物体在绳子
拉力作用下升高
狗拉雪橇
缺一不可
二、怎样才算“做功”
情景一：
搬而未起
情景三：
背着书包在水平地面上前进时，人对书包的支持力
情景四：
运动员对冰壶施加推力，松手后冰壶在水平冰面上继续滑行
力与距离垂直
无力 有距离
有力 无距离
2、三种不做功的情况
二、怎样才算“做功”
关于做功，下列说法正确的是( )
A、运动员举着杠铃不动时，人对杠铃的支持力做了功
B、拉着拉杆箱在水平地面上行走时，地面对拉杆箱的支持力做了功
C、篮球离开手后继续在空中飞行的过程中，运动员对篮球做了功
D、扛着一桶纯净水上楼时，人对水桶的支持力做了功
三、计算“功”的大小
定义：功等于力和物体在力的方向
上通过的距离的乘积。
公式：
单位：焦耳（）
（1焦耳约等于把2个鸡蛋举高1米）
物理意义：1N的力使物体在力的方向上
通过1m的距离所做的功为1J
三、计算“功”的大小
例1：小明用50N的水平力推着一个20kg的箱子在水平地面上匀速前进10m.
(1)小明的推力对箱子做了多少功？
(2)重力对箱子做了多少功？
三、计算“功”的大小
例2：小明从一楼提20个普通鸡蛋送给三楼的张爷爷，小明对这些鸡蛋大约做了多少功（ ）
A . 9J
B .600J
C .60J
D .90J
四、课堂小结
功
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，那么这个力就对物体做了功 。
1、有力作用在物体上
2、物体在力的方向上
移动一段距离
做功的两个必要条件
功的计算
含义
三个不做功的情况