4 梅花魂 课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
梅花魂
梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。
学习目标
1.认识“葬、腮”等12个生字。
2.默读课文,说说课文写了外祖父的哪几件事,表达了外祖父怎样的思想感情。
3.理解课文,结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情 ,并揣摩这种感情是怎样表达出来的。
4.能说出对题目的理解。
生字词
葬身 腮边 虬枝 玷污
郑重 秉性 　码头 撩乱
手绢 华侨 　
词语解释
【幽芳】
形容香味清淡而芬芳。
【训斥】
训诫和斥责。
【杭绸】
杭州一带出产的丝绸，是很珍贵的。
【折节】
屈服。
【境遇】
境况和遭遇。
【秉性】
性格。
【眷恋】
怀念、留恋。
这是一首让无数华夏儿女潸然泪下的歌，它深情澎湃的旋律唱出了千万海外游子的心声，今天我们学习的这篇课文讲的就是一位华侨老人的故事。
走近作者
陈慧瑛，1946年出生于新加坡，祖籍福建厦门。1967年毕业于厦门大学中文系。历任《厦门日报》编辑、厦门市作家协会主席、中国散文学会理事，中国散文诗学会副会长。
主要作品：《无名的星》《南方的曼陀林》《生命的田园》《一花一世界》等。
带着问题默读课文，边读边思考：
默读课文。思考：课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的思想感情。
课文写了五件事，表达了外祖父对祖国的热爱与眷恋。
段落划分
第一部分
（1）写故乡的梅花使我想起漂泊他乡，葬身异国的外祖父。
第二部分
（2～15）回忆关于外祖父的几件事，反映了一位华侨老人对祖国的眷恋之情。
第三部分
（16）写每当“我”看到珍藏的梅花图和手绢，就会想到外祖父那一颗眷恋祖国的心。
教“我”读唐诗宋词时悄然落泪。
分外珍爱那幅墨梅图。
因不能回国而难过得哭起来。
临别前送“我”墨梅图。
送“我”上船，并赠绣着血色梅花的手绢。
船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
外祖父分别前送“我”墨梅图，分别时送“我”梅花手绢，是希望“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节，同时外祖父也是把他眷恋祖国的赤子之心让”我“带回祖国。
一位眷恋祖国的老华侨和梅花有着怎样的联系呢？请同学们从文中找出外祖父喜爱梅花的句子，把这些句子多读几遍，你从中读懂了什么？
初探花魂——不畏严寒
梅花自古以来就备受文人墨客的喜爱和赞美，你积累了哪些描写梅花的诗词？
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
将梅花与别的花对比，并用四个“愈”和三个“最”赞美梅花不畏严寒、不向恶势力低头的品格，这也是中华民族精神的象征。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！“秉性”是什么意思
秉性，意思是本性、性格。“梅花的秉性”就是指梅花的精神。
外祖父对梅花和中华民族有气节的人物的赞誉，包含着他对“我”的希望和教诲，也是他自己心灵的独白，虽然他在国外多年，但爱国心从未改变。这里“梅花的秉性”也就是“梅花魂”的内涵，呼应主题。
在中国悠悠五千年的历史长河中涌现了许多具有梅花精神的人物，此时，你想到了谁？