9.古诗三首同步练习试题-2023-2024学年部编版语文四年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这首诗告诉我们（ ）
①万事万物都是主观和客观的统一。
②我们分析矛盾时，既看到其共同点，又要看到其各自的特点。
③要坚持用两点论的观点看问题。
④自然界有其客观规律。
A．①②③④ B．①②④ C．②③ D．①②③
【答案】C
【详解】此题考查对诗文的理解概括能力。《雪梅》告诫我们各有所长，有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。我们分析矛盾时，既看到其共同点，又要看到其各自的特点；要坚持用两点论的观点看问题。
2．下面诗句中没有错别字的一项是（ ）
A．露似珍珠月似弓
B．横看成岭侧成锋
C．只缘身在此山中
D．梅需逊雪三分白
【答案】C
【详解】本题考查字形积累及运用。
A．错误。露似珍珠月似弓，应为：露似真珠月似弓。意思是：升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
B．错误。横看成岭侧成锋，应为：横看成岭侧成峰。意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立。
D．错误。梅需逊雪三分白，应为：梅须逊雪三分白。意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白。
3．“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”中“评章”的意思是评议，评议的内容是（ ）
A．诗人写的文章。 B．梅和雪谁占尽了春色。 C．春天和冬天哪个更美。
【答案】B
【详解】本题考查了诗句理解。
出自宋代卢钺的《雪梅》，全诗：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。其中“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。”意思是：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。评议的内容是梅和雪谁占尽了春色。答案选择B。
4．《题西林壁》这首诗给人们的启发是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面地观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析，这样才不至于迷惑。
【答案】C
【详解】此题考查对古诗的赏析，注意要理解诗句含义。《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“身在此山中”。也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。
5．下列对古诗的理解有误的一项是 （ ）
A．《暮江吟》表达了诗人闲适的心情和对大自然的热爱之情。
B．《题西林壁》中诗人站在不同角度，描绘了庐山千姿百态的景象。
C．《雪梅》这首诗借“梅”“雪”争春，劝诫人们要和平共处。
D．《暮江吟》描绘的是红日西沉到新月东升这一段时间的景象。
【答案】C
【详解】本题考查诗词的理解。
A．唐代白居易《暮江吟》，全诗是：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。故该项说法正确。
B．宋代苏轼《题西林壁》，全诗是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗人站在不同角度，描绘了庐山不同的景象。故该项说法正确。
C．宋代卢钺《雪梅》，全诗是：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。不是要劝诫人们和平共处，而是告诉我们人各有所长。故该项说法错误。
D．唐代白居易《暮江吟》，选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写。故该项说法正确。
故选C。
二、填空题
6．解释下列诗句中加点字词的意思。
（1）一道残阳铺水中 （2）只缘身在此山中
（3）梅雪争春未肯降 （4）梅须逊雪三分白
【答案】 夕阳，快要落山的太阳 因为 服输 不及；比不上
【解析】略
7．给下列加点字注音。
（1）江姐十分有骨气，宁可牺牲也决不投降( )
（2）雨滴就像千万个伞兵从空中跳下来安地降( )落在地面上。
（3）阳春三月百花争艳，银杏树也毫不逊( )色，悄悄地披上了一层绿纱。
【答案】 xiáng jiàng xùn
【详解】此题考查给生字注音。
给生字注音，要做好平时的积累。1、学好普通话的发音。我们有语言使用习惯，包括方言对我们的影响，会存在某些常用字的错音，而且还不知道是读错了。2、平时积累多音字。除了拼音准确读音的考查，字词读音还会考多音字，多音字是比较难记的。3、勤用工具书字典，生僻字、易错的，遇到即查，字典不离手。总之，对于字词读音的准确把握，归根结底还是注意在日常讲话的普通话发音标准，熟练掌握多音字和字词组合。
（1）投降（xiáng），意思是：停止抵抗，向对方屈服。
（2）降（jiàng）落，意思是：指从天而降；落下。
降，是个多音字。
读jiàng时，意思是：下落，落下；减低，贬抑，可以组词：降低、降落、降价等。
读xiáng时，意思是：投降；降伏；使驯服，可以组词：投降、降服等。
（2）毫不逊（xùn）色，意思是：一点儿没有不及之处。
8．请指出下面诗句分别写的是哪座山
（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。( )
（2）会当凌绝顶，一览众山小。( )
（3）相看两不厌，只有敬亭山。( )
【答案】 天门山 泰山 敬亭山
【详解】略
三、书面表达
9．小练笔。
通过《题西林壁》这首诗的学习，你一定明白了诗中蕴含的深刻哲理，请拿起笔来，结合诗句的含义和你自己生活中的经历写一写读后感悟吧！
【答案】范文：
读《题西林壁》有感
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”。这首妇孺皆知的诗，我在今天，又读出了他新的内涵，新的韵味。
东坡先生身处庐山之中，四周层峦叠幢，已辨别不出此刻完竟身处何处。四周的山峦变幻莫测，从各个方向呈现不同的景色。置身于造物者那无尽的艺术构思中，想那造物者定是把这世界幻化成他笔下的各种神造，波澜壮阔，气韵迭起。而人，在这其中，就如沧海一粟，或许功成名就，或许一文不名。但是，身陷苍茫的空间，个人究竟是多么渺小！
这不禁让我想到了自己。每天，学习压力，生活压力，与心之向往将我苦苦的缠绕，沉重的压制着我那颗年轻飞扬的心。心一旦被世俗所累，人难免心情惆怅。但是，我也可以把自己抽离出来啊。东坡先生说，不识庐山真面目，只缘身在此山中。他是要告诉我们，面对纷繁复杂的世间，我们一定不能仅仅禁锢于眼前，要把眼光放的长远。要站在超脱的角度想想自己。如果我想到了以后，想到自己的这番磨砺必将是为以后奠定更加坚实的基础。那么也许我看到的就不是“远近高低各不同”了吧。也许，我看到的就会是：殊途同归。
【详解】【审题立意】明确习作要求是写好作文的前提，本次作文首先明确是自命题作文，要求以《题西林壁》诗中蕴含的深刻哲理结合诗句的含义和你自己生活中的经历为题，写一篇作文。
【选材分析】在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想自己感悟到的是什么？再写下来。
【构思指导】1.开头：直接入题，激发读者的兴趣。
2.中间：承接第一自然段展开，写诗中蕴含的深刻哲理。注意条理要清楚，层次要清晰。
3.结尾：抒发自己的感情，升华主题。
四、诗词曲鉴赏
课文理解。
题西林壁
[宋]苏轼
，
。
，
。
10．把诗句填写完整。
11．这首诗中有三组反义词，分别是什么？
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
12．前两句写了诗人从 、 不同的角度，处在 、 、 、 不同位置看 的感觉，这两句诗的意思是 。
13．俗话说：“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理？请你填在横线上。
【答案】10．横看成岭侧成峰
远近高低各不同
不识庐山真面目
只缘身在此山中 11． 横 侧 远 近 高 低 12． 正面 侧面 远 近 高 低 庐山 从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子 13．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【解析】10．此题考查对诗句的识记能力，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
11．此题是对反义词的考查，解答时要明确反义词的含义：指词汇意义相反的词语。书写时要注意书写准确。
12．此题考查对诗句的鉴赏理解，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句话的意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
13．此题考查对诗句含义的理解能力，首先理解当局者迷的含义为：当局者指下棋的人，旁观者指看棋的人。比喻当事人往往因为对利害得失的考虑太多，认识不客观，反而不及旁观的人看得清楚。接着再根据诗句含义即可找出答案，诗句中“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”指我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
古诗阅读
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
14．这两句诗的意思是随着 的变化，人们看到的庐山景色也各不相同，这表现了庐山 的特点。
15．读了前两句诗，我们明白了一个与“观察”有关的道理（ ）
A．经过反复观察，结果才会准确。 B．从不同角度观察，结果会有不同。
C．观察的过程比结果更重要。 D．经过连续观察，结果才会准确。
16．诗人因为 ，所以看不清庐山的真面目。那么，你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？
17．后两句诗告诉我们一个深刻的哲理，可以用俗语概括为“ ”。我们从中受到的启发是 。
【答案】14． 角度和距离 变化多姿的面貌 15．B 16． 身在庐山之中 只有站在庐山之外，比如庐山对面。 17． 当局者迷，旁观者清。 由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
【解析】略
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页9.古诗三首同步练习试题-2023-2024学年部编版语文四年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这首诗告诉我们（ ）
①万事万物都是主观和客观的统一。
②我们分析矛盾时，既看到其共同点，又要看到其各自的特点。
③要坚持用两点论的观点看问题。
④自然界有其客观规律。
A．①②③④ B．①②④ C．②③ D．①②③
2．下面诗句中没有错别字的一项是（ ）
A．露似珍珠月似弓
B．横看成岭侧成锋
C．只缘身在此山中
D．梅需逊雪三分白
3．“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”中“评章”的意思是评议，评议的内容是（ ）
A．诗人写的文章。 B．梅和雪谁占尽了春色。 C．春天和冬天哪个更美。
4．《题西林壁》这首诗给人们的启发是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面地观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析，这样才不至于迷惑。
5．下列对古诗的理解有误的一项是 （ ）
A．《暮江吟》表达了诗人闲适的心情和对大自然的热爱之情。
B．《题西林壁》中诗人站在不同角度，描绘了庐山千姿百态的景象。
C．《雪梅》这首诗借“梅”“雪”争春，劝诫人们要和平共处。
D．《暮江吟》描绘的是红日西沉到新月东升这一段时间的景象。
二、填空题
6．解释下列诗句中加点字词的意思。
（1）一道残阳铺水中 （2）只缘身在此山中
（3）梅雪争春未肯降 （4）梅须逊雪三分白
7．给下列加点字注音。
（1）江姐十分有骨气，宁可牺牲也决不投降( )
（2）雨滴就像千万个伞兵从空中跳下来安地降( )落在地面上。
（3）阳春三月百花争艳，银杏树也毫不逊( )色，悄悄地披上了一层绿纱。
8．请指出下面诗句分别写的是哪座山
（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。( )
（2）会当凌绝顶，一览众山小。( )
（3）相看两不厌，只有敬亭山。( )
三、书面表达
9．小练笔。
通过《题西林壁》这首诗的学习，你一定明白了诗中蕴含的深刻哲理，请拿起笔来，结合诗句的含义和你自己生活中的经历写一写读后感悟吧！
四、诗词曲鉴赏
课文理解。
题西林壁
[宋]苏轼
，
。
，
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10．把诗句填写完整。
11．这首诗中有三组反义词，分别是什么？
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
12．前两句写了诗人从 、 不同的角度，处在 、 、 、 不同位置看 的感觉，这两句诗的意思是 。
13．俗话说：“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理？请你填在横线上。
古诗阅读
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
14．这两句诗的意思是随着 的变化，人们看到的庐山景色也各不相同，这表现了庐山 的特点。
15．读了前两句诗，我们明白了一个与“观察”有关的道理（ ）
A．经过反复观察，结果才会准确。 B．从不同角度观察，结果会有不同。
C．观察的过程比结果更重要。 D．经过连续观察，结果才会准确。
16．诗人因为 ，所以看不清庐山的真面目。那么，你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？
17．后两句诗告诉我们一个深刻的哲理，可以用俗语概括为“ ”。我们从中受到的启发是 。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
