2.走月亮同步练习试题-2023-2024学年部编版语文四年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子，和例句所使用的修辞手法相同的一项是（ ）
例:每个小水塘都抱着一个月亮。
A．老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。
B．顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
C．浪潮越来越近，声音震耳欲聋。
D．夜晚的天鹅湖是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
2．和“屈服”意思最不接近的词语是( )
A．委屈 B．折服 C．屈从 D．降服
3．下列说法有误的一项是（ ）
A．“走月亮”是我国南方地区的习俗，是指人们在有月亮的晚上，到户外游玩、散步、嬉戏。
B．作者勾画出一幅“城市月夜图”，树与山融，月与人融，创设了一个静谧、美好、祥和之境。
C．课文主要描绘了在秋天明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手走月亮的美好画面，体现了母女之间那种温馨、甜美的亲情。
D．“我和阿妈走月亮”这句话在文中多次出现，这样写的好处是将“我”和阿妈走过的这些地方很自然地串联在一起，使文章结构清晰、自然。
二、填空题
4．照样子写词语。
坑坑洼洼（AABB式）：
月光闪闪（ABCC式）：
5．根据意思写出相应的四字词语。
（1）形容月亮的光线四射或闪烁不定。 ( )
（2）形容地面或器物表面高一块低一块。 ( )
6．照样子写词语。
（1）例：村道（坑坑洼洼） 星星( ) 小溪( )
（2）例：（柔和）的月光 ( )的花瓣 ( )的果子
( )的溪水 ( )的春光 ( )的月夜
7．给下面的字先换个部首，组成新字，再组词哟。
沸 ( ) 哦 ( )
怀 ( ) 滔 ( )
8．牛刀小试。
本课提到的洱海是大理“风、花、雪，月”四景之一“洱海月”之所在。请选择合适的词填入相应的横线上，将下面的诗句补充完整。
刮吹照射
上关花，下关风，下关风 上关花；
苍山雪，洱海月，洱海月 苍山雪。
三、现代文阅读
短文阅读。
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样（柔软 柔和），照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载（zài zǎi）许多新鲜的花（辫 瓣）……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
9．联系上下文，在文中的括号里选择正确的读音、字或词语，打上“√”。
10．在文中找出下列词语的反义词。
讨厌——( ) 陈旧——( )
11．联系课文内容，我知道“走月亮”的意思是
12．我和阿妈走月亮时看到了 、 和 等景物。
13．用“____”画出文中的一个拟人句，再写一个这样的句子。
_____________________
14．第2自然段连用了几个“照亮了”，说说这样表达的效果。
15．读读下面的词语，你想到了什么画面？用两三句话写下来。
清风明月 秋月春花 花好月圆
阅读文段，回答问题
走月亮（节选）
①这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮!
②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
③啊，我和阿妈走月亮……
④村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
⑤啊，我和阿妈走月亮……
16．选文描述了“我”和阿妈看到的月光下的 、 和 ，想到了白天 。
17．赏读句子，再完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
（1）把“流”换成“飘”好不好？为什么？
（2）展开想象，补充句子，把画面写具体。
读着这句话，我仿佛看到柔和的月光洒在溪面上，一闪一闪的，波光粼粼：我仿佛听到 ，我仿佛闻到 。
18．用“ ”画出一处静态描写的句子，用“ ”画出一处动态描写的句子。
19．对画“ ”的句子理解不正确的一项是（ ）
A．月亮倒映在水里，就有无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。
B．“抱”字运用了拟人的修辞手法，让月亮、小水塘变得亲切可爱，表达了作者对家乡的热爱与赞美之情。
C．朗读这句话时，应该慷慨激昂，富有激情。
20．“啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，有什么作用？
四、书面表达
21．小练笔。
仿照课文，从不同角度（看、听、闻……）写一写自己在月光下的所见、所想。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页2.走月亮同步练习试题-2023-2024学年部编版语文四年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子，和例句所使用的修辞手法相同的一项是（ ）
例:每个小水塘都抱着一个月亮。
A．老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。
B．顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
C．浪潮越来越近，声音震耳欲聋。
D．夜晚的天鹅湖是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
【答案】B
【详解】本题考查修辞手法辨析。
例句：每个小水塘都抱着一个月亮。天上的月亮倒映在无数个小水塘中，水中就有无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。“抱着”运用了拟人的修辞手法。
A．修辞手法不同。把“老麻雀”比作“石头”，此句是比喻句。
B．修辞手法相同。此句运用拟人的手法，把雨滴在伞上的状态用拟人化的“跳舞”表现出来。
C．修辞手法不同。浪潮的声音快要把耳朵震聋了，此句运用夸张的修辞手法。
D．修辞手法不同。三个“是”用了排比的手法，形象生动地写出了海上的夜的特点。
综上所述，答案选B。
2．和“屈服”意思最不接近的词语是( )
A．委屈 B．折服 C．屈从 D．降服
【答案】A
【详解】本题主要考查对词语的理解能力。
屈服：降服；折服。弯曲起伏。
A选项，委屈：受到不公平的待遇，心里难过。让人受到冤屈。
B选项，折服：使屈服或服从。信服；心服。是“屈服”的近义词。
C选项，屈从：屈意顺从。屈服于压力，违心地顺从。是“屈服”的近义词。
D选项，降服：谓脱去上服以示谢罪。 犹降物。谓穿素服。 旧制。丧服降低一等为“降服”。如子为父母应服三年之丧，其已出继者，则为本生父母降三年之服为一年之服。是“屈服”的近义词。
3．下列说法有误的一项是（ ）
A．“走月亮”是我国南方地区的习俗，是指人们在有月亮的晚上，到户外游玩、散步、嬉戏。
B．作者勾画出一幅“城市月夜图”，树与山融，月与人融，创设了一个静谧、美好、祥和之境。
C．课文主要描绘了在秋天明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手走月亮的美好画面，体现了母女之间那种温馨、甜美的亲情。
D．“我和阿妈走月亮”这句话在文中多次出现，这样写的好处是将“我”和阿妈走过的这些地方很自然地串联在一起，使文章结构清晰、自然。
【答案】B
【详解】本题考查对课文内容的识记理解。
B错误，《走月亮》主要内容：在天上明月的照耀下，我和阿妈在乡村小路上散步，欣赏夜景，想起许多美好的事情。所以应该是乡村月夜图，不是城市月夜图。
二、填空题
4．照样子写词语。
坑坑洼洼（AABB式）：
月光闪闪（ABCC式）：
【答案】 闪闪烁烁 认认真真 平平安安 月影团团 沟水汩汩 小心翼翼
【详解】考查学生对词语的掌握运用能力。“坑坑洼洼”是AABB式的词语，“月光闪闪”是ABCC式的词语，写这一词语结构相同即可。
故答案为：闪闪烁烁；认认真真；平平安安 ；月影团团；沟水汩汩；小心翼翼。
5．根据意思写出相应的四字词语。
（1）形容月亮的光线四射或闪烁不定。 ( )
（2）形容地面或器物表面高一块低一块。 ( )
【答案】 闪闪烁烁 坑坑洼洼
【详解】考查词语解释。解释词语的方法有：组词法；分合法；近义词替换法；反义词否定法；抓关键词法；描绘法；比喻法；语境联系法；联系上下文法；结合生活实际法；展开想象法等等。
6．照样子写词语。
（1）例：村道（坑坑洼洼） 星星( ) 小溪( )
（2）例：（柔和）的月光 ( )的花瓣 ( )的果子
( )的溪水 ( )的春光 ( )的月夜
【答案】 闪闪烁烁 弯弯曲曲 漂亮 香甜 潺潺 明媚 寂静
【详解】（1）本题考查的是按要求填写恰当的词语，要注意审题，看清楚例词的格式，如本题中的例词考查AABB式词语，填写相关词语的时候首先要注意结构符合要求，其次平时多注意积累，增大词汇量，所填词语要符合生活常识和逻辑，主要不要写错别字。
（2）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配。
7．给下面的字先换个部首，组成新字，再组词哟。
沸 ( ) 哦 ( )
怀 ( ) 滔 ( )
【答案】 佛 佛山 鹅 白鹅 坏 坏人 稻 稻谷
【详解】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习和积累换偏旁组新字，再组词即可。
故答案为：佛；佛山；鹅；白鹅；坏；坏人；稻；稻谷。
8．牛刀小试。
本课提到的洱海是大理“风、花、雪，月”四景之一“洱海月”之所在。请选择合适的词填入相应的横线上，将下面的诗句补充完整。
刮吹照射
上关花，下关风，下关风 上关花；
苍山雪，洱海月，洱海月 苍山雪。
【答案】 吹 照
【详解】本题主要考查将下面的诗句补充完整。
“上关花，下关风，下关风吹上关花；苍山雪，洱海月，洱海月照苍山雪”这是大理四绝“风花雪月”。
三、现代文阅读
短文阅读。
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样（柔软 柔和），照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载（zài zǎi）许多新鲜的花（辫 瓣）……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
9．联系上下文，在文中的括号里选择正确的读音、字或词语，打上“√”。
10．在文中找出下列词语的反义词。
讨厌——( ) 陈旧——( )
11．联系课文内容，我知道“走月亮”的意思是
12．我和阿妈走月亮时看到了 、 和 等景物。
13．用“____”画出文中的一个拟人句，再写一个这样的句子。
_____________________
14．第2自然段连用了几个“照亮了”，说说这样表达的效果。
15．读读下面的词语，你想到了什么画面？用两三句话写下来。
清风明月 秋月春花 花好月圆
【答案】9．柔和 zài 瓣 10． 喜欢 新鲜 11．在月光下走 12． 溪水 鹅卵石 小水塘 13．哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 夏天的夜晚，天空中有多少明亮的小星星啊，每个小星星都眨着自己那双可爱的小眼睛！ 14．表现了月光的皎洁、明亮。 15．清风明月：一个夜晚，四处都很安静，一轮皎洁的月光照着幽静的小径上，一阵微风吹来，让人心旷神怡。
【解析】9．此题考查学生辨析字音、字形、词义的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意近义词在语境中的区别，平时要多读，多练。
“柔软”指软和；不坚硬。“柔和”指温和；温柔；柔软。常形容光线。此时月光用“柔和”。
运载【zài】装，用交通工具装。
10．本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，在文中寻找相反意思的词语。
“讨厌”指令人烦恼；惹人心烦。反义词为文中的“喜欢”；
“陈旧”指旧的；过时了的。反义词为文中的“新鲜”。
11．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息,抓住要点，再利用关键信息进行概括。
《走月亮》这篇文章描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感。
12．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点。
答案在文中第四自然段，我和阿妈走月亮时看到了细细的溪水、灰白色的鹅卵石、可爱的小水塘这些景物。
13．本题考查学生对于拟人句的理解和造句能力。拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
根据拟人句的定义可以找到句子“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”句子的“抱”字将小水塘人格化，赋予人的言行。
造句时可以说星星眨着可爱的眼睛，使星星赋予人格化拥有眼睛。
14．本题考查学生排比的修辞在文中的表达效果。
通读段落可知文中出现了四次“照亮了”，这是排比句，句式整齐，有气势。突出月光的皎洁、明亮。
15．本题考查学生写句子的能力。首先看词语想象人物或画面，要在理解词语意思的基础上进行想象组织语言。
清风明月：只与清风、明月为伴。比喻不随便结交朋友。也比喻清闲无事。想象的画面可以包括：徐徐的微风、明亮的月光、幽静的小路，人物的感受。
秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。想象的画面可以包括：秋季明亮的月光、春天美丽的花朵、人们恬淡的生活，对生活的美好向往。
花好月圆：意思是花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。想象的画面可以包括：美丽盛开的花朵、满月的夜晚。一家人在吃团圆饭等情景。
阅读文段，回答问题
走月亮（节选）
①这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮!
②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
③啊，我和阿妈走月亮……
④村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
⑤啊，我和阿妈走月亮……
16．选文描述了“我”和阿妈看到的月光下的 、 和 ，想到了白天 。
17．赏读句子，再完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
（1）把“流”换成“飘”好不好？为什么？
（2）展开想象，补充句子，把画面写具体。
读着这句话，我仿佛看到柔和的月光洒在溪面上，一闪一闪的，波光粼粼：我仿佛听到 ，我仿佛闻到 。
18．用“ ”画出一处静态描写的句子，用“ ”画出一处动态描写的句子。
19．对画“ ”的句子理解不正确的一项是（ ）
A．月亮倒映在水里，就有无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。
B．“抱”字运用了拟人的修辞手法，让月亮、小水塘变得亲切可爱，表达了作者对家乡的热爱与赞美之情。
C．朗读这句话时，应该慷慨激昂，富有激情。
20．“啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，有什么作用？
【答案】16． 溪水 鹅卵石 小水塘 阿妈在溪里洗衣裳，“我”用树叶做小船运花瓣 17． 不好，因为“流”表示山草、野花、月光都倒映在溪水里，随着溪水流动。改成“飘” 与原文意思不符，也丧失了美感。 溪水在哗啦啦地唱歌，悦耳动听 阵阵野花的清香，沁人心脾。 18．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪…… 19．C 20．既抒发了"我“与阿妈走月亮的欣喜之情，又作为线索把选文串联起来。
【解析】16．考查学生对文段内容的理解。
阅读第②段“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花……”可知，选文描述了“我”和阿妈看到的月光下的溪水、鹅卵石和小水塘，想到了白天阿妈在溪里洗衣裳，“我”在溪边玩耍。
17．（1）考查对句子的理解。
文中“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”中的“流”改成“飘”不好。联系上下文理解，山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。改成“飘”就感觉不到溪水的流动了，因此把“流”换成“飘”不好。
（2）展开想象，续写句子，把画面写具体。
例：我仿佛听到汩汩的溪水缓缓地流着，我仿佛闻到了溪边上野花和山草的香味。
18．考查对句子的理解。
静态：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。例句的前半句采用拟人修辞手法，赋予稻穗人的动作是“低垂”，后半句采用比喻修辞手法，把稻田比作“银毯”，让我们看到了稻田丰收在望的静态美景。
动态：秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……
“唱”“拍”“跃”“闪”写出了在这热闹的秋夜里，动物们非常快乐，我从中感受到环境的优美、生活的美好。
19．考查学生对句子的理解。
阅读句子“卵石间有多少可爱的小河塘啊，每个小河塘都抱着一个月亮”可知，这句话的意思是月亮倒映在水里，就有无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。
这句话中“抱”字运用拟人的修辞手法，让月亮、小水塘变得亲切可爱，表达了作者对家乡的热爱与赞美。
因此这句话应该用亲切的语气朗读。
故选C。
20．考查对重点句子的理解。
文中的“啊，我和阿妈走月亮”这句话在选文中出现了两次，看似重复，实则妙笔之句，其作用是：充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比的幸福和喜悦之情，细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。
四、书面表达
21．小练笔。
仿照课文，从不同角度（看、听、闻……）写一写自己在月光下的所见、所想。
【答案】范文：夜空清朗，稀疏的星星闪着金光。月亮又大又圆，渐渐穿过一缕缕白云，上升，再上升。她身穿白色的纱衣，温柔而大方，她那玉盘一样的脸，挂着温和的笑容。我望着一轮满月，情不自禁地想起妈妈。妈妈什么时候才能回家？什么时候再给我讲嫦娥的故事呢？
【详解】本题主要考查学生仿写句子的能力，仿照课文，从不同角度（看、听、闻……）写一写自己在月光下的所见、所想。
示例：晚上，我走出家门，在月光下散步。我走在草地上，微风轻拂过我的脸颊，慢慢地抚摸着我，这感觉真凉爽！夜空中，皓月千里，边上有几颗零零散散的星星。月盘是那样洁白，月光是那样柔和，月光是那样迷人。一阵风吹来，带着几声蝉鸣，我随风寻去，蛐蛐在拉着小提琴，纺织娘在唱歌，还有一些不知名的小虫正奏着催眠曲呢。哦！多么美妙的夜晚啊！
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
