2.《花的学校》第一课时课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
2.花的学校
第一课时
语文 三年级 上册
泰戈尔(1861-1941),享誉世界的印度作家、诗人，曾获1913年诺贝尔文学奖。他有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。
了解作者
衣裳
荒野
huānɡ
惩罚
fá
风笛
dí
放假
jià
shɑnɡ
后鼻音
第二声
拼音开关
学认字
多音字
假
jià
jiǎ
真假 假话
请假 放假
（表示不真实）
（表示按照规定或经过批准可以暂时不学习或不工作的时间）
学写字
独体字
左
右
结
构
上下结构
讨论：有什么好办法可以记住这些字呢？
重难点字书写指导
wǔ
上半部分笔画多而紧凑，注意三个横画中第三横最长，四个竖画向中心聚。下半部分宽松舒展。
重难点字书写指导
jià
第三、第四、第五画的笔顺是横折、横、竖。整个字各部分都要写得紧凑些。
重难点字书写指导
bì
上半部分写得舒展些，略扁。下边部分第一笔是竖，要写直。
初读课文
自由朗读，说一说在第1、2自然段你们看到了什么画面。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
　　于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。
跳舞、狂欢
初读课文
初读课文
默读课文的第3- 9 自然段，圈出写花孩子的词语，说一说你看到了怎样的画面？
初读课文
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们的站墙角的。
　　雨一来，它们便放假了。
上学
放假
做功课
初读课文
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
冲了出来
急急忙忙
扬起双臂
花的学校
跳舞、狂欢
回家找妈妈
放假
上学，做功课
第一部分（1-2）：写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢。
第二部分（3-4）：写想象中花的学校上课时的情景。
第三部分（5-9）：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双臂。
花的学校
第一部分（1-2）：写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢。
第二部分（3-4）：写想象中花的学校上课时的情景。
第三部分（5-9）：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双臂。
花的学校是什么样子的？
默读课文一二自然段，画出相关词句，想一想花的学校什么样。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
　　
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。
跳舞、狂欢
走过荒野
吹着口笛
有新鲜感的词语
（东风“走过原野、吹着口笛”这样拟人化的描写，为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。）
（作者笔下，花儿是“跑出来的，在绿草地上跳舞、狂欢”， 读到这里，我们的脑海便会展现这样一副流动的画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。）
：一边读课文，一边画出，描写花在绿草上“跳舞、狂欢“的句子，然后相信他们是怎么样跳舞、狂欢的。想象一下他们的舞姿是怎么样的，情景是怎么样的；狂欢的时候会说什么，做什么。
想象：花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景？
提示：一边读课文，一边画出，描写花在绿草上“跳舞、狂欢”的句子，然后相信他们是怎么样跳舞、狂欢的。想象一下他们的舞姿是怎么样的，情景是怎么样的；狂欢的时候会说什么，做什么。
示例：
一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的……，有的……，有的……，还有的……玩得真开心！
课后作业
书写落、荒、笛、舞、狂等13个字，并抄写第一、二自然段中出现的词语，正确流利的朗读课文
下课啦！