香菱学诗

课件27张PPT。曹雪芹与
《红楼梦》说一说：作者介绍曹雪芹
(1715---1763)
清代小说家
名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣”人。 《红楼梦》简介
《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程，在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。　　《红楼梦》是曹雪芹“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。书中总人数975人，有姓名的732人。　 今传《红楼梦》120回本，前80回出于他的手笔，后40回则为高鹗所续。
《红楼梦》又名《石头记》、《金陵十二钗》、《风月宝鉴》　　《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：
　　根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。
　　大家知道这首判词说的是谁吗？?香菱香
菱
学
诗香菱身世 香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），是甄世隐的女儿。小时候生得极可爱，是父母的掌上明珠，三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，过了几年，侥幸遇到个“风流人品”的冯公子冯渊（偕音逢冤）真心正意地要买她，不料又碰到了薛蟠。打死了冯渊，生拖死拽地抢走香菱。“粉妆玉琢” 香菱被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大观园。后来在园子里，周瑞家的问她：“你几岁投身到这里？”又问：“你父母在那里呢？今年十几了？本处是那里的人？”香菱只摇头说：“不记得了。”香菱身世 香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来，她的命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。 香菱身世 课文部分情节展现《香菱学诗》视频.rm看一看：仄（ zè ）声 应炀(yáng) 庾（yú）信
蘅（héng）芜（wú）苑 三昧（mèi）
暧暧（ài） 鲍（bào）照 李纨（wán）
请柬（ji?n） 胡诌（zhōu） 颦（pín）儿
嘟哝（nóng） 姊（z?）妹 怔怔（zhèng）
暖香坞（wù） 画缯（zēng） 鳏鳏（guān）查一查：课文主要写了：
香菱在黛玉的指导下学习写诗的全过程。
大致可分为两个阶段：
一、（1－3）
二、（4－8）黛玉指导读诗香菱练习写诗1. 这篇小说的主要人物是谁？写了什么事？是怎么写的？做一做：黛玉指导读诗体现在两次谈话中：
第一次：
（1）略说律诗的章法、对仗和平仄，并强调“有了奇句，连平仄虚实不对都使得的”。
（2）“立意”是诗的头等大事
（3）开书目
第二次：
“讲究讨论”，实际上是检查香菱对王诗理解的程度。2.黛玉是如何指导香菱读诗的？读诗初作再作三作无诗人
自己措词不雅”。“过于穿凿。呆疯魔梦中成诗
（有诗人自己）黛玉说诗的要领写诗黛玉说读诗讨论王维的诗
教者耐心
得法
学者
用心
初作：
月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。 用语直露，堆砌词藻，没真情实感。
——不能从前人的套子中跳出来。评价：
意思却有，
只是措词不雅”，
不要受缚，
放胆去作
好：能用比喻，情景烘托。
不足：用词陈旧，有些跑题。再作：
非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。评价：
“过于穿凿，还得另作”
（宝钗：不像吟月——不扣题）
典雅含蓄，
意趣真切
——离别、孤独
思乡、自伤身世
三作：
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。成功4.仔细品味，说说跟前两稿相比，第三稿好在什么地方。(课后作业第三题)句句写月，又句句写离别，最后在嫦娥的自问中融人孤单无依的感情——这是她自三岁被拐十多年来一直蕴积在心头的感情。于是望月而生“魄自寒”之感。“砧敲”“鸡唱”“闻笛”“倚栏”，无一不引起故乡之思和自伤身世的凄凉之意。
众人看了笑道：“这首不但好，而且新巧有意趣。”　1.划出文中表现香菱专心学诗的语句。（提示：1、4、5、6、8等段落）2.哪些文字是从侧面描写香菱的“如痴如醉”? （提示：1、5、6、8段）找一找:议一议：1、香菱学诗成功的原因是什么？
ａ．刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执 著地追求自己的目标。(乐学、善学、苦学） ｂ．她的天资好，有较高的领悟力。ｃ．得到黛玉这个好老师的正确指点。ｄ．大观园优雅、温暖的环境，使香菱的聪明才智得以展现。
2、从香菱学诗可看出香菱、黛玉的什么样性格。　黛玉：多愁善感、羸弱多病、孤 傲尖刻，但在本文中显现 她的另一面：热情、豁达，并且学识深厚。 香菱：聪明灵秀，悟性高，勤奋，心性拔俗的女子。
3、香菱学诗对我们
学习有什么启示？ 做有心人，提高兴趣。
请教多师，不耻下问。
勤于实践，不怕失败。
悬想
苦索
顿悟
4. 香菱学诗的过程，可用王国维《人间词话》中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。１、曹雪芹为什么要
写“香菱学诗”这个片段？思一思：香菱这个精华灵秀所钟的薄命女子竟然和粗俗不堪的薛蟠生活在一起，而且受尽他的凌辱。香菱的境遇值得同情惋惜。一个绝顶聪明、心地善良的小家碧玉，无法摆脱命运，悲惨地死去，表现了曹雪芹的悲剧思想——黑暗势力是怎样一步步吞噬着善良的人。作业自助餐　　１、课外阅读《红楼梦》的有关章节，浅析黛玉性格的复杂性。

　２、香菱与宝钗是姑嫂关系，同住一室，香菱为什么不跟宝钗学诗？

３、写一篇读后感：香菱学诗的启示。