2023秋西师大版五年级数学上册 除数是整数的小数除法（第1课时）（教案+作业设计）
文档属性
| 名称 | 2023秋西师大版五年级数学上册 除数是整数的小数除法（第1课时）（教案+作业设计） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 698.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-27 20:59:51 | ||
图片预览
文档简介
教学设计
课程基本信息
学科 小学数学 年级 五年级 学期 秋季学期
课题 除数是整数的除法（第一课时）
教科书 书名：西师版教材 出版社：西南师范大学出版社 出版日期：2014年6月
教学目标
1.理解除数是整数的小数除法的意义。掌握除数是整数的小数除法的计算方法和小数点位置确定的原理。 2.在探索除数是整数的小数除法的计算方法的过程中，培养学生的分析能力、类推能力和归纳概括能。 3.能运用所学知识解决生活中简单问题，使学生从中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。
教学内容
教学重点： 除数是整数的小数除法的计算方法和商的小数点位置确定的原理。 教学难点： 正确确定商的小数点位置，理解个位不够商1商0占位，除到小数末尾还不能除尽，需要添0 继续除的方法。
教学过程
一、导入新课 同学们还记得我们的好朋友萌萌吗？昨天，萌萌给我发来了微信告诉我他们这学期搬进新的教学楼了，我们一起去看看吧！瞧，校园里多热闹啊！ 二、探究新知 1.教学例1 （1）课件出示主题图 从这幅图中，你获得了哪些数学信息呢？你想怎样解决这个问题呢？ 板书：23.4÷6 = （2）比较这个除法算式和以前学过的除法算式的异同 （3）利用旧知识解决新问题 引导学生利用学习过的小数扩大缩小的知识，把小数变成我们学习过的整数来解决这个问题。也可以从学习过的长度单位入手，利用它们之间的进率，把大单位化成小单位，小数变成了整数，再来进行计算。 （4）学生尝试着用竖式计算。 （5）出示学生的计算结果，引导学生说计算过程 先用23除以6，在个位商3，还余5个一，把剩下的5个一和后面的4合起来是54个十分之一，把54个十分之一平均分成6份，每份是9个十分之一，所以在9前面点上小数点。 （6）验证计算结果 用乘法进行验算，2.8×7=19.6,说明这个计算方法是正确的。 （7）试一试：51.6÷24 9.45 ÷ 27 2,教学例2 （1）观察主题图，获取数学信息 题中告诉了我们那些条件，需要我们求什么问题呢？ （2） 板书算式 ：46.5÷62 （3）学生独立尝试计算。 （4）引导学生说一说计算中出现的问题 除的过程中整数部分46除以62，不够商1，就商0占位，接着除就是十分位，表示465个十分之一，除以62得7个十分之一。7应该写在十分位上。在余下的31后面添0继续除。 （5）验证计算结果 用乘法进行验算，0.75×62=46.5。说明这个计算方法是正确的 （6）总结计算除数是整数的小数除法的计算方法 ①按照整数除法的法则去计算； ②商的小数点和被除数的小数点对齐； ③被除数的整数部分不够商1，要补0占位； ④被除数小数的末尾不够除，可以添0继续除。 （7）试一试：9.5 ÷ 25 5.46 ÷ 65 三、课堂活动 完成数学书第48页第2,6题。 四、反思总结
通过这节课的学习你有哪些收获或者印象深刻的地方和大家分享呢？
作业练习
课程基本信息
学科 小学数学 年级 五年级 学期 秋季学期
课题 除数是整数的除法（第1课时）
教科书 书名：西师版教材 出版社：西南师范大学出版社 出版日期：2014年6月
填空
1. 用竖式计算小数除以整数时，商的小数点和（ ）的小数点对齐。 两个因数的积是12.8，其中一个因数是8，另一个因数是（ )。
3. 一个正方形的周长是20.56cm ，这个正方形的边长是（ ) cm 。
4.育才小学18名同学在暑假期间收集废旧报纸68.4 kg ，平均每名同学收集废旧报纸（ ) kg。
二、用竖式计算 51.6÷24 9.45 ÷ 27 9.5 ÷ 25 5.46 ÷ 65 三、数学医院 四、解决问题 1. 三峡大坝正常蓄水位为175m，采用5级船闸保证船舶顺利通行。过闸需要2.6时。过每段船闸平均用了多少时？ 2. 在向阳中学4X100m接力赛中，勇勇等4个同学跑完400m共用52.8s，平均每个同学跑了多少秒？ 学校上周买了4个足球和2个篮球，付了436.8元。本周又买了1个足球和2个篮球，付了237元。每个足球多少钱？
课程基本信息
学科 小学数学 年级 五年级 学期 秋季学期
课题 除数是整数的除法（第一课时）
教科书 书名：西师版教材 出版社：西南师范大学出版社 出版日期：2014年6月
教学目标
1.理解除数是整数的小数除法的意义。掌握除数是整数的小数除法的计算方法和小数点位置确定的原理。 2.在探索除数是整数的小数除法的计算方法的过程中，培养学生的分析能力、类推能力和归纳概括能。 3.能运用所学知识解决生活中简单问题，使学生从中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。
教学内容
教学重点： 除数是整数的小数除法的计算方法和商的小数点位置确定的原理。 教学难点： 正确确定商的小数点位置，理解个位不够商1商0占位，除到小数末尾还不能除尽，需要添0 继续除的方法。
教学过程
一、导入新课 同学们还记得我们的好朋友萌萌吗？昨天，萌萌给我发来了微信告诉我他们这学期搬进新的教学楼了，我们一起去看看吧！瞧，校园里多热闹啊！ 二、探究新知 1.教学例1 （1）课件出示主题图 从这幅图中，你获得了哪些数学信息呢？你想怎样解决这个问题呢？ 板书：23.4÷6 = （2）比较这个除法算式和以前学过的除法算式的异同 （3）利用旧知识解决新问题 引导学生利用学习过的小数扩大缩小的知识，把小数变成我们学习过的整数来解决这个问题。也可以从学习过的长度单位入手，利用它们之间的进率，把大单位化成小单位，小数变成了整数，再来进行计算。 （4）学生尝试着用竖式计算。 （5）出示学生的计算结果，引导学生说计算过程 先用23除以6，在个位商3，还余5个一，把剩下的5个一和后面的4合起来是54个十分之一，把54个十分之一平均分成6份，每份是9个十分之一，所以在9前面点上小数点。 （6）验证计算结果 用乘法进行验算，2.8×7=19.6,说明这个计算方法是正确的。 （7）试一试：51.6÷24 9.45 ÷ 27 2,教学例2 （1）观察主题图，获取数学信息 题中告诉了我们那些条件，需要我们求什么问题呢？ （2） 板书算式 ：46.5÷62 （3）学生独立尝试计算。 （4）引导学生说一说计算中出现的问题 除的过程中整数部分46除以62，不够商1，就商0占位，接着除就是十分位，表示465个十分之一，除以62得7个十分之一。7应该写在十分位上。在余下的31后面添0继续除。 （5）验证计算结果 用乘法进行验算，0.75×62=46.5。说明这个计算方法是正确的 （6）总结计算除数是整数的小数除法的计算方法 ①按照整数除法的法则去计算； ②商的小数点和被除数的小数点对齐； ③被除数的整数部分不够商1，要补0占位； ④被除数小数的末尾不够除，可以添0继续除。 （7）试一试：9.5 ÷ 25 5.46 ÷ 65 三、课堂活动 完成数学书第48页第2,6题。 四、反思总结
通过这节课的学习你有哪些收获或者印象深刻的地方和大家分享呢？
作业练习
课程基本信息
学科 小学数学 年级 五年级 学期 秋季学期
课题 除数是整数的除法（第1课时）
教科书 书名：西师版教材 出版社：西南师范大学出版社 出版日期：2014年6月
填空
1. 用竖式计算小数除以整数时，商的小数点和（ ）的小数点对齐。 两个因数的积是12.8，其中一个因数是8，另一个因数是（ )。
3. 一个正方形的周长是20.56cm ，这个正方形的边长是（ ) cm 。
4.育才小学18名同学在暑假期间收集废旧报纸68.4 kg ，平均每名同学收集废旧报纸（ ) kg。
二、用竖式计算 51.6÷24 9.45 ÷ 27 9.5 ÷ 25 5.46 ÷ 65 三、数学医院 四、解决问题 1. 三峡大坝正常蓄水位为175m，采用5级船闸保证船舶顺利通行。过闸需要2.6时。过每段船闸平均用了多少时？ 2. 在向阳中学4X100m接力赛中，勇勇等4个同学跑完400m共用52.8s，平均每个同学跑了多少秒？ 学校上周买了4个足球和2个篮球，付了436.8元。本周又买了1个足球和2个篮球，付了237元。每个足球多少钱？