【新课标】第六单元 导读课（第1课时） 教学设计

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第1课
课题：单元导读课——明确任务 设计人：
内容分析：本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4篇课文。这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。
学习目标： 1.了解语文要素和学习目标。2.了解单元课文内容，借助想象的翅膀，感受自然和生活中的情趣。3.明确单元任务。
重、难点：重点：了解单元课文结构。难点：明确单元任务。
活动流程： 任务一：单元启动课(课时1)一任务二一任务三情境导入： 同学们， 你们有没有过这种经历：有时候，我们的脑海里总会出现许多稀奇古怪的想法，然后告诉爸爸妈妈，他们却笑我们胡思乱想呢！其实，作为儿童时期的你们是最善于想象的，想象是一件特别有趣的事情。本单元的学习，就让我们插上想象的翅膀，跟随小作者们去发现生活的真善美。环节一:发现“想象” 的美环节二:发散“想象”思维环节三:见证“想象”的力量
教学设计
教师活动 学生活动
环节一:发现“想象” 的美
图文欣赏关于想象的名人故事莱特兄弟想飞最终创造出了飞机。瓦特通过开水沸腾发明蒸汽机爱迪生发明电灯牛顿被苹果砸中领悟万有引力戴尔因想象力促使成功诺贝尔冒着生命危险研究炸药品读关于想象的名言出示名言：（1）想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。 ——〖奥斯本〗创造学之父 《创造之秘》（2）想象力是能动的知识，是创造力和智慧的必要背景。——《哲学与当代世界》 （3）想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。——〖亚里斯多德〗古希腊哲学家 《创造之秘》2、教师诵读名言。 1、欣赏图文故事。2、欣赏名言。
活动意图： 通过图文故事和名人名言，借助名人想象的影响力，激发学生学习的欲望，对想象有一定的感知力。
环节二:发散“想象”思维
了解单元内容学生自行浏览单元内容。挑最喜欢的部分读给同桌听听。了解本单元语文要素和学习目标出示单元语文要素和学习目标。师生一起研读。 预习单元内容。2、了解语文要素和学习目标。
活动意图：整体感知单元内容结构，体会想象的有趣，把握学习方向。
环节三: 见证“想象”的力量
明确单元学习主题出示单元学习主题：插上想象的翅膀，发现生活真善美学生齐读，了解其意义。明确单元任务安排乘着想象的翅膀飞翔，去看看课文中描写的有趣现象，去发现身边具有想象空间的事物。利用想象，品读字词句，做一个想象达人。 明确单元学习主题2、明确单元任务安排
活动意图：激发学生用想象的眼光去学习和发现，体验不一样的学习旅程。
板书： 插上想象的翅膀，发现生活真善美
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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